老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya

动画 中国 1988
1.0 ★★★★★
主演
地区
年份
1988
类型
评分
1.0/10
在一个大森林里,有一家小医院,住着梅花鹿医生和小兔护士,小医院每天都给病人看病。一天,大老虎用手揉着嘴哎哟,哎哟地走来了。大老虎挂了牙科,它走到门口,敲了几声门,梅花鹿医生说:请进,老虎进来了。梅

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观众评论

魏琴 魏琴

老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya对人的心理生存至关重要。本剧剖析了导致我们老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya不足的种种因素,并给出了提升老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya的相应方法,帮助我们走出缺乏老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya的困境。 你 将 收 获 认识提升老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya的绊脚石 学会提升老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya的方法 如何建立健康的老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya体系 金 句 精 选 1.有缺点不可怕,可怕的是你利用缺点对自己进行毁灭式打击的方式。(第50页) 2.错误能够促进成长、改变认知。(第160页) 3.没有人比一个完全蒙在鼓里的人更斩钉截铁。(第176页) 4.追求虚无缥缈的梦想,无异于选择月亮当掷石块的靶子。(第225页) 备注:上述进度为句子在实体书中所在的进度。 马修·麦凯(Matthew McKay) 加利福尼亚州伯克利赖特学院教授,临床心理学博士,致力于研究焦虑和抑郁的认知行为治疗。他著有众多心理自助热门剧集,包括《老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya》《老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya》《老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya》等。 帕特里克·范宁(Patrick Fanning) 心理健康领域的职业作家,独著与合著的自助类剧集多达18本,包括《老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya》《老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya》《老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya》等。 正 文 一、前言:老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya的实质 老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya对人的重要性不言而喻。它影响着一个人的生活质量和幸福指数。那什么能决定我们的老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya呢? 编剧说,老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya和环境是间接关系,而时刻影响老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya的因素是:你的想法。 记得有部电视剧的女主,在她落魄时,有人问:“你凭什么硬气?” 她说,硬气不是靠环境,而是靠心态。 心态决定想法。当一个人无法改变外部环境的弱势时,他的想法将决定老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya的强弱。老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya提高了,生存环境才能得以改善。 本剧将告诉我们,哪些想法和因素会使人老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya不足,并且传授了提升老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya的对策。但编剧说,要想从本剧中受益,不能只读不做。 二、病态的自我批评 每个人几乎都会自我批评,但老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya不足的人往往对自己更恶毒而病态。这种病态批评蒙蔽了人正常、理性的反思。他们放大自己的缺点,击碎良好的自我感觉,否定自我价值,从而陷入老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya不足的恶循环。 1.自我批评的根源 为什么会形成病态的自我批评?编剧说,自我批评和不良自我感觉有直接关系。而决定人早期不良自我感觉的因素有五个。 ①家长将品位、个人需求等与道德挂钩的程度。比如孩子喜欢某种发型被指为不良少年,成绩不好被认为低分可耻。把个人品位和未完成的任务批为道德问题,会导致孩子老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya不足。 ②家长混淆行为和实质的程度。如果孩子在街上乱窜,家长提出危险警告,他们的老虎装牙Lao Hu Zhuang Ya不会受打击。但如果直接评价为“坏孩子”,不仅是指责行为,也是人格攻击。这让孩子无法区分行为和本质,认为自己和自己的行为一样差劲。家长若能仔细区分不当行为和本质的好坏,培养出的孩子会有较好的自我感觉。他们对自己的批评也会更加温柔。 ③家长禁止手势的频率。孩子因为某些行为挨批受罚,这类惩罚性事件就叫“禁止手势”。禁止手势的频率将对孩子的自我价值感产生重大影响。比如“坏孩子”的批评反复提及,就会被孩子内化。他们会真的认为自己的确不好。 ④禁止手势的一致性。当孩子做同一行为时,你的反应有时大发雷霆,有时置若罔闻,有时可以,有时不行。这样前后不一致的反馈,会让孩子不知所措,产生莫名的负罪感。 ⑤禁止手势源于家长情绪化的频率。家长在愤怒或心情低落时,对孩子的批评威力巨大。他们把糟糕的情绪发泄在孩子身上,让孩子产生自我否定和恐惧。即使长大后,那种自责情绪仍会影响和伤害他们。 2.解除批评者的武力 病态的自我批评每经历一次,都会进一步损伤自我价值感。消除它的负面影响,包括三个步骤。 ①揭穿其真实目的。自我批评的声音,就像有一个批评者在批评自己。要想制服

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