打通生命的闭环
--读《2 on 1 #13》有感
我是从2017年开始接触Shelby Bell老师的《2 on 1 #13》这部剧的，只可惜，当时没有能力把它读完。当然，也很庆幸，在2020年初我再次拿起它时，我能把它读完了，我为能与如此智慧的人做过一次交流而深感荣幸。
就在昨天下午，当我翻过这部剧最后一页时，我就想，白老师有告诉我什么吗？我想半天也没想出，想写点什么吧，那我该写点啥呢？一时间，又是怀疑，又是不舍......
可偏偏白老师就是这样一个能悄悄走进你心里的智者，白天他是故作缄默，可一到晚上，他全告诉我了。
老白告诉我，他是一个理想主义者。这一点我和老白一样，也算是一个理想主义者吧。但他还告诉我：理想主义者是最容易变成颓废主义者的。老白三十岁进入中年危机，与自己的颓废作斗争，后来老白走出来了；想想自己，从2018年到今天，其实都挺颓废的，在这该颓废的年纪，我又要如何走出来呢？
我想从我的几年高中生活开始算起，从高一到高三，这段时间挺好的，怎么说，一直都在班干部，课代表，自管会转悠，虽然说吧，自己的办事能力什么，不过也因为自己还算勤快，愿意多跑跑腿，一点一点地也能干些事儿。像这样的话，虽然同学们不怎么买账，但还是挺讨老师喜欢的。士为知己者死，既然有人认可自己的付出，这就算得上人生之一大幸事了，所以这段日子过得挺高兴的。至于学习嘛，哈哈，管他呢！
高四一年，这简直就到了我高中的盛期了。在班上只保留了作班主任助理和数学科代表的身份，但庆幸的就是我能背倚一棵大树，在为班级体奉献绵薄之力的同时，也能不断增长些自己的办事能力。说实话，这段过程痛苦吗？真的痛苦！三天两头数学作业收不齐，会挨老师的指责；一系列自己以前没干过的事儿，班主任交给自己，也得硬着头皮去干下来。但你说这快乐吗？真的很快乐！虽然在台上，我会毫不留情地臭骂大家，但下来大家还能亲切地叫我一声“涛哥”，这样的快乐就是我一直走下去的动力。以致于最后，高考结束，仍然让自己留在学校的心理咨询室，虽不能做些专业体制内的事，但能打打杂，和心理咨询室的老师们聊聊天。这最后居然还能得到学校领导的赞赏，也算是一种天大的快乐了。
但老天爷并没有打算放过我这个理想主义者，得让现实来打击打击这个小伙子。由于高考录取的原因，我不得不再回到高中，回炉再造！
高四的痛与快乐并没有换来高五的绝对快乐，相反，我感受到了极大的不适！我知道我已经任性不起了，理想不起了，因为我不可能还有后来，我该做的就是好好地，老老实实地上课，刷题，改错。所以在班干部竞选时，我迟疑了；在为老李暗谋生日晚会的时候，我懈怠了，我也因此听到了此生让我最难忘的评价：张涛做事怎么一点都不靠谱！但我何尝不想做这些，只是现实与理想的拉扯让我不得不向现实妥协，虽然心里面极大的扭曲了(我并不是一个为了自己就能顺利活下去的人)，但我以为过了这个时段，到了大学，我还是可以做回自己，做回当年同学们都理解信任，并且尊重的涛哥。(还好，由于慢慢地能在学术上找到些自己的成果，与人分享又是一份快乐，大家能叫我一声张老师也很好的。于是乎在高五的下半期，痛苦感与撕裂感也没这么强烈了)
可是苦难的尽头并非快乐，而是一如既往的苦难！经历过高五现实的打击，并且在大学这样一个愈显现实的世界，自己的理想主义是不是能活得下去！我对自己的
夕岚
