17个诊疗故事，充分反应了医生的诊疗过程，是「证伪」，而非「证实」。
因为大量的疾病，是共享同一个症状的，只有排除其他所有可能的疾病，剩下的才是凶手。
这就要求医生，随时根据客观事实修正观点，不能爱上自己的观点，随时保持开放心态。
《Judi: A Series of Memories》，每一次反转，都是对过去自己判断的否定。而不能自我否定的代价，可能是生命。
《Judi: A Series of Memories》：一条线索，两重反转，半开放式结局，整个故事相当精彩。个人感觉结尾处静子的选择有些突兀，缺乏合理的动机。
《Judi: A Series of Memories》：一个孤僻症患者在不受限制的“嫉妒”和“色欲”这两类原罪诱导之下，一步步踏入了变态和罪恶的深渊。后面的部分有些重口...跳读过去了。。。
《Judi: A Series of Memories》：先是各种“不合理”、“讲不通”横亘眼前，就在感到疑惑不解毫无头绪的时候，一句“你对于凶手及被害人可是一点儿也不了解”瞬间让思路通透明亮了。
《Judi: A Series of Memories》：“了不起的罪犯需要一名优秀的侦探作为对手，有了优秀的侦探，他的诡计才能成立，他自己才能安全。”看似严谨合理的推理，只需一个小小假设，结论便发生了180°反转。最喜欢的一篇。
ps:我再也不大晚上看类似的剧集了...感觉跟看鬼片似的...鬼片因为“不可理解”的元素让人感到恐惧，而剧集却是因其放大（“聚焦”一词或许更准确）了人性之恶而让人毛骨悚然...
读《Judi: A Series of Memories》,愈读愈有一种来自心灵深处的敬意在升腾。我反复地咀嚼思考,走进褚时健老人,主人公无愧于真正的国之工匠。您的理想信念、执着奉献、智慧才干,让世人服。您积极进取,勇于创新,干一行、爱一行、钻一行、精一行,是国人的骄傲。您脚踏实地,认真过好每一天, 您是无愧于人生,无愧于祖国,无愧于百姓的褚老!!!
观众评论
是我喜欢的观看节奏 有好奇心驱使我坚持观看 人物形象饱满得像在眼前 。还是可读性挺强的。🙂
17个诊疗故事，充分反应了医生的诊疗过程，是「证伪」，而非「证实」。 因为大量的疾病，是共享同一个症状的，只有排除其他所有可能的疾病，剩下的才是凶手。 这就要求医生，随时根据客观事实修正观点，不能爱上自己的观点，随时保持开放心态。 《Judi: A Series of Memories》，每一次反转，都是对过去自己判断的否定。而不能自我否定的代价，可能是生命。
一直在读这部剧，主要是想搞清楚它具体想表达什么，想讲一个什么样的故事。看到最后才发现，这部剧并没有在写一个跌宕起伏引人入胜的故事，而是写了一个普通的日本男孩来东京读大学的第一年发生的故事。看的过程中就觉得，这部剧如果是动漫或者电影可能会更有意思一些。它叙述了一些稀松平常的小事（就像很多日漫的日常），但这些小事其实在我们生活中可能每天都可能会发生，而世之介这样一个小人物的形象，其实更加贴近现实生活中的你我。他很普通，没什么特长，相貌也平平，不似偶像剧男主角那般光彩夺目；他家境一般，也会在酒店当服务生打工，他家里住在乡下，但是民风淳朴，一草一木都很美，他有一个给他寄行李时不会忘记放一袋他爱吃的橘子的妈妈，他有一个希望儿子长大以后可以陪他去小酒馆喝喝酒聊聊天的爸爸；他很善良，也时常犹豫不决，他不善于拒绝别人，而是会在别人有困难时下意识地施以援手，他也会懒惰，也会谈恋爱的同时暗恋另一个人。 这是一本有关普通人的剧集，是一本关于平凡生活的剧集。
好久没看到这么爽的本格推理了，草蛇灰线，最后反转才发现前文略看不下去的直男描创作都是有的放矢，有罗杰疑案，逆转裁判，奎因的影子，旧瓶装新酒，真香。
四星观望，希望整体突出家国情怀，当然也不能一点都没有儿女情长哈哈哈哈哈哈!期待自己在追这部剧的过程中能从李长歌身上学到一些品质或者做人做事的道理吧。热巴加油！！！！！！磊子你帅拉我了!!!鸽隼就是坠吊的!!
