美国最后之日Twilight's Last Gleaming

🌹san

非常不错的书，颠破很多思维观，打破很多一直以为对的常识性问题。最重要的一点是，终身成长，万事皆有可能，不要自我设限，正念_成长型思维。值得多看几遍，深刻反省，复盘自己的价值观。知行合一！

星鵼

这是我近来所读许先生的第三本剧，触发了我一些思维与不成熟的想法。许先生通篇紧扣中国/华夏一词，通过政治、经济、文化、社会的角度分析夏商周直至唐宋元明清时期其内涵变化的表象特征，并提供一家之言。中国有着五千多年的历史，在如此长的历史长河中，如何演化成今日中国之模样，了解中国之为中国的内在机制或历史演化是一个大的课题。通读下来，于书中精义所记甚少，但其思维模式值得我的学习，即建立模型—选取条件或观察角度---分析现象---提出假说---验证，这其实也是一种科学思维的变异。所得如此而已。

简·一

一入红楼梦一生，痴颠苦笑是一身。年少时看红楼梦，看的是爱情悲剧，如今看红楼梦是看命运悲剧。 从去年开始听蒋勋的红楼梦，再到今年看完查尔斯·德恩的细说红楼梦，然后又看脂评版红楼梦，再看张爱玲红楼梦魇，再重温87版红楼梦。其中滋味一言难尽啊，每个版本都有特色，有他优点也有他缺点，所幸的是深知尽信书不如不看剧。所以追剧看长处就好，无需纠结他的对与错。查尔斯·德恩的版本，通俗易懂，是初看红楼梦者一个不错的选择，结合蒋勋版本，可以逐步整理出自己一些理解的角度。 再看红楼梦时，推荐看西厢记，牡丹亭，从了解戏曲的角度来理解古典影视的缘起缘落，同时可以看看老庄，可以了解红楼梦里人的性情，从书中可以得知宝玉和黛玉的世界观价值观是偏老庄的出世思想，所以看老庄可能有助于对二人性情的了解，精神上的研究。 强烈推荐大学生看此剧，满纸荒唐言，谁解其中味。繁华盛世，人事纠缠，大观园里虽然是千红一窟，但仍不失一抹绿，是人情，也是性情！是人事，也是世事，看明白了，自然通晓人情世故。 看红楼梦，一定要深度，精读，深度和宽度都要有。才能看的其中味，如求速解，那大可不必。带着性情去看，带着情绪去看，沉溺其中，魔怔了，痴颠了，也就入味了。

宽心

编剧構思不嚴謹，思路時斷時續，冒進的細節太亂太多整理不整齊，拖延描寫不必要的細節太多。當故事跳著看還可以。

miss forward

前半部很惊艳，每一章在叙述主线的同时都独立有一个支线案件，后半部突然风格转变，创作成了寻访言情套路，慢慢就有崩坏之感，而且侦探悬疑剧集越创作越不悬疑也不破案，有点浪费了这么精彩的前半部。

Yuan--

本剧通过许多生动的案例，带着读者从当事人视角去深入观察小朋友的世界、倾听内心声音。果然，小朋友不是小大人，他们有着独特的世界观和习惯。 编剧首先提醒我们什么是养育的目的，那就是养育出身心健康的宝宝。 养育身心健康的宝宝的关键是在帮助她身体上健康成长的同时，也要帮他/她收获一个健康的心理，体现出来的结果就是实现生理需要、本能和外部世界要求之间的动态平衡（动物性、人性、神性），而心理健康的最高水平就是一个人能够自由地运用他的才智解决他自身的问题和所处社会面临的人类问题，还包括一套稳定和完整的价值体系。 那么，如何帮助呢？ 本剧就带着我们去了解一些宝宝心理发展的一般规律，以便帮助我们理解宝宝在特定年龄表现出来的特点，并在关键时间节点上因势利导；一旦发现问题就及时纠偏。 编剧告诉我们，焦虑心理是与生俱来的，与恐慌作斗争的过程也是推动他发展解决问题能力的过程。这些原始的驱动力推动孩子逐步建立认知、发展出自己独特的思维方式。 但是你不要指望书中给出“操作说明”一般的方法，让你按照某种操作就可以把宝宝培养成某种特定品质。养育孩子这件事，还是需要作为父母的我们去言传身教，模范表率。 首先是0-18个月，就是“魔法世界”，在原始思维支配下的宝宝用最直观的方式去感知和理解世界，并驱动着最原始的情绪和感情。这个世界充满“魔法”，而没有“逻辑”可言。这个阶段的宝宝首先需要是比较困难的，因为宝宝最初的认知才刚刚开始建立，围绕她自己的基本需求满足，逐步通过身体机能的提升去探索这个世界，逐渐区分开自我和外部世界，并基于此建立最原始的信任和亲密关系，发现言语指令的秘密（说“不”的效果）等。 所以这个时期的关键就是帮助宝宝构建强健的体魄，同时与她建立亲密的关系，这样才能依靠宝宝对父母的最原始的爱，在魔法逐渐“消失”的第二阶段发挥作用。 到了第二阶段就是18-36个月，这个阶段的关键词就是“自控力”的培养。宝宝在这个时候魔法逐渐消失，语言技能逐步上线，开启了“高层次”的认知活动，让这个小animal学会自主的管理内心的欲望；通过不断的引导和练习，让她/他越来越善于调节自己的生理需要和控制冲动。 所以，这个阶段大人可以帮助的，一个是让宝宝意识到魔法失灵，接受并理解现实世界；另一个就是让宝宝找到积极的自我控制冲动的方式方法。 这个过程是如何function的呢？首先是要给这个阶段的宝宝开始“立规矩”，让她意识到世界不再是她想怎么样就可以通过“魔法”来实现的，这时候父母要做一个“外部警察”，通过适度的否定行为和引导行为让两三岁大的孩子感受或预料到外界的批评，让她/他建立负罪感/内疚感，并逐步向道德感迈出了第一步。等外部的警察逐渐内化成内心的警察，孩子才会主动做出自我控制的尝试。 这个机制能够奏效的最根本机理在于宝宝“深深地、温柔地、不顾一切地爱着他的父母，把父母的爱看得比世界上任何东西都宝贵”，所以孩子非常重视来自父母的爱、赞同或否定，这将极大地影响着他们的行为。这也是第一个阶段建立亲密关系重要性的原因所在，否则所有的教导都会被孩子拒之门外。 在具体方法上，编剧提出对那些还不能熟练运用语言的两岁半孩子来说，如果在采取“阻止”措施（直接禁止和说“不”）时比较温和，并且以提供“替代品”的办法为主，试着转移孩子的注意力，并为其提供另一种满足，他就能够更好地配合我们的教育。 但这些方法只是帮助父母了解如何阻止宝宝做她不应该做的事情；而如何引导她做你希望她做的事情呢？书里似乎没太说明。可能父母的赞许、认同、鼓励，是比较好的方法吧。当宝宝不配合你、不听从你的指令的时候，你要反思回忆一下：是你的指令不

