善恶学校The School for Good and Evil

觅得自然

一个人在死的前一分钟在想什么，会不会遗憾，会不会痛苦，会不会舍不得，会不会推翻之前所有建立的价值观，会不会突然顿悟，会不会知道自己这次是真的要死了，会不会有另外一个世界继续延续自己的存在。

心境·心静

书还是可以的，就是后面有点搞概念了，总体上这个题材加上这个手法还是蛮不错的，当然人各有爱，希望不喜欢这部剧的也不要打击编剧🙈🙈🙈这个题材本来就少，好不容易有本差不多点，还是多鼓励顾客呐🙈🙈🙈

新奥 杨轲

太像看玄幻剧集了。看的时候人都是昏昏沉沉的，拼命的想逃离这种状态，发现这是个无限循环，看完后才大然觉醒。

南宁

读完书，最大的感受是：凡事都是因果，凡事亦可以选择。 不由自主想起两句话： 第一句：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”。定睛一看，居然就是阿德勒的名言。难怪不由自主的想起。 第二句： 每一个性格的背后都有因果， 每一个缺点的背后都是苦难。—陈果 整本剧看到了这两点，而且大笔墨都是。 而自卑情结是一个人面对棘手问题时，感觉自己无能为力，由此产生的情绪叫做自卑情结。 没有一个人的童年是绝对没有问题的，即使生在豪门望族。孩子多的，顾及不全；孩子少的，宠溺上天；贫穷的家庭，因生计无暇顾及；富裕的家庭，因忙于工作亦聚少离多......最核心的一点是，父母自身就有上一代遗留的原生问题相伴，即使尽了全力去爱，依然不可能做到完美的关怀。 从这个维度上望过去，每个人或多或少都有自卑情结。如果自卑是种不幸、缺点的话，那每个人都需要或多或少的超越。 阿德勒从童年、早期记忆、家庭、教育、心灵肉体等多个维度的分析都是为了让人看到自卑的缘起，确切地说是种种可能。看到问题，才能解决问题。这些分析对育儿、爱情、婚姻、抑郁等多种问题有很大的指引作用。 而超越需要基于三个事实： 生活在资源有限的地球；地球上不光一个人，而是很多人；性别有男和女。 资源有限，就像人生而不完美，唯一的超越方法，一定是直面问题，解决问题； 多个人共存，就需要与他人合作，产生良好互动。能合作、能为他人奉献一己之力的人，能最大程度超越自己。 至于性别，估计是因为42%的女性都有男性崇拜心理，阿德勒倡导无论是家庭还是社会，都需要男女平等，这是对孩子、对个人、对社会都有益的事情。 记得笑来老师说：价值观决定命运。很简单，价值观决定选择，选择决定行动，行动决定命运。所以价值观是指导选择和行动的源代码。 这部剧虽然大篇幅的阐述了生活对人的影响，归根结底还是自己如何认知。比如孩子认为不被重视，或许只是在儿童阶段不成熟的认知。阿德勒不否认生活对人的影响，但他更强调的是不做一个被宠坏的孩子，而是找到认知原因，加强个体面对困难的勇气。 人无法解决不知道问题在哪里的问题，找到问题就离解决不远了。 即如果自卑是果，通过看见，给以新认知的疗愈。然后通过与他人合作，实现对自卑的超越。 做个有用的人，而每个人注定各自有用，只欠缺尊重与发现。勇气来源于对自己的尊重，对自身价值的肯定，对人生而有选择的笃定。

【禄壹堂】姚茹

乍一看似乎挺欢乐的，一个成年人拥有孩童般的内心憧憬，一个生活在苟且之下却时刻心怀诗和远方的小人物。但细品之后却有淡淡的忧伤。生活如此艰辛，不苦中作乐又能如何呢……

Sweetie

根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂反故乡