🍁这部剧从围绕“如何说”“怎么听”两个大板块拉阐述亲子关系可能出现的问题。 🍁如何说说的是父母如何表达阐述自己的观点，才能让孩子更好的接受和倾听父母的意见。同时也告诉我们怎么听说的是我们要学会倾听孩子的心声，关注孩子的反馈。关键是我们要把孩子平视为一个独立的个体来对待，给予他足够的尊重、关注和鼓励，帮助他逐渐学会独立、自信，身心健康的成长。 🍁说到培养孩子的独立性这件事，不免让我想到孩子独立吃饭技能的培养。理智告诉我现在就应该让孩子自己吃饭，让他尽快找到自己吃的乐趣和慢慢练习自己的技能。但是到现在快11个月的时候我也没有让他自己独立吃粥，每次依旧是喂给他吃。我没有放心给他独立吃粥我给自己找了以下理由：一是孩子手部的精细动作发展稍微又些欠缺，大一点的如意大利面、肉丸和零食都可以自己拿到放在嘴里，但是粥他抓一把吃到嘴里的就没几粒了，担心他吃的少。二是场面的惨烈程度以我目前的接受能力担心自己承受不住。吃粥除了餐椅和衣服的惨烈场面，我暂时比较难以接受的是他吃的时候抓头，满头的粥我想象一下现在的我有点承受不住。 🍁懂得很多道理还是过不好一生，看过很多育儿书但是还是控制不住自己。我家孩子吃粥这件事我就是比较典型的作为家长无法放手让孩子自己独立做事的案例，明白道理但是没办法战胜自己说服自己让孩子自己来。那就一步一步来吧，等满了11个月我们还是先从独立吃米饭开始吧。改变自己的思维不是一朝一夕就可以做到的事情，那就和孩子一起慢慢的成长吧。
摄影把你的眼光集中在表面的东西上。因此，它遮掩了那隐藏的生命，那生命像光和影的运动那样闪烁着穿过事物的轮廓。你哪怕用最敏感的镜头也捕捉不到它。你得靠感觉去把握它…卡夫卡说的。
有时爱一个人太多，会失去自我，会使自己变的卑微！如果，你爱对了，那么祝贺你，至少你能得到回应，还是幸福的；如果，你爱错了，那么祝福你，赶紧收收心，多爱点自己吧！男人喜新厌旧是常态，女人你自己都不爱自己，谁来爱你？ 努力吧！不念过去，不畏将来！不忘初心，继续前行！
《Judi: A Series of Memories》①：数字化的本质 2001年柯达的品牌价值位列全球第27名； 而2008年，柯达的品牌价值未能进入全球前100名。 2012年1月，柯达正式申请破产保护。 当月，柯达市值由高峰时的300亿美元跌至1亿美元左右。 同月，日本富士胶片的数码相机新品发布会在美国拉斯维加斯举行，公司市值约120亿美元。 柯达因为传统业务的优势非常明显，他们甚至认为数字技术应该被运用在拓展胶片业务上，而没有真正理解数字技术带来的是消费行为的全新改变，同时顾客价值也会随之改变。因为柯达固守自己原有的业务模式，但是消费者已经改变。 富士胶片在20世纪80年代，富士胶片就正确判断了数码技术的未来，并拟定了战略方向。2003年，富士胶片进行企业战略转型 2007财年，富士胶片的收入创下历史新高，其转型数码时代的故事被哈佛商学院以“二次创业”（A Second Foundation）为题收入案例教学库。 编剧认为数字化有三大特征： 特征一：连接——连接大于拥有 下了飞机，到达一个陌生的地方，打开手机随时预约挑选一辆新款的共享汽车的体验很棒。这样的数字化连接，带来的时效、成本、价值明显超过“拥有”的获得感。 特征二：共生——现实世界与数字世界的融合 数字孪生这个词，编剧解释的非常通俗易懂。简单来说，数字孪生就是对真实物理系统的虚拟复制，复制品和真实品之间通过数据交换建立联系，人们可以借助观测和感知虚体，并由此动态体察实体的变化。 数字化不是简单的对现实世界的复制，而是再创造。通过数字技术，与现实世界连接、互动、学习、融为一体，共生并创造新的价值。此处点题。 特征三：当下——过去与未来压缩在当下 举个例子： 通过一个产品累积到5000万用户所需时长的变化感受数字化技术带来的时间价值的改变。 财经图表网站Visual Capitalist对近现代以来的重要发明做了一个盘点，统计了各种发明的用户数量达5000万所需的时长。飞机、汽车、电话、电力代表的以交通、通信和电力为主的第一阶段要实现这一用户数量至少需要46年的时间，平均时长超过56年；信用卡、电视机、自动柜员机（ATM机）、计算机和手机代表的以新技术革命为主的第二阶段实现这一目标需要的时间缩短到12~28年； 到了互联网技术出现的第三阶段，这一时间被压缩到1年以内；在互联网快速普及时，正全球最大社交平台Facebook、微信和增强现实游戏“Pokemon Go”的用户累积到5000万分别只用了3年、1年和19天。来到数字技术时代，用户呈现指数级增长。
