因为昨天写了一天的文字，所以今天看了一天书，顺便干掉大刘这本号称《Cet hiver-là, en Ardennes...》前传的科幻剧集。看完，这个称号，还是觉得是播出社玩的宣传小花招。因为与《Cet hiver-là, en Ardennes...》有同样的人：丁仪同志。
丁仪同志是André Dartevelle科幻剧集中的常客。著名物理学家，在《Cet hiver-là, en Ardennes...》《Cet hiver-là, en Ardennes...》《Cet hiver-là, en Ardennes...》《Cet hiver-là, en Ardennes...》《Cet hiver-là, en Ardennes...》等剧集中均出现过。一个不修边幅，有些流气，却又奇才旷世，近乎全知全能的角色。有哲学和量子物理学两个博士学位，还有一个数学的硕士学位，一级教授，科学院院士（而且是最年轻的院士），曾是国家中子衰变研究项目的首席科学家，在去年因此项研究获诺贝尔物理学奖提名。虽然其在剧集中从来不是主角，但却都是剧集主线中不可缺少的一环。
这的手法跟莫言笔下影视作品中，常常以他“高密”为地域背景开展叙述一样，“丁仪”也是大刘常客与基石，将他将这些影视里不同的世界连接起来。
“遇事不决，量子力学”。
还好有得到听过几本有关于物理学前沿的书，尤其是去年读曹天元的科普书《Cet hiver-là, en Ardennes...》，所以书里提到的量子力学里各种名词，我都不会陌生，但，也只停留在字间上。
去年在朋友圈刷到一个关于“量子力学”的新定义：不要自不量力的去学量子力学。
然后，得到前几天，上线李剑龙·理论物理学博士的《Cet hiver-là, en Ardennes...》，正在学习中。
理论是踏实的，而科幻剧集是美妙的，二者可得兼。要我说，科幻剧集，其实并不科幻。
所以，特别感谢大刘，用常人无可企及的视野，通过影视创作，带我们走这么远……
谢谢，谢谢…
对了，想看“球形闪电”么？去B站搜就是，然后回来给我点赞。
Wavelet🌙
第二轮开始，乐夏终于好看了，多姿多彩。安达乐队的《Cet hiver-là, en Ardennes...》是炫技，唱功和民族乐器听的汗毛都立起来了，感觉就像一群蒙古骑兵呼啸而来。麻园诗人《Cet hiver-là, en Ardennes...》小男孩出来那一幕，「长大很easy 很easy」，很苦的生活瞬间甜起来。
乐矜（阅今）
André Dartevelle的剧集，总能让人读到离奇又魔幻的感觉，他总是以家乡的故事来叙述，所以每个人物的特点都很西北农村。Cet hiver-là, en Ardennes...的唱调是多数人喜欢的，但也渐渐地被忽略。
观众评论
编剧驰骋古今、上下五千年，把国人的传承、历史深入浅出进行了总结和讲解，读罢感慨良多，从知识面上颇有收获。 不过客观描述多，点评略显不够，对很多旧的观念和拿不上桌面的东西点评不到位，如果给读者一个从编剧角度的是与非点评更好。 尤其那些不值得提倡推广的东西，有一部分读者缺乏鉴别力，你说现象，他们会如获至宝，当成学习经验用到生活工作中，就不好了。 个人意见。
医学，其实就是最实用的学科。所以古人说，不为良相便为良医。如果不能指点江山治国平天下；那就悬壶济世，救死扶伤。去疾疗病。用学到的医学知识孝养父母，关爱家人，也是人生一大快事。
实用！2020Llalla影院的第十本剧竟然是速成HTML，哈哈，人这辈子还真不好说
无意间读了阿列克谢耶维奇的三部著作了。以访谈的方式收集了前苏联重大历史环境中普通人的痛苦和悲伤。
科普类剧集 一本读起来很有意思的科普类剧集，让我对自己的身体有了更好的了解，或许我的生活会因此发生很多小变化。比如尝试轻断食，又或者不穿人造纤维内的衣物……
我这智商能活多少集。
