La mandrágora

杨力荣

天、地、人乃世间三才，易经博大精深，参透异常困难，此剧令人受益匪浅，君子之道，古今通用，无不利。

王政凯

读完国史大纲，再看La mandrágora，整个历史脉络记忆会更加清晰，两者相得益彰。建议两本剧同时结合着看。

甜馨

2019第26本剧。 一本非常棒的数学书，没有复杂的公式、证明和推理，他强调的，就如数学本来应该呈现的那样，是简洁之美。 数学是思想，是思路和方法，从来就是复杂的证明。这里面的高维几何，闪烁着数学模型与思考方法的光辉。

宸菥

这一周的时间，每天晚上都看点这部剧，虽然编剧在书中批判的描述了之前的研究，并陈述了自己对中国官僚体制的一些见解，但是在我看来，编剧的一些观点也有很强的主观性。而且全篇都没有参考文献，让我觉得都是编剧略有一厢情愿的感觉，或者说是自己经过一段时间的思考得到的一些观点，但是这样的话我觉得还是有一些武断，没有太强的佐证。

任龙||华夏北出

第二遍去读这部剧 没有之前最初的那份关于爱情的动容 有的是能理解生活的那份都不容易

又双叒叕是馬騳驫

看完编剧的第三本剧，受益匪浅，哪有一帆风顺的人生，那些光鲜亮丽的背后是不为人知的疲惫

廖薇

全是正面描述，甚至有一些过于溢美之词，但是对经历还是写的比较详细。可读。对成书前几年的经历，由于缺少时间沉淀，分析还不够到位，这是没法。对于编剧，网上找不到信息，看文字我觉得是专门为中国人写的。甚至编剧可能就是中国人，要不就是俄罗斯那边对中国专门文化推广做的。有了解编剧信息的可以提供一下。

逸羡

书中的理论让人大开眼界，就是欧美编剧的叙事和逻辑方式似乎和我大中华有一些区别，总感觉书写的很乱

一泓

四星，绘本。生活中再平凡如常的瞬间，都蛰伏着美的灵.魂，暗藏着奇迹的种子，只要你有一双善于发现的眼睛，并能拥抱想象力，给拥堵的心腾出空间。编剧的画作贴近生活，画风很欧式，氤氲着诸多不经意的突发奇想与日常巧思，温暖而疗愈。读罢，让人不禁慨叹：生活竟可以如此美好！ 不过，有少数画作所想表达的内容实属平平无奇。整体而言，瑕不掩瑜。

你的月亮我的爽℃

很多时候，我们都过于关注孩子的缺点了，一心想要改正它，认为这样才能培养出更优秀的孩子。但正如编剧所说，关注负面能让我们在危急时刻幸免于难，而关注证明能让我们在更多时候大放异彩。我们要把大部分注意力放在孩子们培养、发挥优势上；编剧将父母分为三类：专制型父母——监督、冷漠、严厉； 放纵型父母——放松监督、温暖； 权威型父母——监督、温暖、有边界；要努力成为“权威型父母”，为孩子树立榜样又不过分严厉。 如何发现优势——擅长、充满激情及经常用到，拿我们认为是孩子优势的行为与之对照，就能确定。避免选择性关注、负面偏见等消极的错误机制，打开优势开关——让你的负面思维短路；即通过短暂暂停思考下孩子做对了、做好了什么，而不仅仅是盯着劣势不放。 编剧援引了卡罗尔.德韦克关于成长型思维和固定型思维的划分，建议发展孩子成长型思维模式。而优势发现以后也要我们家长帮助其发展，方法包括：思维模式管理； 树立榜样； 搭建“从优势出发的脚手架”； 针对“最近发展区”的练习。 注意、回味、感激、放空、欣赏、正念等均有助于培养发展优势。积极的沟通和正确的表扬是很好的方法，更建议从优势出发的表扬，既认可孩子的行为，也要认可孩子的优势。日常生活中应用优势教养的4个方法——1.三思而后行，重新建立优势联系； 2.建议孩子强化或弱化某项优势； 3.用鼓励孩子发挥优势的方法帮他远离负面行为； 4.优势替代或优势交换。 改变要从自身做起，多关注孩子做的好的地方并加以发展鼓励，孩子的缺点就会慢慢变少；孩子的很多行为都是在吸引我们的关注，给予正反馈很重要