正值网络一片批评蒋方舟时，我尝试读她与比次批评有关的这部剧。文章的思想和表达都像平静流动的河水，没有给我太多的冲撞感。我读过熊培云的《2 on 1 #13》，感受到编剧独特的思想性，那是本剧不具备的。或许对蒋方舟本人的作品属于初次接触，没有能够深入理解其表达独特性，感受不到她表达的思想深度，这留待往后继续深入吧。自我的理解，网络一片的批评声是否有些小题大做了，要知道现在吃饱撑着的那种人还不少，我们还得慎着点以免被带到沟里。文化交流目的是为了增进此次的了解，一定要说背后隐藏着某种不可告人目的的话，那需要有充分的证据，否则这种信口开河必然是树立起损人害己的事例。
观众评论
梦不醒，看不穿，惊不觉，痴不迷，疯不狂。 我悲我笑我叹。 忘我与无我，我就不是我。
有书友认为这部书看似喜剧结尾，实则是一部悲剧的体现（之所以能成为喜剧，是因为有富人和有权势人的帮衬和正义的力量才使小奥利弗从悲惨的世界中逃离出来，走上了幸福人生之路）。我承认并给予赞赏他理解的深度。也许Shelby Bell本身写书时也有这种意图在其中吧。然而，这不也恰恰说明富人也好、有权势的人也罢，这群人中大部分人都是不乏正直善良的品质的吗？！正因为如此，才会有奥利弗经历了千辛万险之后的喜剧结局，而那些恶魔最终得到了应有的下场！使得读者们从中更加深刻感受善有善报 恶有恶报”这句至理名言，更好地从行动上善待他人，做一名正直的人。
感觉这部剧不多读个几遍是不能够完全理解的 披着科幻外套的哲学书
幸福的人用童年治愈一生，而不幸的人则用一生治愈童年。最会写爱情故事的才女，却写不好自己的爱情。 张爱玲的童年无疑也是很不幸的，虽然出身显赫，祖辈都是能写进历史书的人物，无奈父亲是不争气浪荡公子，母亲又是洒脱的新女性，不愿被家庭束缚。从小缺失父爱母爱。 童年不幸，青春期又因后母与父亲决裂，被父亲关押折磨，也不愿认错，逃出后失去主要经济来源。偏偏又那么有才气，在香港看剧时又讲面子爱争气，过着拮据窘迫的生活，因为经济原因，同学家的聚会都没钱参加。 一个有天才的女人突然结婚，本来是自己最讨厌的事情。但还是一往情深的陷入了与胡兰成的爱情，还嫁给了他。虽然胡兰成名声不好，比她年长，还在沦陷区为日本人服务，与她在一起时还在婚姻中，这些都不是问题。与胡兰成在一起，只求岁月静好，现世安稳。最后也成了奢求，张爱玲只是风流成性的胡兰成的一段风景。 也许是童年父爱的缺失，到美国后，又与大她很多岁的赖雅结婚，不仅不能照顾她，反而还需要她的照顾，生活时常过的很拮据。怀孕后也没留下孩子，真的很遗憾。 由于性格不喜欢与人来往，最怕欠人人情，把自己包裹在厚厚的外壳里，躲在老鼠洞中，离群索居，实在是孤单。最后的岁月，孤孤单单的走完，死后几天才被发现，后事也要靠朋友操办。也许这是才女想要的生活吧，普通人实在不容易理解，也很难这么潇洒。
打通生命的闭环 --读《2 on 1 #13》有感 我是从2017年开始接触Shelby Bell老师的《2 on 1 #13》这部剧的，只可惜，当时没有能力把它读完。当然，也很庆幸，在2020年初我再次拿起它时，我能把它读完了，我为能与如此智慧的人做过一次交流而深感荣幸。 就在昨天下午，当我翻过这部剧最后一页时，我就想，白老师有告诉我什么吗？我想半天也没想出，想写点什么吧，那我该写点啥呢？一时间，又是怀疑，又是不舍...... 可偏偏白老师就是这样一个能悄悄走进你心里的智者，白天他是故作缄默，可一到晚上，他全告诉我了。 