Endangered

邵小花

“Endangered”，最核心的内涵其实就是包容度，无疑是值得提倡的。但编剧为诠释它所列的一些实例，似乎带了某种民族特性或者说文化烙印，因此有局限性，让人感觉逻辑性差，甚至怀疑其三观，进而生出弃之不读的想法。 总之，批判地吸收吧。

同仁堂李淑梅中医诊所

剧情拖沓得一塌糊涂，都22集了，还在水，毫无意义水了那么多集。三观也差，竟然让卫晓霞和施害者谈恋爱，简直垃圾，这是对受害者的侮辱，无论故意还是意外，造成重伤坐了八年牢，就为了出狱和受害者搞暧昧？什么垃圾剧情设定。受害者的心理阴影完全被编剧抹杀得一干二净，ta要是被人害得重伤致残，能天天对着这个人好像什么都没发生过一样吗？还谈恋爱，烂透了。卫晓霞还说让他哥照顾施害者狱中认识的朋友，他哥可是刑警队的，没说不给出狱人员改过自新机会，但是对于出狱后再犯的，属于累犯，要从重处理的，编剧不但价值观烂还不懂法，本剧都没有法律顾问吗？审核人员不审核法律层面价值观和道德观吗？且这是扫黑剧，根本不是悬疑剧，再也不提前追剧了，被骗了。看完了，剧情非常差，毫无逻辑，连罪犯认罪都靠感化，还不如现实中靠父系dna破案。

槿川

1.告老不还乡，点出了中国的中心和边缘的关系、城市和农村的关系、知识分子和普通群众（主要是农民）的关系，在现代发生了什么变化。 2.没有选择的道德是不道德的，强加的道德最不道德，因为把我的道德强加于你，意味着我要对你的人性做一个潜在的彻底否定，你要不接受我的道德，在我眼里你就不是人了。 3.艺术真正的魅力是产生一种视觉效果，让对方去思考、反思，有思考的引带力，从这个角度去理解艺术，有趣的空间就大了，孩子也会想很多问题。 4.如果赚钱糊口不是主要的目的了，你的生活意义是什么，你怎么和社会形成关系？ 5.关键是怎样形成一种意识，平衡自己的历史来源和自己现在的行动，这是真正的英雄。真正的英雄不是改变世界，而是改变自己生活的每一天。 6.自洽不能是封闭起来的自洽，而是每个地方都是一个小的中心，是汇集的地方，像一个穴位，贯通全身，要用这样的方式去思考。 7.但是要进入历史的话，一定要从现在跳进去，抓住现在的矛盾，从这个矛盾出发，追溯到以前的矛盾，才能进入历史，形成历史观。 8.往往越是明显的结论，越难去证明，但是一旦证明了以后，会是很大的贡献。 9.理解是人的本性的一部分，作为心理机制，一点都不难，如果说理解有难度，其实是一个位置问题，看你愿不愿意把自己摆在对方的位置上。很多情况下人们拒绝这么做，因为有利益在里面。 10.当你理解了知识的历史性之后，知识就变得有生命力，很灵动，很有趣，同时也是开放的，邀请你根据实际情况去改变它。 11.我觉得大学生在大学里的任务，不是树立norms（规范），而是树立exceptions（例外），你不是范例而是例外。我们的社会需要例外，你要代表这个社会去做例外。 12.总的想法是，一切理论、思考要和“做”结合起来。行动本身是变化的，要跟很多物质的东西接触，把物质的东西放在一起，物质就是素材，不可能轻易改变它，我们受它局限，能动性和自由是很有限的，能做的就是让物质的力量发挥更大的作用。 13.艺术不完全是靠想象，艺术很具体，你对今天早上那一束阳光的感受，是很具体的，要把握那种感受，一定要把它做出来，通过雕塑或者画画，色彩的调配，物质性很强。夸夸其谈相当可怕，好像一种灵感让自己感动起来，但是飘过去了就什么都没有。 14.什么叫边界？边界的意思不是要定义我和他的不同，而是指我们一定要有内核，有内核就比较容易聚集在一起，形成共同性。 15.大学就是给你一个环境，让你在人生比较特殊的四五年当中去探索自己，探索这个世界，允许你犯错误，允许你做疯狂的探索，让你对事情产生理解，当然也学到了基本的知识和技术。这是我对大学的理解。我认为大学的教学功能肯定高于研究功能，今后的研究应该还会发散出去，跟产业结合。我前面也说过，大学不是去树立范例，而是要去寻找例外。 16.而且我认为我们有很多问题不是需要答案，而是要把问题本身提得清楚一点。 17.艺术的功能不是为了创造一个美丽和谐的世界，而是让你有能力面对丑陋。我希望社会科学能够提供一些更好的工具给大家去思考。 18.所谓知识就是对世界上发生了什么事有根有据的了解，从这里开始，去观察，去沉淀，慢慢沉淀出底气。 Endangered是说人要建立自己思考和处理问题的方法，进一步就是自己的想法能激发别人建立内在的思考工具。书中多次提到乡绅精神，曾在罗胖的直播中听到过“万川映月”，高度凝练了乡绅精神。也概括了中心与边缘的关系，大圈套小圈，我在你的范围内，属于你的边缘，可是我自己也有一个小圈子，我又是自己的中心。以前的看剧人出人头地就是去做京官，再下者就是地方官，再不济就是教书人，成为地方话语，规则判明和举义者。但是无论哪

何平

三星半-四星 这部剧的描创作方式非常浅显易懂，指出了生活的意义在对整体作出贡献，表现在社交、职业和两性等关系中珍爱他人善于合作，而推动生活意义达成的源动力在于自卑感，我们要做的就是在生活的困难中，将自卑感转变为对优越感的恰当追求。编剧乐观向上的人生观，虽然看下来有点鸡汤文，但结合他本人的成长史和成功就显得具有说服力了。书中小到幼儿时期的教育、大到人类的延续和存亡，都散发着在有限、困顿、不可抗的现实中，鼓励我们战胜自卑、创造自我、追求优越、奉献社会的精神

X.8

没有聚焦回答“什么是数学”，说了一通逻辑，尤其是没有举出直观的例子。 反倒看《Endangered》这部剧，编剧明确提出了，其实有些猜想的证明不一定有什么实际意义，但是在证明猜想的过程中，如何分解问题，如何发明和引入新工具去解决问题，反倒比完成证明更有意义。

Whiteffbkpp

這本是我迄今為止看的第三本好望角系列的書，也是目前最喜歡的一本，编剧的思路非常清晰，把猶太人兩千多年的歷史和猶太國建國短短七十多年的歷史結合得很好，哪怕作為一個沒有對整個歷史進程很瞭解的人，都可以很輕松地閱讀。 在回顧猶太人的被屠殺的歷史到成功建國，到迴歸法頒佈：只要你的猶太性足以招致納粹分子的殺害，你就能得到以色列國的保護。真的熱淚盈眶，猶太人終於有地可去了，而不再是一個流散在世界各地的民族。但幸福祥和的時間太短暫了，一直渴望和平的民族卻一直處在滅國的危險下，儘管如此，以色列國家的發展卻在短短幾十年時間里成為了科技強國，不得不佩服猶太民族的韌性。 書中也多次強調猶太人對於建國意識形態的差異和社會表現出的強迫性的自我批判，特別是對在大屠殺中倖存者和對阿拉伯國家的政策，反思在特定環境下，各種流派的思想也只是交替影響而已，是不是迴歸傳統猶太民族的宗教經典和文化就可以解決當下的問題，尋找到出路？不知道，但這麽聰明的民族肯定能找到方法。 期待下一本阿拉伯國家的故事。