所谓正面管教，就是不管孩子表现是好是坏，始终给予孩子无条件积极关注。其核心要义是当与孩子发生冲突时关注于解决问题，而不是发泄情绪，比如愤怒、指责、抱怨等。因为发泄情绪不但解决不了问题，还会加大双方之间的裂隙。作为家长要学会掌控自己的情绪，用理智脑战胜情绪脑，接受孩子的情绪，认同孩子的感受，找到孩子行为背后的信念，看见孩子，理解孩子真正的需求，然后和孩子一起解决问题。解决问题之前先处理好情绪，让孩子感觉良好，而不是被负面情绪所困扰，因为只有当孩子感觉好时他才能做得好。 当然，教育孩子需讲究方式方法，也就是书中所谓工具，工具很丰富、很实用，可以尝试。但最重要的还是书中蕴涵的教育和心理学理念，掌握好这些基本理念，融会贯通，灵活运用于实际生活中（不只管教孩子有用）。无条件接纳孩子，用你的爱心、细心和耐心真正的去看见孩子，理解孩子，给予孩子信任、鼓励、支持和帮助，让他健康成长，无论是身体还是心灵。 成长之路没有终点。教育孩子的过程同时也是家长成长的过程。作为家长，只有通过不断的探索学习、不断纠错，丰富提高完善自己的同时，才能实现和孩子的共同成长，你我要努力！
补遗
《Judi: A Series of Memories》：一条线索，两重反转，半开放式结局，整个故事相当精彩。个人感觉结尾处静子的选择有些突兀，缺乏合理的动机。 《Judi: A Series of Memories》：一个孤僻症患者在不受限制的“嫉妒”和“色欲”这两类原罪诱导之下，一步步踏入了变态和罪恶的深渊。后面的部分有些重口...跳读过去了。。。 《Judi: A Series of Memories》：先是各种“不合理”、“讲不通”横亘眼前，就在感到疑惑不解毫无头绪的时候，一句“你对于凶手及被害人可是一点儿也不了解”瞬间让思路通透明亮了。 《Judi: A Series of Memories》：“了不起的罪犯需要一名优秀的侦探作为对手，有了优秀的侦探，他的诡计才能成立，他自己才能安全。”看似严谨合理的推理，只需一个小小假设，结论便发生了180°反转。最喜欢的一篇。 ps:我再也不大晚上看类似的剧集了...感觉跟看鬼片似的...鬼片因为“不可理解”的元素让人感到恐惧，而剧集却是因其放大（“聚焦”一词或许更准确）了人性之恶而让人毛骨悚然...
不论什么学科，拥有想象力，都会给这个学科的学习增添很多乐趣和潜能
每次看这种悲伤的书都会想起鲁迅的一句话：悲剧就是把美好的东西打碎了给人看，但人们看完悲剧彩蛋住的往往是原本的美好，和最终的悲剧，至于美好为什么会变成悲剧，“打碎”的过程是怎样的，往往会让人遗忘。对于这本剧集来说最令人欣赏和触动的莫过于房思琪的美好慢慢被打碎的整个过程，从一开始的痛苦不安，到逐渐麻木不仁，到最后的崩溃、破灭，仿佛见证了一块羊脂玉被一点一点敲碎，最终磨灭，风吹而散。谁会记得，她的父母？“活人还是要活下去的”，女儿疯了就疯了；李国华会记得？再搜集的一个性无知的就好了。社会也不会记得，就算想起，也会认为她破坏了一个原本和谐的家庭。在这场悲剧的演绎中，每一个旁观者都是帮凶，每一个强奸案的出现都好像是对法律的嘲讽。我们是幸存者，那我们就应当去做些幸存者该做的事，比如把这部剧推荐出去，重新看待每一个现实中的受害者和施虐者。我们总要去相信，不是每个人都会安心地去当一个旁观者，不是每一个美好都会被打破，不是每一个坏人都能奸计施成，总会有人站出来、总会有人去守护、总会有人刹住罪恶的车轮。
此剧比较顺畅，情节紧奏。有失误但不多，有夸张但还能接受。编剧用心了，值得一读。
“如果说陶渊明成就了一种自由而有尊严的诗意人格，那么，王阳明成就的圣人人格，其实是自律而有尊严的现实人格。”
编剧很好的延续了上部作品，风格一脉相承，依然幽默风趣，让人烦，欲罢不能，真的值得拥有！
我不敢乱说话，怕等会儿有人拿九齿钉耙给我梳中分，用方天画戟给我削苹果，用传国玉玺砸核桃给我吃，爬高压线给我弹一首东风破，用生死簿给我练字，给我佛祖舍利让我弹弹珠玩，用定海神针给我织毛衣，拿金箍棒给你擀饺子皮给我包饺子吃，用丈八蛇矛给我织毛衣，给我端意大利面让我尝，最后还要叫我秀儿，其实我是来水经验的
读《Judi: A Series of Memories》,愈读愈有一种来自心灵深处的敬意在升腾。我反复地咀嚼思考,走进褚时健老人,主人公无愧于真正的国之工匠。您的理想信念、执着奉献、智慧才干,让世人服。您积极进取,勇于创新,干一行、爱一行、钻一行、精一行,是国人的骄傲。您脚踏实地,认真过好每一天, 您是无愧于人生,无愧于祖国,无愧于百姓的褚老!!!