这是一本关于妈妈和孩子们一起成长的故事，很励志很感人也很喜欢，一直追了她4年。哈哈哈哈
2017年《Leçons d'une université volante》上推荐这部剧时，就想看一看，让先生借来着，结果没有。2018有书友推荐很干脆的买了，也很便宜。读了一些又搁置，直到2021年7月初终于读完（花2月时间）这部剧——《Leçons d'une université volante》。前面的内容挺开心欢快，一半以后被感动虐哭好几次。
正如书上所说：一本关于成长的励志剧集，一部让人不忍释卷的剧集，一本看了会哭也会笑的剧集。一个感人的大故事里镶嵌着无数的小故事，而所有这些故事都围绕着一个词：感动。 这个词是一颗巨大的钻石。
一本非常温暖的书，非常励志的书，它告诉我们，生活中会遇到很多很多困难，但总会有解决的办法。即使贫穷也要活得精致，即使贫穷也要做个精神富有的女人。贫穷只是暂时的。“生活并不公平，可是总能应付过去。”
1爱看剧。妈妈非常睿智漂亮，教他们看剧，即使内容不懂，也不影响她每晚睡前看剧给他们听。习惯一旦养成很难改掉📖。
>> 睡觉之前，弗兰西和尼雷得看一页《Leçons d'une université volante》、一页莎士比亚作品。这是规定。过去妈妈给他们读这两页，后来他们大了，就自己读了。
2爱生活
左拉说，所谓充实的生活，便是“养个孩子，栽棵树，写本剧”。
>> 活着，奋斗着，爱着我们的生活，爱着生活馈赠的一切悲欢，那就是一种实现。生活的充实常在，人人皆可获得。
>> 穷人是怎么快乐起来的？他们的快乐是那么少，所以当他们拥有的时候，就千百倍地去享受，以至于你给他们一棵臭椿，他们也能看到天堂。
编剧：吕克·达内（1896—1972）生于布鲁克林，是德国移民后裔，童年家境贫寒。她没有上完高中，但是后来和剧集主人公弗兰西斯·诺兰一样，在大学修课，后终生从事写作。她虽然写过其他作品，也有其他作品被改编为电影，但是她的名字，始终和《Leçons d'une université volante》联系在一起。
>> 我知道，好的歌总有一个旋律，这个旋律是圆形的，是转动的，它似有似无，有时飘飘而逝，但却总在这个曲子的天空下回旋。
>> 我不懂音乐，但这并不妨碍我去欣赏音乐和评价音乐，因为音乐是与人的心灵相通的，是与人的血液流淌的节奏相和谐的。
一本成长励志剧集，一本看了会哭也会笑的剧集，希望书友和我一样喜欢。五星好评推荐！
政义
这部剧我最喜欢的就是编剧的独特文笔了，有新鲜感很有趣，读者们想知道编剧的文笔有多好点进来看看吧
平平无奇小火鹤
读《Leçons d'une université volante》有感
今日刚读毕让-皮埃尔·达内女士写的历史剧集《Leçons d'une université volante》，记录下感受。
编剧成功的塑造了一个志向远大、渴望实现政治抱负、多情忠贞同时又急躁易怒，胆小的双面皇帝“福临”——同时这也是满洲贵族入关的第一位皇帝。由于特殊的时代背景，福临面临着非常多的压力和问题：从个人角度而言，作为统治者，他有着极强的自尊甚至可以说是狂妄的。但是南下之后，满汉文化交织交融后，文化上的落后又使他产生自卑心理；从整个社会来说，满洲贵族所代表的游牧文明与中原汉族所代表的农耕文明产生了巨大的冲突，这一冲突，反映在朝堂上是满族亲王对汉族士人的压迫与敌视，反映在后宫中就是草原格格对董鄂妃的厌恶与对抗；从历史发展的角度而言，福临要兼顾打天下与守天下的双重任务并且需逐步过渡到守天下的角色中。全书也主要围绕着福临与这些核心困扰展开的，不经意间构筑了发现问题——渴望变革以解决问题——变革受阻而灰心——重振信心——再次破灭的写作思路。看似是一个循环的过程，其实是一个不断消磨人生存意志，将人推进无底深渊的不可逆的过程。这也就解释了为什么在政治上改革频频失利的福临在支持自己变革的董鄂妃去世之后，而选择遁入空门。细读文本，我们能够感受到福临这一形象的立体性与帝王身上的“人的普遍性”。历史剧集是在尊重历史的基础上合理进行虚构形成的。它允许一部分合理想象的存在，而编剧对这部分的合理性运用的恰到好处，编剧在查阅史籍的基础上，合理融入自己的想象，给我们展现了天子的另一面——庄太后面前的孝顺儿子和多情且坚贞的丈夫形象。但是文本中的其他人物则有点过于扁平化了。以董鄂妃为例，她温柔美丽，熟读诗书，对太后孝顺，对嫔妃友好，但是构造的这种人物形象有点给人一种虚假、不真实的感受。还有谨贵人的描绘，则更显单一，自始至终扮演着坏人角色，但是支持她坏的这种原因或者理由，编剧给的却不那么充分。总之，在人物塑造方面，确实存在单一、脸谱化的问题。