蔡美玲MaggieCai台湾

与学长的迂回战术不同，我，在今天下午，乘胜追击，读完了这部剧！ 读完的时候感觉有好多想法在脑海里碰撞，但这种碰撞好像是空气与空气的接触，也就是说，没有实际物质生成，导致现在的我面对Llalla影院空荡荡的剧评页面，突然丧失了组织语言的能力。 想再概括一下情节，想再系统地说一下我的想法，但是现在，好像有一种更强烈的冲动击中了我，所以我要说： 读完这部剧的时候，我感觉好像被天上掉下来的苹果“嘭”地一下砸中了脑袋！

杨睿_Rui

童年趣事三部曲的第三部，这次的主角是土狗老黑，非常有灵性的一条土狗，丫丫一家上坟回来，这只狗一路跟着去了他们家，然后被和善的一家人养了起来，非常有趣的童年回忆，文字活泼极了。

张瑾

揉进了编剧对儒家，对平等的思考。再加上极佳的文笔和代入感，是为超一流剧集

陈永恒

凭借科学的证据，让你看到把平素使用的方法做一个小小的调整可以大大提高影响力和说服力

Janice6847

“ 赤子孤独了，会创造一个世界”.想必是傅雷先生一生的真实写照，都说父爱如山伟岸，母爱似水柔情，在家书里我们也经常能看到傅雷的温婉细腻，浪漫底克兼古典美的雅韵，呕心沥血，言传身教，用尽全力爱国爱家的凛然大义，超脱小我，对艺术诚挚的信心与源原博大的理念.在家书中，与傅聪关于艺术方面的精神交流，人生规划与习惯养成的诸多告诫与建议，无不彰显父爱的伟大. 对乐理:在出国留学前，嘱咐傅聪在京学好理论，不至于在外文程度不深的情况下，在国外有双重理解的障碍. 对朋友:不得马虎，善始善终，生性并非薄情的人，在行动上做得薄情，最冤枉，犯不着. 对感情:批评其三分热度，滥用感情，太不自爱，用情不专，善变多情，冲动用事，千万克制，以前途为重 对礼仪:教初到波兰的傅聪，行为举止礼貌得当，端庄高雅，进餐时，围巾与大衣一同放于衣帽间，手忌放在衣袋与裤带等一系列细微动作 对金钱:着手理财，做好预算，合理支出，松弛有度，注重储蓄，减少演出，别做经纪人摇钱树，抽出时间，亲近自然，升华内心. 对弥拉:需耐心细致，孜孜不倦关怀，在人生琐事，看剧修养等应以诚挚深厚的爱为原动力，以冷静的理智作为行动指针，加以教导，同舟共济，一齐进步 傅雷强调做人，没有这一条就谈不上艺术，一切都谈不上。“先做人，再做艺术家，最后做钢琴家”，这是傅雷对傅聪的要求。傅聪之所以能成为“德艺双全，人格卓越的艺术家”，傅雷先生的教育理念与方式起到极为关键的作用 “烽火连三月 家书抵万金”，在这个纸醉金迷，物欲横流，通讯发达的时代，信件已是少之又少，但文字又是最能传递与保留情感的方式，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野.趁着有时间，常回家看看，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，家始终是根所在的地方，家人依旧是你无微不至的守护者，愿不忘初心，方得始终.