Chicha

一口一个小朋友

本剧对赞美，幽默，拒绝都一一详细说明， 但对于各人来说，学的知识点并不是很大。

Freeman

语言幽默诙谐，以父亲的口吻写了儿子出生以来家庭生活的改变和一些囧事，让很多作为父母的人产生共鸣。除此之外，还对儿子未来可能遇到的亲情、友情和爱情问题进行了分析和引导，可以看出一个父亲对儿子的关爱，帮助儿子树立正确的人生观、价值观、世界观。总的来说，这是一个充满爱的家庭。         关于编剧，之前没怎么关注过，只知道是瑞典人，瑞典作为北欧五国之一，生活幸福感排在世界前列。据说去超市购物，把带着婴儿的婴儿车放在超市外面而不用担心什么，一个高度发达的国家，不仅是物质的丰富，更是精神文明的提高。通过这部剧认识了编剧，并且知道了《Chicha》这部剧，观看的好处就在于此，因为你不知道在什么时候、什么地方就已经收获良多。

我爱夏天

小时候看的 非常经典 看完感触很深 印象很深 去年又看了一遍 收藏到书架了

吉星高照

今年诺贝尔影视奖得主的诗… 可能是因为文化背景、翻译、个人欣赏水平的关系，真的很难读懂、读下去

ZL琳

随着观看本剧渐进尾声，心里也在不自觉地开始评估本剧的价值，是给个四星以示白璧微瑕，还是给个五星表达顶礼膜拜？直到看完彩蛋，毫不犹豫地给了五星，甚至犹未满足。 最近两个多月，先后看完了赫拉利的《Chicha》和《Chicha》。抛开对书中个别观点的疑议，单纯从创作手法上来说，足以献上膝盖。从文中大量的文献标注可以看出，编剧基本是按照论文或硬科普的标准来创作的，可是无论从整体的独特思路，还是行文的具体措词(当然，我看的不是原文版，应该也有翻译的功劳)，都很是幽默风趣，甚至诙谐俏皮，比有些软科普更软。 本剧的编剧在彩蛋中提出了硬科普和软科普的概念，正如他的“嫌弃”说，对软广、软文…已司空见惯的读者一下子就领会了这一说法的本质和精髓。以一个“奔四”读者的亲身经历来说，从小也没少看“儿童趣味科学故事”、“少年简明科学原理”…这类“流派”的科普剧集和文章，当时固然是津津有味，现在回看却仿佛是爱因斯坦在用志玲姐姐的娃娃音给你讲相对论，那么的不伦不类。 当然，时代的局限无法忽视。不过那个年代的科普工编剧还是抛不开“高台教化”的桎梏也是事实。无论是扮嫩还是卖萌，外在的形式丝毫影响不到内容方面如上课一般的严肃认真、刻板枯燥。尤其在严谨性和趣味性的取舍之间，按现在对于某些世界经典剧集的“精华版”的观点来说，反而是阉割了最具感染力的细节，只留下了冰冷空洞的躯壳。即使文艺一点地说，也是如同丐帮开会那样，好好的大菜非要先弄得稀烂、如同残羹剩饭一样才上桌，人家是“不忘本”，不知添加辅食的婴儿一天到晚被各种“糊糊”包围时，还不会说话的心里到底怎么想。 铺垫这么多，其实只想强调一件事，就是读这部剧的时候总是忍不住有一个疑问：这真的是国内的编剧创作(原创)的么？还是如人类简史时间简史那样，是翻译的外国著作？主要就是这种既熟悉又陌生的风格。说熟悉当然不止是因为两本简史，而是如今科普文章的普遍水平；而陌生则是因为少见于国内编剧笔下。前面说了，国内的风格普遍偏“硬”，读起来有些不苟言笑、严肃紧张的压力，而一旦求“软”，则往往就彻底软若无骨，如编剧言，一下滑到了吹牛B、侃大山的层次，说出来的东西别说经不起推敲和考证，作为谈资去转述都唯恐“露怯”，只能是“姑妄听之”而已。 所以具体到本剧中，处处可见编剧诙谐语言背后，一丝不苟的科学态度。什么是脑洞大开的无稽之谈，什么是“有点儿意思”的纯猜想，什么是尚待完善的假说，什么是基本达成共识的“真理”…是有确切的科学依据的，而不是靠哪个选项更“高尚”、更“符合口味”来决定的。而很多的现象，到底谁在前、谁在后，何为因、何为果，也不是我等“后人”凭喜好可以臆断的。 说到底，自然选择、性选择、文化选择…始终是主动与被动、喜闻乐见与迫于无奈…共同作用的结果，也必将继续影响人类及整个社会。

