Elizabeth Taylor: Hollywood's Child 纪录 传记 美国 1975 7.7 ★★★★★ 主演 伊丽莎白·泰勒、理查德·布鲁克斯、罗克·赫德森、彼特·劳福德、Samuel Marx 地区 美国 年份 1975 类型 纪录 传记 评分 7.7/10 Elizabeth Taylor: Hollywood's Child - 纪录,传记电影,美国作品,高清播放。
观众评论
摘录✨ “每次我刚找到生命的意义,他们就把意思改了。” ——莱茵霍尔德·尼布尔(1892—1971),美国社会哲学家、神学家、基督教现实主义者 “莫因渴望你没有的,而错过你已拥有的;要知道,你现在拥有的,也曾是你渴望的。” ——伊壁鸠鲁(前341—前270),希腊哲学家 瑞克·沃伦牧师宣讲道:“尘世间的生活仅仅是真正演出前的带妆彩排。你在死后度过的时间——永生——要比在这里长得多。人间是集结待命区,是幼儿园,是你为永生而做的测试,是真正比赛前的实践训练,是赛车比赛开始前的暖胎圈。此生,乃是来生的准备。” 奥斯卡·王尔德:“我们都生活在阴沟里,但仍有人在仰望星空。” “对宇宙而言,人的生命并不比一只牡蛎更重要。” ——大卫·休谟(1711—1776),英国哲学家 经验主义者 我的人生只不过是浩瀚宇宙的一粒尘埃,但上帝却依然选择爱我 何等的恩典 “宇宙是如此浩瀚,我们每个人却如此渺小,生命那么短暂,而时光却永恒流逝,所以或许我们每个人的生命并不如我们以为的那样重要。事实上,我们的生命与牡蛎的更为相像。” “未经省察的人生当然值得过,但没有真正活过的人生值得省察吗?” ——亚当·菲利普斯(1954—),英国精神分析学家、哲学家
后期不知道怎么样,就前期来看,很多地方逻辑简直把读者当白痴,第二次的二次元试炼,主角一开始以新人身份加入小队,没两下就成了类似队长的身份安排,这也叫新人?是个人都看出来你不是新人吧?太毒了我去,前面还说很少人会掐最低时间进下个幻境,结果直接就碰到同期新人,太毒了
大部分人的心理问题都是由于父母的原因造成的,可是解决问题的办法却只能自己去找。
感觉编剧有点不尊重读者,每天写一点点吊胃口,要么好好写完,要么就放弃
《Elizabeth Taylor: Hollywood's Child》前三部的优点大于缺点,最大的价值在于用丰富的细节向普通人展示了官场隐秘的角落。第四本很失败,为了形式而形式,内容重复,盲目引用各种经典剧集、名言,结果导致可读性下降。
要学着去包容别人,去反省自己的不足,诚于嘉许,宽于称道,努力成为一个美好的人。
虚虚实实的写法,编剧的知识面、写作手法,文笔思路都很有一套,废话不再多说,我喜欢这部剧,相信编剧的谦虚意味着下一本剧一定会超越这部书
其實就是一本借著一個白癡的故事來說我們普通人連白癡都不如還不要臉地抬高自己說別人白癡的書
前言: 前几日于Llalla影院小圈子发有一帖,内容是关于如何培养观看习惯。数日无人问津,遂删之。又几日,在圈子里看到一位书友分享其做事三分热度的烦恼,评论区里有书友推荐《Elizabeth Taylor: Hollywood's Child》一书,评分八十大几,遂读之。读罢,释然,遂有下文。 如何培养观看习惯这一问题困扰我有五年之久,期间对观看间歇性狂热,持久性平淡甚至置之脑后。依稀记得五年前秋高气爽之日,一位长者讲解四六级考试之技巧,然期间足足有数小时语重心长地分享其求学经验,关于人文修养的提升列在其中。听罢,立下壮志,四年内看完20本剧!然四年已逝,反观之,惭愧不已。四年间虽观看量屈指可数,然观看之意识于脑海屡屡显现,亦可圈可点。有意识,无实践,人之惰性也。何解?待“源头活水”到来之日再做详解! 剧评: 《Elizabeth Taylor: Hollywood's Child》一书以培养习惯之四模型:提示、渴求、反应及奖励展开,全书理论与实例结合,通俗易懂,处处产生共鸣,代入感强烈,可操作性强,值得多次观看。该剧培养习惯的四大定律可总结如下: 1.提示,即使习惯显而易见。 可将其归纳为“环境”的设计,包括“心理环境”和“物理环境”的设计。心理环境即各种心理暗示,如应用执行意图“我将于在”、应用习惯叠加“继之后,我将会”。物理环境即通过设计环境使其有利于你想起该习惯,如在桌子上放置有“习惯记分卡”等提示物。 2.渴求,即使其有吸引力。 总结为“喜好绑定”。如做完自己特别喜好做的事后,奖励自己做与需要养成习惯相关的事。或者在进行自己特别喜好做的事的同时,完成该动作。 3.反应,即使其简便易行。 总结为三“微”。步骤“微”,即减少培养习惯步骤,从而减小阻力。耗时“微”,利用两分钟准则,优化可以产生重大影响的小选择,从而使习惯迈出第一步所占用的时间缩短至两分钟以内。环境“微”,即通过设计微妙的环境,使习惯更容易执行。 4.奖励,即使其令人愉悦。 总结为“反馈”。“精神反馈”,即完成一套动作后奖励自己,使自己更加愉悦。“成就反馈”,通过记录习惯倾向,使自己有一种成就感。 书中这段话概括了在我们培养习惯的时候所遇到的四大瓶颈期,以及瓶颈期的策略:“有时一个习惯很难记住,你需要让它显而易见。其他时候,你不想开始培养习惯,你需要让它有吸引力。在许多情况下,你可能会发现太难养成习惯,你需要让它简便易行。有时候,你不想坚持下去,你需要让它令人愉悦。” 以书中几句发人深省的话作为结尾:“每个习惯都会随着时间的推移产生多种结果。可惜的是,这些结果往往前后不一致。就不良习惯而言,即时结果通常感觉良好,但最终结果却不好。就好习惯而言,情况正好相反:即时结果令人不愉快,但是最终结果的感觉却很好。法国经济学家弗雷德里克·巴斯夏(Frédéric Bastiat)清楚地解释了这个问题,他写道:‘几乎总是发生这样的情况,当即时后果有利时,后来的后果将是灾难性的,反之亦然……习惯的第一个果实越甜,以后的果实就越苦。’换言之,你要在当下为良好习惯付出代价;你要在将来为坏习惯付出代价。”
蛮有意思的一本剧。如果想要大致了解《Elizabeth Taylor: Hollywood's Child》和佛罗伊德可以看看。
你不能要求,别人来爱你。因为那不是爱,是赤裸裸地威胁。感情一旦变了味,那就是你死我活。
很火啊当年,但就是怎么都喜欢不起来的剧
遗憾有三,其一为日常终究是日常,不为历史所载;其二为书中记载的字画,流落异乡者甚多,中国瑰宝,几时能回呢?其三为我之庸庸碌碌,终其一生,也只能独自感叹,泯然众人于世间也。
感觉这部剧有点像编剧的演讲或者课堂记录,写作的口语感很强,不太像历史作品吧。