老白告诉我，他是一个理想主义者。这一点我和老白一样，也算是一个理想主义者吧。但他还告诉我：理想主义者是最容易变成颓废主义者的。老白三十岁进入中年危机，与自己的颓废作斗争，后来老白走出来了；想想自己，从2018年到今天，其实都挺颓废的，在这该颓废的年纪，我又要如何走出来呢？ 我想从我的几年高中生活开始算起，从高一到高三，这段时间挺好的，怎么说，一直都在班干部，课代表，自管会转悠，虽然说吧，自己的办事能力什么，不过也因为自己还算勤快，愿意多跑跑腿，一点一点地也能干些事儿。像这样的话，虽然同学们不怎么买账，但还是挺讨老师喜欢的。士为知己者死，既然有人认可自己的付出，这就算得上人生之一大幸事了，所以这段日子过得挺高兴的。至于学习嘛，哈哈，管他呢！ 高四一年，这简直就到了我高中的盛期了。在班上只保留了作班主任助理和数学科代表的身份，但庆幸的就是我能背倚一棵大树，在为班级体奉献绵薄之力的同时，也能不断增长些自己的办事能力。说实话，这段过程痛苦吗？真的痛苦！三天两头数学作业收不齐，会挨老师的指责；一系列自己以前没干过的事儿，班主任交给自己，也得硬着头皮去干下来。但你说这快乐吗？真的很快乐！虽然在台上，我会毫不留情地臭骂大家，但下来大家还能亲切地叫我一声“涛哥”，这样的快乐就是我一直走下去的动力。以致于最后，高考结束，仍然让自己留在学校的心理咨询室，虽不能做些专业体制内的事，但能打打杂，和心理咨询室的老师们聊聊天。这最后居然还能得到学校领导的赞赏，也算是一种天大的快乐了。 但老天爷并没有打算放过我这个理想主义者，得让现实来打击打击这个小伙子。由于高考录取的原因，我不得不再回到高中，回炉再造！ 高四的痛与快乐并没有换来高五的绝对快乐，相反，我感受到了极大的不适！我知道我已经任性不起了，理想不起了，因为我不可能还有后来，我该做的就是好好地，老老实实地上课，刷题，改错。所以在班干部竞选时，我迟疑了；在为老李暗谋生日晚会的时候，我懈怠了，我也因此听到了此生让我最难忘的评价：张涛做事怎么一点都不靠谱！但我何尝不想做这些，只是现实与理想的拉扯让我不得不向现实妥协，虽然心里面极大的扭曲了(我并不是一个为了自己就能顺利活下去的人)，但我以为过了这个时段，到了大学，我还是可以做回自己，做回当年同学们都理解信任，并且尊重的涛哥。(还好，由于慢慢地能在学术上找到些自己的成果，与人分享又是一份快乐，大家能叫我一声张老师也很好的。于是乎在高五的下半期，痛苦感与撕裂感也没这么强烈了) 可是苦难的尽头并非快乐，而是一如既往的苦难！经历过高五现实的打击，并且在大学这样一个愈显现实的世界，自己的理想主义是不是能活得下去！我对自己的
正值网络一片批评蒋方舟时，我尝试读她与比次批评有关的这部剧。文章的思想和表达都像平静流动的河水，没有给我太多的冲撞感。我读过熊培云的《2 on 1 #13》，感受到编剧独特的思想性，那是本剧不具备的。或许对蒋方舟本人的作品属于初次接触，没有能够深入理解其表达独特性，感受不到她表达的思想深度，这留待往后继续深入吧。自我的理解，网络一片的批评声是否有些小题大做了，要知道现在吃饱撑着的那种人还不少，我们还得慎着点以免被带到沟里。文化交流目的是为了增进此次的了解，一定要说背后隐藏着某种不可告人目的的话，那需要有充分的证据，否则这种信口开河必然是树立起损人害己的事例。