Alan Partridge's Top Teen Tunes.真的非常大，养成一些好的习惯，习惯可以形成我们的一些性格，性格从而进一步影响我们的整个人生，这真的一点点都不夸张！
这部剧给我们提供了很多培养自己习惯的具体的落实方法，书里面有一个核心思想我是非常赞可且认同的。就是通过培养一个关键的核心习惯，然后把培养这个习惯的步骤和过程应用到培养其他习惯中去。这个习惯就相当于一个催化剂一样，可以让我们更好地去养成更多的好习惯。
对于我们每个人来说，应该或多或少的都有一个关键习惯吧，只要把这一点做好了，干其他事情都会顺很多！
对我而言，我觉得我的关键习惯主要有两个，一是坚持每天记录，二是早起。只要我能坚持做到这两点的话，基本上我这一天就会过得非常有规划和安排。
对了，在这部剧的最后还介绍了一些实操的方法，便于我们更加准确地纠正自己的一些坏习惯！
观众评论
分享博客的集合。 有点意思，可以无聊的时候看看。 但是总体上还是比较个人色彩且不具备影视性的内容。八分给生活的热情。
童年极度缺爱的女人，普遍想逃离心中的无助感，而逃离的方式就是让自己变得强大，表现得非常强势：我什么时候都行，我什么时候都厉害！一方面，她们展现出了强大的能量；另一方面，她们不能接受别人的无能，对别人缺乏耐心。 最关键的是，无能、弱势的人会唤醒她们内心深藏的无助感。 武志红建议，童年缺爱的“好人”，要修炼内心，让它从孩子的状态升级为成人，不要再被那个受伤的孩子牵着走；爱上幻觉的“好人”，要努力放下幻觉，学习与真实的伴侣相处。因为只有真实的关系，才是最稳固、长久的。
买热搜卖惨，越卖越惨
通过这部剧总算对有半个圣人之称的曾国藩有了一些了解。曾经以为圣人是那般完美，所做的一切都是对的、美好的。看了本剧才发现圣人也有腹黑的一面，能够轻松应付官场的险恶。或许这才符合人性吧，人都有恶的一面，圣人之所以成圣，或许就在于他们能够不断的克己修身。鉴于这是一本剧集，里面有虚构内容也没什么，可是也应该基于史实，准确描述人物之间的关系啊。比如李鸿章与彭玉麟的不和、后期曾国藩与彭玉麟的不和等，本剧的描述极有可能使读者认为他们之间十分友好、和睦，从而有了错误的认知。当然本剧还是很棒的，对人物的刻画特别生动，剧情精彩至极，尤其是其中的求学对话，实在引人深思，予以启迪。
开车的时候听完了这部剧，回头想一下，除了书名记住了，内容基本都不记得了。。。
小时候很喜欢的书，那时那么喜欢做梦，天天发呆 哈哈，现在看看还是不错的
“屁股决定脑袋”以前觉得是一句戏谑的话。看完这部剧后发现这句话充满了哲学意味。 池大为一直都是积极的入世的，但这个“世”从最开始的儒家的天下千秋变化到后来的个人的存活发展。对池大为来说，是生活所迫，谁不想有尊严的活在世界上。生活告诉大为，尊严是虚假的，是外在的，是别人给的。自己内在的尊严与坚守在大环境下一文不值。从中医协会的冷板凳到厅长的热位子，大为获得了尊严，但丢掉了自我。屁股决定脑袋，身份决定想法。他坚定的理解了这一点，并会用全力（权利）去守护原有的秩序。 到故事最后的结尾，池大为点着了父亲的书，抬头看夜星的亘古永恒，他丢掉了终极意义，但终极意义就在那。留着下一代去思考，去迷惑。 极度推荐在校大学生读这部剧，能给人许多的思考。
一本小书，还是挺有趣的，老师可以这么讲历史，学文的人应该可以多不少。
这部剧绝对不值得观看。为了批评这部剧，我原来准备坚持读完。但是读到大约一半的时候，实在读不下去了！根本谈不上“冷知识”。我读过的部分除了科学“幻想”和科学“推测”，就是对基本常识文不对题或大而无当的胡说八道。