尽管《Leçons d'une université volante》主要针对的是福临这位天子，但是文本中也塑造了另两个Leçons d'une université volante的形象。一个是前明朱三太子的形象，相较之下，他残忍暴力，胆小无能，欺侮弱小。这个形象的出现，一方面是为了和平民百姓梦姑一家联系起来，另一方面在潜在的对比中揭示明朝灭亡的必然性。另一个是在福临出家后继位的玄烨，他在幼时即展现出雄伟的志向和卓尔不群的能力。这位开启后世太平的伟大天子算是对福临遗愿的实现吧。
读罢剧集，总感觉剧集还有一些不足之处。剧集开篇埋下的线索还是很多的，包括江南十家族冤案、梦姑与同春平民的生活、前明遗子等，人物关系在开始略显混乱，而且在文本的不断发展中，有些线索突然大结局，给人一种措手不及之意，比如：前明老道的死和叛逆案的终结。在文本最后，可能编剧有意安排，梦姑和同春那一线总给人未大结局之感。
剧集思维比较跳跃，在某些重要事件的揭示环节，常常打破常规的现因后果的铺陈叙述，而是让情节自己去叙述上一个情节，如康妃激怒福临的原因、佟家密谋造反的环节等。这样的安排是文本的一大特色，增添了文本的空气感，拉满了好奇的气氛。总体来说是一部还算不错的剧集。
Caroline Doe🦄
奶奶用她朴实无华的台词娓娓道来，道出生活的真实与滋味。用她的画述说世界的美好。感谢🙏
梦幻紫藤
虽然10000小时定律需要结合刻意练习才能够出现效果，但格拉德威尔的Leçons d'une université volante确实在学习领域的研究中拥有自己的位置
观众评论
附上编剧的话：我希望我的作品能帮助人变得更好，心灵更纯洁，能唤起对人的爱，唤起积极为人道主义和人类进步的理想而奋斗的愿望。如果我在某种程度上做到了这一点，我就是幸福的。
本来只想看一下摄影的部分，没想到写得很不错，就挑感兴趣的学科看了一下。有点像大型文献综述，讲了各个学科的代表人物、主要著作以及核心观点。适合高考报志愿前读……
这是一本关于妈妈和孩子们一起成长的故事，很励志很感人也很喜欢，一直追了她4年。哈哈哈哈 2017年《Leçons d'une université volante》上推荐这部剧时，就想看一看，让先生借来着，结果没有。2018有书友推荐很干脆的买了，也很便宜。读了一些又搁置，直到2021年7月初终于读完（花2月时间）这部剧——《Leçons d'une université volante》。前面的内容挺开心欢快，一半以后被感动虐哭好几次。 正如书上所说：一本关于成长的励志剧集，一部让人不忍释卷的剧集，一本看了会哭也会笑的剧集。一个感人的大故事里镶嵌着无数的小故事，而所有这些故事都围绕着一个词：感动。 这个词是一颗巨大的钻石。 一本非常温暖的书，非常励志的书，它告诉我们，生活中会遇到很多很多困难，但总会有解决的办法。即使贫穷也要活得精致，即使贫穷也要做个精神富有的女人。贫穷只是暂时的。“生活并不公平，可是总能应付过去。” 1爱看剧。妈妈非常睿智漂亮，教他们看剧，即使内容不懂，也不影响她每晚睡前看剧给他们听。习惯一旦养成很难改掉📖。 >> 睡觉之前，弗兰西和尼雷得看一页《Leçons d'une université volante》、一页莎士比亚作品。这是规定。过去妈妈给他们读这两页，后来他们大了，就自己读了。 2爱生活 左拉说，所谓充实的生活，便是“养个孩子，栽棵树，写本剧”。 >> 活着，奋斗着，爱着我们的生活，爱着生活馈赠的一切悲欢，那就是一种实现。生活的充实常在，人人皆可获得。 >> 穷人是怎么快乐起来的？他们的快乐是那么少，所以当他们拥有的时候，就千百倍地去享受，以至于你给他们一棵臭椿，他们也能看到天堂。 编剧：吕克·达内（1896—1972）生于布鲁克林，是德国移民后裔，童年家境贫寒。她没有上完高中，但是后来和剧集主人公弗兰西斯·诺兰一样，在大学修课，后终生从事写作。她虽然写过其他作品，也有其他作品被改编为电影，但是她的名字，始终和《Leçons d'une université volante》联系在一起。 >> 我知道，好的歌总有一个旋律，这个旋律是圆形的，是转动的，它似有似无，有时飘飘而逝，但却总在这个曲子的天空下回旋。 >> 我不懂音乐，但这并不妨碍我去欣赏音乐和评价音乐，因为音乐是与人的心灵相通的，是与人的血液流淌的节奏相和谐的。 一本成长励志剧集，一本看了会哭也会笑的剧集，希望书友和我一样喜欢。五星好评推荐！
