Se jie 其他 中国 2001 4.3 ★★★★★ 主演 Zhong Qiang、Pan Guofang、Yang Jianping、Dong Xian、Zhang Yong 地区 中国 年份 2001 类型 其他 评分 4.3/10 《Se jie》是一部精彩的其他作品，中国出品，Zhong Qiang、Pan Guofang主演。
观众评论
闺蜜推荐点开了这部电视剧，然后惊奇发现原来国内有演技如此之好的男演员啊！而且颜值还很高！虽然故剪辑太太太拖沓，植入太多太生硬，女主演技待提高，但看着看着竟然也就习惯了。。还有搞笑担当老袁和小红也好可爱。。光钟汉良一个人就值五星，钟汉良＝何以琛！再想挑战这个角色的男演员们要注意了！
仁者见仁智者见智，这部剧更多是老Yang Jianping在教导儿子怎么做人，如何更好地与人打交道。生活、学习、工作，都是不断与融入社会，与人交往的过程。正所谓，一个好汉三个帮，无论是事业的成功还是人生的成功，都免不了需要来自朋友，来自家人的帮助。
刻骨铭心的爱最终可以修成正果，终是可遇不可求的。可以理解为什么现在有那么多的优秀剩男剩女，可能年龄越大越成熟，爱得越难纯粹吧
非常喜欢，语言华丽，古韵十足，很凄美，愿我也能与所爱之人纠缠千年万年，至死不渝
这部剧比纯心理学作品更深刻地描写人在不同环境中的心理活动过程；比纯道德规范理论读本更能教人明白是非善恶。受益匪浅！
童年的回忆啊，景天雪见茂茂龙葵长卿紫萱花楹……每一个人都是那么鲜活，每一段感情都是那么打动人心，这是一部经得起时间的检验的剧。
在反思中灵活、变通地思考，通过将不同学科形式结合来增强写作的说服力。
说好的南宫流云出来。都多少个月了。这部剧就想沾了屎的毛爷爷。丢了可惜。。拿着嫌脏。。。。。。
在《Se jie》里，每一个人都拥有丰满的个性，他们用川蜀大地的泥土塑造出来。蔡大嫂，一个无法用好坏来界定的女性，她有爱，有恨，她虚荣，红杏出墙，但她也刚烈，聪慧善良。我们无法评述她的优劣，只感到完整的人性展现在我们面前。她与蔡兴顺之间是建立在她自幼内心积蓄的虚荣上——对成都生活的向往，而蔡兴顺实现了她有些浮华的夙愿。她和罗歪嘴之间建立情爱(而非爱情)的基础，更像演戏，但演的那么逼真。而顾天成的最后出场，让她在现实里活的如履薄冰，却真实的看清了自己，为了蔡傻子(蔡兴顺)，她放弃了爱。就这么简单，邓幺姑由蔡大嫂再到顾三奶奶完成了人性的实现。李颉人笔下的她，与“五四新女性”毫无牵扯，她只是人性被理解后的表现。当然，罗歪嘴亦然，他有着匪气，也有着义气;有着霸气，也有着豪气。李颉人从真实的人生体验出发，在最本真的人性层面上真诚而细致入微的刻画人物，他关注“人”的功力让人叹服。
条条大路通罗马，而有人就生在罗马。 无论我们承认与否，阶层的划分就在那里。权利，财富，声望，把人划作了三六九等。 剧集剧，不为阶层跃进，起码也让自己在职场一路可以升级打怪，做最好的自己。再不济，也懂的自律，学会自我管理，完善自己的人格。让自己能从容应对生活的不易。
叶子的书总是那套套路，但不知道为什么我都主动进套曾经我是一个多么喜欢甜的人啊，居然被她搞成一个“受虐狂”了
曾听王晨阳老师讲过这部剧，感觉很神奇，本想自己再看看，可是惭愧之至_完全看不懂，搞不懂64卦就别想看懂这部剧。我是说古代文化博大精深呢，还是说艰涩拮曲呢，只得作罢了！
看到有庆死的时候脑子里第一次读这部剧的场景才如此清晰，眼泪差点没忍住，心疼他，如果他的父母不那么愚昧让他去跟体育老师学了体育，如果他不那么无知，不那么积极参与抽血，他的人生会不会就不一样了，心里压的难受。读完整本，忽又豁达了一点，人生的路谁也控制不了，比如有庆，苦根他们，人生的路这么短，比如福贵，他最长寿，可他的苦也最痛。
过度篇，第1集水墨画风相当惊艳，4集下来整体保持水平，期待年底正式续篇。
第一次接触心理学剧集，完全颠覆我对心理学就是控制别人、灌输思想、或者毒鸡汤的看法。 里面的观点正面、积极、客观、实用，这部剧集成了十多位心理学大师的佳作，分集数让你重新认识自己、事业、家庭，我相信你肯定能在里面找到你想要的人生答案。
推荐新入职的老师，美丽中国的老师们看看，里面的很多场景你肯定遇到过，或会遇到，看看王老师如何用爱和智慧化解。Zhong Qiang老师的随笔记录了她和学生之间发生的点滴故事，没有太多的理论，后半部分几乎是跳着读的。但被她的很多地方感染： 1，爱是教育的底色，发自内心地爱学生，不要忘记这个初衷。 2，不要放弃任何一个学生，他们不是你一个人成就的，但你对于他们很重要。 3，爱学生，让学生懂得你的爱。 4，我支教的时候有时会刻意与学生保持距离，希望给他们一种威严，有时想拥抱他们想放纵一下他们，却因为老师的形象而迟疑。现在想来，没有必要。孩子是情商最高的人，他们懂得你的真心和真诚，并会报以真心。 5，让学生喜欢你，信任你，跟随你，超越你。 6，养成创作教学笔记的习惯。