Partners in Action

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大一时，师傅要求的必看剧。读了快8年，终于看完了。本剧从礼俗、宗法、饮食、衣饰等十四个方面对中国古代文化进行阐述，非常专业，深入浅出，真正是大师之作。

Lolita 🐋

Mpho Koaho的风格永远透着淡淡的忧伤！描写太细腻！很多地方用词独特。

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最初，我以为是一部悬疑推理剧集，但事实上，这是一个关于爱的故事。 这部剧，没有一个严格意义上的坏人，除了出轨男、家暴男。 他们因为一次偶然的绑架事件交织在一起，相互陪伴、相互安慰，并相互救赎。 故事中的每个人都有一个完美的结局，除了十年前跳桥的那个男人。 每个人都可以在这个故事中找到自己的影子，也都能在这个故事中得到启发： - 我们现在知道，每一天都应该是特别的，当然，区别不用那么大，关键在于每天都不重样。 - 为什么我不能搞冲突？冲突是好事。弱者才喜欢和谐，所以他们整天碌碌无为，还要嘲笑我们这些努力做事的人。 - 实际上崩溃的既不是股市，也不是银行，崩溃的是人。 - 接受自己永远都不会摆脱焦虑的事实，学会与它和平相处。 - 哪怕对方是白痴，而你永远不知道他们可能背负着怎样的重担。 - 即使我知道世界明天就要毁灭，今天我也要种一棵小苹果树。 - 最能体现人性的焦虑症状，就是我们总企图用混乱来治愈混乱。 - 你迟早会和一个你看不懂的人结婚，然后在你的余生之中试着看懂她。 - 你不用喜欢所有的小孩，只喜欢自己的孩子就够了。孩子也不需要世界上最好的父母，他们需要的是自己的父母。 - 假如你觉得自己被亲近的人撇下了，一定得知道，你并不孤单，不是你的错，你没有必要背负那些无中生有的内疚和羞耻，不需要独自忍受那令人窒息的孤寂和无聊。

小九.