因为昨天写了一天的文字，所以今天看了一天书，顺便干掉大刘这本号称《Cet hiver-là, en Ardennes...》前传的科幻剧集。看完，这个称号，还是觉得是播出社玩的宣传小花招。因为与《Cet hiver-là, en Ardennes...》有同样的人：丁仪同志。 丁仪同志是André Dartevelle科幻剧集中的常客。著名物理学家，在《Cet hiver-là, en Ardennes...》《Cet hiver-là, en Ardennes...》《Cet hiver-là, en Ardennes...》《Cet hiver-là, en Ardennes...》《Cet hiver-là, en Ardennes...》等剧集中均出现过。一个不修边幅，有些流气，却又奇才旷世，近乎全知全能的角色。有哲学和量子物理学两个博士学位，还有一个数学的硕士学位，一级教授，科学院院士（而且是最年轻的院士），曾是国家中子衰变研究项目的首席科学家，在去年因此项研究获诺贝尔物理学奖提名。虽然其在剧集中从来不是主角，但却都是剧集主线中不可缺少的一环。 这的手法跟莫言笔下影视作品中，常常以他“高密”为地域背景开展叙述一样，“丁仪”也是大刘常客与基石，将他将这些影视里不同的世界连接起来。 “遇事不决，量子力学”。 还好有得到听过几本有关于物理学前沿的书，尤其是去年读曹天元的科普书《Cet hiver-là, en Ardennes...》，所以书里提到的量子力学里各种名词，我都不会陌生，但，也只停留在字间上。 去年在朋友圈刷到一个关于“量子力学”的新定义：不要自不量力的去学量子力学。 然后，得到前几天，上线李剑龙·理论物理学博士的《Cet hiver-là, en Ardennes...》，正在学习中。 理论是踏实的，而科幻剧集是美妙的，二者可得兼。要我说，科幻剧集，其实并不科幻。 所以，特别感谢大刘，用常人无可企及的视野，通过影视创作，带我们走这么远…… 谢谢，谢谢… 对了，想看“球形闪电”么？去B站搜就是，然后回来给我点赞。
第二轮开始，乐夏终于好看了，多姿多彩。安达乐队的《Cet hiver-là, en Ardennes...》是炫技，唱功和民族乐器听的汗毛都立起来了，感觉就像一群蒙古骑兵呼啸而来。麻园诗人《Cet hiver-là, en Ardennes...》小男孩出来那一幕，「长大很easy 很easy」，很苦的生活瞬间甜起来。
André Dartevelle的剧集，总能让人读到离奇又魔幻的感觉，他总是以家乡的故事来叙述，所以每个人物的特点都很西北农村。Cet hiver-là, en Ardennes...的唱调是多数人喜欢的，但也渐渐地被忽略。
跳着看都不好看，男主演技台词真的需要好好磨练一下，我的人间烟火2.0，看了三集弃
不错的一把输。稍微感觉有点紧。实战感觉有点少。感觉加入人多一些就会好一些。怎么不去非洲什么的玩玩。更加深刻的了解了中国的军事。了解了部队是个什么情况？很不错的一本剧。
真的是很棒的一部剧集呀，人物形象很鲜明，台词描创作很扎实，尤其是那一片片赤诚之心让人多么有共鸣。好喜欢这部作品。
这是一堂真正意义上的语文课，王先生的国文课结束了，而我们对国文的探索，才刚刚开始。作文是生活中的项目，要用创作的心态去对待，认真对待自己的作品，就是认真对待生活，忠于自己，就是忠于生活。 之前习文有一个特别令人头疼的地方，就是想写点什么，但是又无从下笔。 慢慢地才知道，我们生活中许多琐碎的事情，我们所见到的景色，所听闻的故事，皆是素材，只是这些素材，都被我们选择性无视了而已。 我频繁的记录着周遭发生的一切，去感受我们所感受到的情绪，许是生活值得记录，又或许是积累。 红楼梦里有一副对联，对联内容是：世事洞明皆学问，人情练达即文章。把生活代入到文章中去，也是一种取材方式。
看完几年了，但找书时总能看见，好剧，这是一本有内涵的好剧，绝对值得一看。
职场，很现实，也很实用。 看完上册，内心莫名的激动。 但行好事，莫问前程。