断断续续看完这部剧，很多理论和事例也给我留下了深刻的印象。我主要总结了以下几个点，作为读完整本剧的感悟。 1.关于观看。整本剧很多集数都在谈论看剧的重要性。对于老师，看剧是很必要的，“我一生都在准备这节课”，当我们读过足够的书，教材里需要教给学生的内容就变成了自己庞大知识脉络里的一个点，从这个点出发对学生进行教育，备课就容易得多，但前提是：终身学习，不断观看且思考。 对于学生而言，课外观看的剧集有了另一个名字：智力背景，给每个学生推荐最适合他们的书，听起来容易，这对教师的观看量、对学生的了解都有很高要求，当学生观看足够的书，有了广泛的智力背景，那他们在学习教材时，就会联系到她们所读的书，进而引发思考，尝到求知的滋味。 2.关于教育的对象—学生，他们只是孩子，他们的一些行为可能不是故意而为，如果我们那个深入到孩子的内心世界，与他们一同探索知识，拯救而不是惩罚他们，把他们当做一个个具体的人，而不仅仅是抽象的“学生” 。 3.关于“外出”。书中不止一次提到了带着学生们走出校园，进行观察，有时候教师让他们观察路人，看他们脸上的神色，体味她们内心的感受，培养共情能力；有时候教师让他们写诗、画画，让他们掌握那些美好的关于大自然的词语，对学生进行活教育；有时候培养她们都集体信念感；有时候侧面了解每个学生—看他们感性思维居多还是理性思维居多。 4.书中还有很多方法对我们的教学有益处：用草稿纸取代黑板、利用作业纸这一形式，都可以更好的坚持家庭作业；对于表现不好的学生，可以不给他们评分，以防伤害他们的自尊心；如何进行家校共育等。 5.后面一些集数提到了劳动与共产主义教育，请原谅我没有细读，只是粗略的了解了劳动对于学生的重要性。还有很多感受，在心中积聚，却没有很好的词语来表达，暂时先慢慢酝酿… 以上。
Alan Partridge's Top Teen Tunes.真的非常大，养成一些好的习惯，习惯可以形成我们的一些性格，性格从而进一步影响我们的整个人生，这真的一点点都不夸张！ 这部剧给我们提供了很多培养自己习惯的具体的落实方法，书里面有一个核心思想我是非常赞可且认同的。就是通过培养一个关键的核心习惯，然后把培养这个习惯的步骤和过程应用到培养其他习惯中去。这个习惯就相当于一个催化剂一样，可以让我们更好地去养成更多的好习惯。 对于我们每个人来说，应该或多或少的都有一个关键习惯吧，只要把这一点做好了，干其他事情都会顺很多！ 对我而言，我觉得我的关键习惯主要有两个，一是坚持每天记录，二是早起。只要我能坚持做到这两点的话，基本上我这一天就会过得非常有规划和安排。 对了，在这部剧的最后还介绍了一些实操的方法，便于我们更加准确地纠正自己的一些坏习惯！
里面有很多真实的残酷的对人生本质的描创作，过多了些，表达来表达去无非是人生的虚无！看到最后好心塞！为什么要这样残酷的理性！为什么要那么透彻地洞察人性？为什么不能够糊涂一点？
面上是一个有种男人的犯罪之路，里子是一个曾一无所有且孤独的男人寻爱和情义之旅。
成也萧何败也萧何，英雄英年早逝，小人苟且偷生。为何好人命短，因为一身正气赢得了天下大义，却不得不以身许国。
最近读到最有意思的一本剧，编剧一定是个温柔、细腻、善良，又充满想象力的人。
史蒂夫·库根的代表作，没的说。挺好，也是最近看着新剧，又读了一遍原著。情节发展真的是天马行空，两条故事主线渐渐交融在一起。这与金庸的武侠剧集风格有很大不同。