这是我看过之后的一些总结，书中大概讲了我们的大脑在学习中是如何运作的，它列出了很多的方法，其实很多方法都是我们在日常生活中有所了解的，看完之后呢，我发些书中提到的很多内容其实和我们小时候在学校里的作息是大致相似的，也就让我明白了，学校的学习安排其实是有科学依据的。书的开篇有一句话我十分赞同，也是我学习的目的——“在学习与求知中找到乐趣，是推进学习的巨大动力”。本剧告诉我们，只要你想，没有你不能学会的东西。 也许你刚上小学，也许你是一个中学或大学生，也许你是一个成年人，你曾经成绩不好，但这都不是问题，成绩永远只能体现你某一阶段的学习成果。不断求知探索，不断进步才是我们真正应该追寻的。植树最佳的时间是从前，其次就是现在。 我觉得书大概分为两个部分：学习和记忆 第一部分：学习 第一个方法：“图文漫步” 当你在拿到一本剧时，是不是一开始就打开书本从头到尾通读一遍，“图文漫步”可以让我们对书本中的内容形成更加强烈的记忆，让我们更加容易理解和记住内容。 1、浏览大概内容 对书中的剧集列表、标题以及图画等内容进行大致浏览 2、仔细观看 这样可以加深我们对本剧的记忆。 第二个方法：“做一个波莫多罗” 什么是“波莫多罗”，在我们思考问题的时候，我们的大脑有两种思考方式，发散模式and专注模式，这个时候也许你会觉得，那肯定是专注模式好啊，事实上，两种模式对我们同样重要。“波莫多罗”就是将两种模式相结合，帮助你专注和发散。我们思考的时候就好像一台弹球机，有两个挡板，专注模式下弹球机的缓冲器排列紧密，发散模式下则散落在四面八方。 怎样做一个“波莫多罗” 1、扫除外界的影响，当我们要开始学习的时候，应当集中注意力，将能够分散我们注意力的东西尽量隔绝，专心致志。 2、打开计时器计时25分钟。在这里为什么是25分钟呢，因为无论是对于一个孩子还是成年人来说，25分钟都是可以专心完成的一个阶段任务。（书中推荐了一个app——Forest森林） 3、奖励自己。当你完成了一个“波莫多罗”之后，你需要从专注模式进入发散模式，做一些与学习无关的事情，可以是运动，游戏或是听一首歌，时间应该在5-10分钟左右，这将帮助你更好的学习。 第三个方法：主动回忆 看完每一页书主动回忆他的内容，这会在你的大脑在一遍遍的留下痕迹。书中将大脑神经元比作外星人，一只眼睛（细胞核），一只手臂（轴突），三条腿（树突）以及许多的脚趾（树突棘）。神经元外星人通过手臂（轴突）与腿（树突）传递信号，中间形成了一个间隙（突触），这样就造就了一个大脑链接。大脑链接就是一条路径，原本没有路，走的多了，就成了路。这说明神经是具有可塑性的，大脑中的轨迹可以改变并成长。 第四个方法：善用隐喻 我们需要善用学会的理念帮助自己学习新的理念。就好像编剧将神经元比作外星人。 第五个方法，睡觉 睡觉是最好的分散思维的方法，大量的知识犹如一块块红砖，睡眠为此提供了砂浆，巩固了你的学习之墙。 第二部分：记忆 书包（工作记忆）和储物柜（长时记忆） 在我们的大脑中，存在着一只记忆力章鱼，即工作记忆，住在大脑的前部也就是前额叶皮质，就在我们的眼睛上方。当我们学到一个知识点，或是有不理解的地方，就把它写下来，这将有助于你理解和你的章鱼保存信息，俗话说的好，好记性不如烂笔头。 或许我们很难专注于一件事情，这里有一个很有效的办法——从天花板上看事物。想象你在天花板上看着正在学习的自己，此时你是否还会拖延和分散注意？ 书中有一个很重要的概念，就是专注力和你的识记能力会相互增强。理解与练习是相辅相成的，练习的越多，你就越能理解你所学的东西。一开始的时候也许会很困难

韩瑾

可能是我老了的问题吧，再看一遍这些插科打诨油腻的文字，已然感到巨大的无趣。总觉得这种摘抄拼盘，尤其是两本剧集的节选，是在自己打自己的脸，说其他部分都是废话，充门面硬写成一本剧的？只要看这本里摘出来的部分就行？