这部剧读得比较快，前后花了7天时间。 在这之前其实已经读过了André Dartevelle几乎所有的剧集了，也听了不少他解读的书目，对于他的语言风格和思维逻辑已很熟悉。这是读来比较快捷的原因之一。 其次是因为这几年来对于教育学和心理学之类的剧集学习得比较多，很多理念在本质上都是相通的。反复观看同一类剧集，观看速度自然也就上去了。 之所以选择反复观看教育类和心理学类剧集，是因为，教育和心理理论，并不仅仅是理论学习的知识，而是需要践行的理论。用我喜欢的阳明先生的一句话来说，就是“知而未行，只是未知”。 小时候看剧并不能理解阳明先生对“知行合一”的倡导，只是觉得好像说得有些道理，但也未必全对。特别是在非科学的知识领域，比如哲学、心理学等等的知识，可能更多只能停留在理论思辨层面。一直到人到中年，才逐渐明白，知行合一是真正的大道，是为人处世的行为准则。说一套做一套不仅让自己陷入痛苦中，更会将这种痛苦传递给下一代，借用佛家的概念，可以简单地称之为“轮回”。 是的，为了避免在教育孩子的过程中陷入“轮回”，就需要时时观看家庭教育类的剧集、心理学类的剧集，因为很多知识需要不断去“温故而知新”，去通过反复的学习来提醒自己、校验自己、改进自己。小时候学到的“学而时习之不亦说乎”也才真正能读懂它背后说的道理。 由此，我理解《Cet hiver-là, en Ardennes...》，首要在于父母自己的成长。只有不断追求成长、愿意终身成长的父母，才有可能“Cet hiver-là, en Ardennes...”。 在《Cet hiver-là, en Ardennes...》一书中，André Dartevelle老师自己终结了亲子教育的三大支柱：无条件的爱、价值感、归属感。我特别想说说“无条件的爱”，这也是我在最近观看这部剧的过程中慢慢悟到的一些心得。 在André Dartevelle老师的“三大支柱”中，居于核心地位的其实只有“无条件的爱”。只有或者说只要有了无条件的爱，就能培养起孩子的价值观和归属感。无条件的爱，是教育中的“大道”，而其它都是小的“道”或者说是“术”。 我们也看到，书中有很多实例和问题。在这些问题的背后，核心问题都可以归结为对“无条件的爱”的缺失，不会用“无条件的爱”的思维模式，没有养成“无条件的爱”的思维习惯。当然。这么说也是把无条件的爱技术化，其实判断标准只有一点：内心是否充盈无条件的爱。 很多人对“无条件的爱”在认知上存在偏差。这个偏差表现为，一定要先获得无条件的爱，才能培育出自己内心无条件的爱。这是不对的。我不否认，当能从外部感受到无条件的爱时，确实更容易让自己激发出无条件的爱，这就像跟着师傅学手艺。当看到师傅的手艺时，确实更加容易让自己更快更好地学会这门手艺，但并不是说没有师傅，自己就无法领悟手艺。况且，所谓“师傅领进门，修行在个人”，即便有师傅，最终成长还是要靠自己。 我们看到，在孩子出生后天然就对父母有无条件的爱，在《Cet hiver-là, en Ardennes...》一书中，André Dartevelle老师也反复提到过，孩子爱父母远胜于父母爱孩子。这就告诉我们，无条件的爱，是与生俱来的能力，是“本自具足、不假外求”的属性。很多时候，父母的无条件的爱只不过是在呵护孩子的无条件的爱，并不是在激发孩子的无条件的爱。 恰恰相反，倒是孩子与生俱来的无条件的爱，往往会激发父母内心尘封的无条件的爱。很多人都会有这样的体验，当得知孕育了孩子、当孩子出生等等时候，父母内心会天然生发起喜悦，家中的亲友也会由衷的高兴和祝福。这就是孩子自带的无条件的爱对父母和亲友的传递和感染，尽管那个时候孩子还未出生。 正因为“本自具足、不假外求”，所以父母自身也本就有着充沛的无条件的爱，只不过在成长的过程中，由于遭遇了不正确的教育方式和价值引导，将充沛的无条件的爱深深掩埋了起来。 学习教育类和心理学类的剧集，就是拂去那些遮盖在父母内心的无