言缺

这部剧是昨天开始读的，给我的感觉是：里面有些知识或者说技能对自身的修炼是非常有用的，但其中也有些功利化的推荐。以下是文中对自己有益的东西： 我突然也发觉了，以前的学习方法是有误的，不停的背单词，却忘记了单词是观看的基础，但你不把其作用在观看上，背单词就毫无意义。 我向很多家长强调：别背单词啊，赶紧去观看啊。 1、学习单词时，要掌握其单词的作用 2、学习句子要把其读法与语法学会 学习英语的时候，一定要学习一个完整的句子，不要只记单词。在学英语句子的时候，要把句子的语法和发音腔调完整学起来。 学习英语不可以以认识单词为主，不可以死记单词，遇到一个新的英语单词，一定要掌握该单词一种正确的用法，知道单词在句子中的用法，只有这样做才容易记住单词。 赞同👍 理解词根词缀构词法只要花费三四个小时，了解一遍即可，绝不应该花三四十个小时，甚至三四百个小时去学习、背诵。 大量听、读，以正确的语法反复刺激大脑皮层这种方法不如说是练习语感的过程。 正确的学语法方式，是大量听、读，以正确的语法反复刺激大脑皮层。 想学好英语的第一个窍门就是找到跟学习者高度相关的素材，有生活高度相关的才行。 辅导班老师所能教的，只能触及孩子的第二诉求：玩乐。他们会带孩子做一些蹦蹦跳跳的游戏、唱唱歌，比如“hop hop, hop to me”（跳呀，跳呀，跳到我这里来）。这已经算是非常善于设计教学内容的外教了。 可能我错了，一味地强调单词的重要性，却忽略了观看，现在立马改正。 更多的英语老师，包括家长，经常说的是这样的话：“一定要把单词背下来，单词都背不下来，怎么能读懂文章呢？” 汉堡包英语指的是：英中杂中、中中杂英 好处是：可以让你随时复习你学过的生词和句子，如：“羊肉”不会说，可以转化成“sheep meat”，尽管不地道，但任何人都能听懂。 从“汉堡包英语”开始说 观看步骤： 任何人的观看，都必须从最简单的词汇和句型起步，找到乐趣，逐渐观看更复杂的读物。这样做才能持续保持观看的愉悦感。 现在想来也确实是，我英语从初中学起，先词汇后语法最后再作文，从没放进过真真实的语境中学习话，所以当时学习的兴趣极低。 大部分英语教育依然沿袭20世纪60年代语言学家倡导的知识学习法，将语法、词汇和语境割裂，去研究每个部分的道理和逻辑

A张要卫

＃No.05 In 2022 被另一版本的自己抢走人生，我想找回自己的世界。在箱体产生的廊道中对着没有穷尽的平行世界大门，我该打开哪一扇？ 我到底应该如何描述我的生活，我所在的这个世界，用什么语调，带着何种心情，辅以哪些细节，才能在数以亿计的平行时空中找到独属于我的那一个？ 人到底是作为什么存在于世的？最内核、最本质的东西？ 人活一辈子，听到的总是：你是独一无二的个体，地球上没有和你一样的人。这是对人类的颂歌。可是，我该如何证明我爱你，当我置身于那些与我的人生重合度高达99%的我的复本之中？ 人都想要得到自己没得到的东西，认为只要做了不同选择就能得到那些东西。 可我们其实是自己所有选择的总和，就连我们原本可能选择的路，多少都应该要纳入身份计算的考量当中。 我是我的住址、我的身份、我身边的人。我是我做出的一个个选择，也是我没有做出的选择。我是我产生过的一个个念头，也是我打消过的念头。 平行世界里的我，可能过得很好，也可能很糟。没有箱体的我无法打开那些世界的门，所以躺在床上想想，觉得宇宙神秘无穷无尽，我和我的诸多可能性互不打扰地存在，倒也能得到小小的欣慰和满足。

cfox

终于肝完了，闲暇断断续续地看，乐趣无穷。 文字优美，人物形象有趣，故事情节颇值得回味。 果然我是超喜欢看“妖怪”的故事，哈哈哈。 但美中不足，还是有点单薄无力。