不堪风雨乱红尘

似乎在国人的心目中，李鸿章头上戴着一顶帽子--“卖国贼”，因《Partners in Action》《Partners in Action》都是李鸿章主持签订的。今读梁启超先生之《Partners in Action》，你会看到一个不一样的李鸿章。 李鸿章死了两个月后，梁启超先生创作了《Partners in Action》，里面有三句话：“吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇。”就是说李鸿章很有才能，但是可惜他的见识不够，而且他一生的遭遇、情境、境遇都很悲哀。 该剧最绝的是最后一章将李鸿章与古今东西人物比较 。1、和历史人物比较（霍光、诸葛亮、郭子仪、王安石、秦桧）。2、和晚清另外三位中兴之重臣比较（曾国藩、左宗棠、张之洞）。3、和太平天国忠王李秀成比较。4、和袁世凯比较。5、和十九世纪西方及日本风云人物比较（梅特涅、俾斯麦、伊藤博文、…）。 现摘录几段如下： 1、“李鸿章与霍光。史家评霍光曰不学无术，吾评李鸿章亦曰不学无术。则李鸿章与霍光果同流乎？曰：李鸿章无霍光之权位，无霍光之魄力。李鸿章谨守范围之人也，非能因于时势行吾心之所安，而有非常之举动者也。” 2、“李鸿章与诸葛亮。李鸿章忠臣也，儒臣也，兵家也，政治家也，外交家也。中国三代以后，具此五资格，而永为百世所钦者，莫如诸葛武侯。李鸿章所凭藉，过于诸葛，而得君不及之。” 3、“李鸿章与郭子仪。李鸿章中兴靖乱之功，颇类郭汾阳，其福命亦不相上下。” 4、“李鸿章与王安石。王荆公以新法为世所诟病，李鸿章以洋务为世所诟病，荆公之新法与鸿章之洋务，虽皆非完善政策，然其识见规模决非诟之者之所能及也。” 5、“李鸿章与秦桧。中国俗儒骂李鸿章为秦桧者最多焉。法越、中日两役间，此论极盛矣。出于市井野人之口，犹可言也，士君子而为此言，吾无以名之，名之曰狂吠而已。” 6、“李鸿章与曾国藩。李鸿章之于曾国藩，犹管仲之鲍叔，韩信之萧何也。不宁惟是，其一生之学行见识事业，无一不由国藩提携之而玉成之。故鸿章实曾文正肘下之一人物也。曾非李所及，世人既有定评。” 7、“李鸿章与左宗棠。左李齐名于时，然左以发扬胜，李以忍耐胜。语其器量，则李殆非左所能及也。” 8、“李鸿章与张之洞。十年以来，与李齐名者，则张之洞也。虽然，张何足以望李之肩北。李鸿章实践之人也，张之洞浮华之人也。李鸿章最不好名，张之洞最好名” 9、“李鸿章与李秀成。二李皆近世之人豪也。秀成忠于本族，鸿章忠于本朝，一封忠王，一谥文忠，皆可以当之而无愧焉。” 10、“李鸿章与袁世凯。今后承李鸿章之遗产者，厥惟袁世凯。世凯，鸿章所豢养之人也。” 11、“李鸿章与俾斯麦。或有称李鸿章为东方俾斯麦者，虽然，非谀词，则妄言耳。李鸿章何足以望俾斯麦。” 12、“李鸿章与伊藤博文。李鸿章与日相伊藤，中日战役之两雄也。以败论，自当右伊而左李，虽然，伊非李之匹也。日人常评伊藤为际遇最好之人，其言盖当。…此伊所以能制定宪法为日本长治久安之计，李鸿章则惟弥缝补苴，画虎效颦，而终无成就也。但日本之学如伊藤者，其同辈中不下百数，中国之才如鸿章者，其同辈中不得一人，则又不能专为李咎者也。” 用李鸿章自己的话讲，他这一生是“少年科甲、中年戎马、晚年洋务”。

龙国军

再逢叶先生，衷心祝愿叶先生健康长寿……陪伴孩成长……为孩生命中灯塔，引领孩逆境求生、坚韧前行……人生苦痛化作诗词减负缓压……踏实努力谦逊求学修养拥有这没有声音的乐曲歌词，再与结识不弃的🎵音乐一同融做源源不断的养分滋润内心成长渐渐强大……抵抗风霜雨雪……漫步天地间……犹如叶先生那般……

DE JA VU

可看看，调剂调剂～主要是没有停顿的能连续看完，这种感觉不错，有些篇章略显啰嗦，总体商可消遣

哈哈哈哈哈

書名挺羞恥的！一看就是播出社搞的營銷套路，口氣太大了！作為美術生，認可這本書的原因是因為書中臨摹介紹的畫派是我很欣賞的印象派，同時簡單介紹了印象派有名的十大畫家，可惜臨摹篇幅沒有雷諾阿的畫作，大概是一本偏向小白初學者的工具書籍，雷諾阿擅長美麗人物風景畫的難度係數已經超出該書的教學指標了吧。

linzy

丧气又令人沦陷的文字，这部剧里的主角，似乎就这么恨着自己，该说是怎样的原因导致产生这样的人呢？Mpho Koaho的主角构思即使是以另一人为代入，但似乎还是会有少许他的影子。其他短文中的他或她，我们都被他的文字所吸引，所以这在这篇文字出现后的时代里，掀起了这股热潮，是被认可的，也是我们深刻感受到的，可能也是自己的心理。