The Trinket-Maker 动画 短片 奇幻 英国 2003 4.3 ★★★★★ 主演 Paul Daley 地区 英国 年份 2003 类型 动画 短片 奇幻 评分 4.3/10 High up in the sky, the trinket-maker lives. His house is packed with the beautiful metal objects he
观众评论
很无奈呢，人与人的不平等到了结尾都没能改变，现实总是那么残酷。
做了两年增长，回头来看Paul Daley老师的《The Trinket-Maker》，很多增长中的关键卡点居然在这部剧中得到很好的启发。推荐
无说 行文绵密 却有些坑未填 不是纯喜剧和美好的结局 留下了一定的想象空间 老少咸宜 不错的一本剧 文笔也没得说 时不时的句子也是无法复刻的经典佳句
愿方婉之这样的好人战胜病魔，愿李娟这样的好人越来越多，好是可以传染的，一个好人可以感染周围很多人，但原生家庭的传染是一颗毒瘤，像何小菊和她儿子，贪婪不仅遮住了他们的眼睛，更涂黑了他们的心灵，但愿赵凯这个受过高等教育的年青人及时认清自己的错误，懂得感恩做个好人
编剧的语言平淡但很深刻。在那个时代，生活在亚洲某角落的朝鲜女人顺子的一生。
这两天更新还可以，情节内容算得上可入眼球。继续努力，不要让支持你的人失望！
讲述的是一个被称作“梅诺基奥”的磨坊主因为其思想异于当时的教会治下的民众思想而被告上宗教法庭的事件，编剧从这一事件中分析口头文化与书面文化的差异，并试图以书面文化的逻辑来回溯口头文化的逻辑，不得不说是一个很有意思的尝试，而编剧本人在这方面也尽力维持了逻辑严密性，在有证据的结论和无证据的揣测之间划下了清晰的分界线，这种作文思路和求是精神是值得当下很多人学习的。 回到梅诺基奥本身的事件上，这也是一个非常有意思的探讨。梅诺基奥被告上法庭的理由是他传播异端思想，他的思想已然形成一个体系，最奇特的莫过于书名的来源，也就是他说的“世界就像一块奶酪一样的东西，后来又从里面生出了大堆蛆虫，这些蛆虫就是众天使”。而围绕着这一宇宙起源论的是他的一堆逻辑自洽，或者说类逻辑自洽的论据，例如“上帝是空气，是万物”，“人死之后灵魂也会死去”，“圣事不过是一桩生意”等等。事实上在今天的我们看来，宗教或许是庸俗的愚昧的，我们几乎完全摒弃了宗教神话故事，转而信仰科学。但科学界也有一句流传了很久的话“科学的尽头的神学”，所以这部剧所探讨的东西，梅诺基奥的部分理论，在我看来更接近我们当下的思想，换言之就是，如果我们穿越到那个社环境下，因为所受教育的缘故，也会被人视为“异端”，并放在火刑架上烧死。 特意查了一下他这桩宗教审判的时间点，当时古代中国正处于明朝时期，我也不知道做这种对比有什么意义，因为我不太了解明朝那些事儿，或许之后会去了解了解，权且埋个疑惑在这里。 另外梅诺基奥本人，在我看来也是相当浓墨重彩的一个人物。看得出他在受到宗教惩罚之后仍然坚持信仰的决心，意志力非常顽强，意识也很超前，放在当代必定是个人物。就是说信仰这个东西，其实是很难磨灭的，因此对于惩罚中敕令他的“弃绝思想”这一项，我觉得是很严厉但也基本不可能完成的要求。在这部分我想到了另一个东西——《The Trinket-Maker》，还想起了起源于日本资本家的一种手段：把股份分给一部分工人，让其他工人以此为目标，而获得股份的工人会转而自认为成为了资本家，于是变成了更可悲可恨的东西——资本家的狗。 三者的相似之处在于：信仰坚定的一方坚定地认为自己的信仰完全出自于自己。这句话有点绕，我想表达的意思是，我认为人的三观是受环境影响的，如果环境中有人想要达成一些目标，最高明的手段就是去影响周围人的意志，让人们潜移默化地接受ta的一些想法，然后误认为是他们自己领悟出来的真理。 说到这里我都觉得我要走向怀疑论者的老路，会开始觉得“人一次也不能踏入同一条河流”了。 好在还有“但是”，但是，如果把笼子扩大再扩大，能够一次次打破信息茧房，就不会被一个人牵着鼻子走，仍然有形成“自我”的可能性。
每个人都是被上帝咬了一口的苹果，是人都有缺点，看你怎么去引导。请家长朋友回忆一下，以下这些不利于孩子学习进步的做法，在你的身上是否存在？ 1．经常对孩子说类似“你就不是学习的料”等负面语言。 2．孩子功课做得好或是成绩有进步时，不会对孩子进行任何表扬和夸赞。 3．没有固定的亲子观看时间，也不会和孩子探讨某本剧中的内容。 4．没有和孩子谈论过新闻或电影，不去拓宽孩子的视野和知识面。 5．从没有鼓励孩子使用优美而精确的词语来表达他想说的话。 6．不知道孩子的任课老师是谁，也不知道孩子最近的学习内容是什么。 7．不知道孩子喜欢的科目是什么，也不了解孩子对哪门功课最感兴趣。 8．孩子在做作业时出现问题，不会及时地给予孩子帮助。 9．没有告诉孩子“学习是了解世界的最佳途径”，而是对孩子说“学习是一件苦差事”。 10．没有和孩子说起过将来要考的中学、大学，也没有引导过孩子谈自己的升学计划和未来的职业规划。 除了孩子本身的智力原因之外，家庭环境对孩子学习成绩的好坏也起着重要的影响。在家庭环境因素中，父母与孩子在学习方面的沟通显得尤为重要。往往孩子的学习情况得到父母的关心时，孩子会比较有上进心和学习热情，反之，孩子则会有“反正学不学都一样，干脆不学了”的消极心理，严重者还会产生厌学心理。所以，为了孩子学习成绩的提高，父母要多与孩子聊聊学习上的事情，让孩子感受到父母对自己学习的关心。
脑洞有点大且有点随意的一本剧，对《The Trinket-Maker》《The Trinket-Maker》《The Trinket-Maker》几个故事印象比较深刻。尤其是白板，结局有点出乎意料，激发了我想写文的欲望。真菌也是，对于写故事的编剧毫不留情地批判也很有意思哈哈。 看完这部剧需要2小时35分钟。
可以，好看，打工人已经狠狠共情了，月入4千的设计师，第一集就一个月工资没了??
“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖，我注视它们很多很多日子了。”莫名地被这句话戳中内心，期待上架～
前面还是可以的，依旧是后面的番外部分不尽如人意，特别是甄依篇，就是鸡肋。很喜欢编剧的这种写法，可以把几部作品串联起来看，从而了解更多所谓幕后故事的感觉很好。会有一种了然于心的感觉，这是我追她的书的原因。
由小见大，一个小小的The Trinket-Maker，演绎了三个时代的人生百态。时代的悲哀，百姓买单。很庆幸，我活在这个时代。