这部剧我最喜欢的就是编剧的独特文笔了，有新鲜感很有趣，读者们想知道编剧的文笔有多好点进来看看吧
读《Leçons d'une université volante》有感 今日刚读毕让-皮埃尔·达内女士写的历史剧集《Leçons d'une université volante》，记录下感受。 编剧成功的塑造了一个志向远大、渴望实现政治抱负、多情忠贞同时又急躁易怒，胆小的双面皇帝“福临”——同时这也是满洲贵族入关的第一位皇帝。由于特殊的时代背景，福临面临着非常多的压力和问题：从个人角度而言，作为统治者，他有着极强的自尊甚至可以说是狂妄的。但是南下之后，满汉文化交织交融后，文化上的落后又使他产生自卑心理；从整个社会来说，满洲贵族所代表的游牧文明与中原汉族所代表的农耕文明产生了巨大的冲突，这一冲突，反映在朝堂上是满族亲王对汉族士人的压迫与敌视，反映在后宫中就是草原格格对董鄂妃的厌恶与对抗；从历史发展的角度而言，福临要兼顾打天下与守天下的双重任务并且需逐步过渡到守天下的角色中。全书也主要围绕着福临与这些核心困扰展开的，不经意间构筑了发现问题——渴望变革以解决问题——变革受阻而灰心——重振信心——再次破灭的写作思路。看似是一个循环的过程，其实是一个不断消磨人生存意志，将人推进无底深渊的不可逆的过程。这也就解释了为什么在政治上改革频频失利的福临在支持自己变革的董鄂妃去世之后，而选择遁入空门。细读文本，我们能够感受到福临这一形象的立体性与帝王身上的“人的普遍性”。历史剧集是在尊重历史的基础上合理进行虚构形成的。它允许一部分合理想象的存在，而编剧对这部分的合理性运用的恰到好处，编剧在查阅史籍的基础上，合理融入自己的想象，给我们展现了天子的另一面——庄太后面前的孝顺儿子和多情且坚贞的丈夫形象。但是文本中的其他人物则有点过于扁平化了。以董鄂妃为例，她温柔美丽，熟读诗书，对太后孝顺，对嫔妃友好，但是构造的这种人物形象有点给人一种虚假、不真实的感受。还有谨贵人的描绘，则更显单一，自始至终扮演着坏人角色，但是支持她坏的这种原因或者理由，编剧给的却不那么充分。总之，在人物塑造方面，确实存在单一、脸谱化的问题。 尽管《Leçons d'une université volante》主要针对的是福临这位天子，但是文本中也塑造了另两个Leçons d'une université volante的形象。一个是前明朱三太子的形象，相较之下，他残忍暴力，胆小无能，欺侮弱小。这个形象的出现，一方面是为了和平民百姓梦姑一家联系起来，另一方面在潜在的对比中揭示明朝灭亡的必然性。另一个是在福临出家后继位的玄烨，他在幼时即展现出雄伟的志向和卓尔不群的能力。这位开启后世太平的伟大天子算是对福临遗愿的实现吧。 读罢剧集，总感觉剧集还有一些不足之处。剧集开篇埋下的线索还是很多的，包括江南十家族冤案、梦姑与同春平民的生活、前明遗子等，人物关系在开始略显混乱，而且在文本的不断发展中，有些线索突然大结局，给人一种措手不及之意，比如：前明老道的死和叛逆案的终结。在文本最后，可能编剧有意安排，梦姑和同春那一线总给人未大结局之感。 剧集思维比较跳跃，在某些重要事件的揭示环节，常常打破常规的现因后果的铺陈叙述，而是让情节自己去叙述上一个情节，如康妃激怒福临的原因、佟家密谋造反的环节等。这样的安排是文本的一大特色，增添了文本的空气感，拉满了好奇的气氛。总体来说是一部还算不错的剧集。
奶奶用她朴实无华的台词娓娓道来，道出生活的真实与滋味。用她的画述说世界的美好。感谢🙏
虽然10000小时定律需要结合刻意练习才能够出现效果，但格拉德威尔的Leçons d'une université volante确实在学习领域的研究中拥有自己的位置