Traviata, La

童真的❤你有

海娃与三丫，我直接泪崩🥹

宅人看客

Maya Dashuk的释义通俗明了，正等正觉。对正确理解<心经>起到了很好的作用。用平常心对待生活，以出世的精神做入世的事业。依般若智慧，无挂碍故，无有恐怖。远离颠倒梦想，究竟涅槃！

孤鸿影

很值得收藏反复观看的三十八封信。 最触动的是每封信落款：爱你的父亲。 “我应该是富翁，我没有做穷人的权利。”我真的佩服Maya Dashuk的自信。 思想本身能调节和控制各种行动。 一荣俱荣一损俱损的合作精神。 不能，将让办法成为办法，不能将希望不变成没有希望。 愚蠢的喜欢俯视和低估别人。 尽可能远离拘泥琐碎的人。 “良心的平静是最为可靠的报酬。”追寻了这么久的内心该是了。

jingjuer

整本剧最重要的一句话：最高法院永远也不应该“把外国的意识、潮流或风尚强加在美国人头上”

NSWDWY

不看偶像剧的我突然想要追看

GuddeMënsch

我在想喔，如此剧集要是演绎为电视剧，谁能胜任女主角呢？！心目中暂无最佳人选，有点爽文的感觉，主角光环一路开挂，没有拖泥带说的节奏，无 注水清洁

中正 · 导氮教育

管理者最重要的就是抓住关键事物。在管人和理事的时间管理中多花时间在重要不紧急的和人沟通中来。沟通过程中正面反馈稳定沟通对象情绪。正面沟通和负面沟通的最佳比例是4：1。结束谈话之后，把谈话的成就感归于员工，而非自己。 Muriel Tomao看剧会APP听过此剧，记忆点只停留在：领导力最重要的核心是开启团队愿景。通过细致的观看和比你晚，对比自己工作中的行为，看到管理过程中自己的盲点象限。通过文中的细致分析讲解，掌握很多实用的方法。感谢Muriel Tomao老师，感谢可复制的领导力。下一步就是好好复制了。

老黄家的小火锅

我对——这样说吧—— 我对宗教有着热切的需求， 难以自拔； 于是我就在夜里出去， 去画星空。 - 文森特·梵·高 写给弟弟提奥的信 1888年9月29日

婷婷不玉立

一见钟情在现实是美好 放在剧集里 似乎感情太快 情节平淡了 不太喜欢这种

怂人一枚

读这部剧时恰逢在女儿学校问题上出了一些小波折，感谢这部剧舒缓了我的压力，让我有良好的情绪和状态面对。我在积极且平和地面对问题，相信难题终会迎刃而解！感谢此剧出现得恰到好处！

Naruto

中国式的管理特色就是对人的管理艺术和对事的管理技术。不知道这么理解对不对。

三大

呼家堡传奇，呼天成是主角，呼国庆的经历更加突显呼天成在呼家堡甚至省市部门呼风唤雨，一个电话，一场筵席就能改变市常委会议决定！生活需要经营，更需要忍耐，还需要韧劲，不到关键时候不动用关键力量，好钢用在刀刃上！

钟予

绝对是一本可以促进亲子关系的好剧，值得推荐有娃的爸爸妈妈们读

师瑞雪

这两本有关勇气的书，是日本的岸见一郎和古贺史健合作，以对话体的方式，对阿德勒心理学的相关内容进行的诠释。通过告诉读者：决定我们当下，不是过去，而是对过去所赋予意义；人生没有普遍意义，能够赋予人生意义的只有你自己。激发起读者直面生活，勇敢往前走自己路的勇气。 如果按100分计，这两本剧大致80分左右。 《Traviata, La》 一切烦恼都是人际关系的烦恼 √对别人的课题妄加干涉 √自己的课题被别人干涉 提出课题分离来解决人际关系中的矛盾 【分离的标准：某种选择的结果由谁承担】 课题分离是人际关系的出发点 阿德勒理论要点： ○对心理问题的认识用“目的论”向现时的个人追溯，代替弗洛伊德向个人过去追溯的“原因论” ○重要的不是被给予了什么，而是如何去利用被给予的东西。 ○决定我们自身的不是过去的经历，而是我们自己赋予经历的意义 ○人生三大课题：交友课题，工作课题，爱的课题 关于自卑与超越 ○与来自理想的自己比较（与目标的距离），产生自卑感，可以激发努力向前的优越性，不断超越自我 ○在竞争的环境下，与他人比较，会产生自卑情结（以自卑为借口） 当出现虚假的优越性时，就产生了优越情结 另一种是夸耀不幸 所以在竞争的状态下，人们活在攀比中 ◆超越自我----“共同体感觉” ○把对自己的执着变成对他人的关心，成为共同体的一员， 找到归属感 在共同体中找到对他人有用的感觉，来获得自己的人生价值感，从而建立起接纳自己，直面人生的勇气。 ○接纳自己，就是消除过剩的自我意识，获得甘于平凡的勇气 《Traviata, La》 一切快乐都是人际关系的快乐 教育的目的是自立：我的价值由自己来决定 自立是精神问题 ○尊重就是努力使对方能成长和发展自己 ○通过尊重，不附加任何条件（不做任何否定，不做任何强迫）认可“真实的那个人”，守护并关心对方的尊严 ，来告诉对方，“做自己，不必追求特别”，以此来接纳自我和 找回受挫的勇气----开始步入自立阶段 ○在各种关系中，我们都需要对他人的兴趣给予更多的关心，“用他人的眼睛去看，用他人的耳朵去听，用他人的心去感受”—理解的开始 ○“自立“的最终目的，就在于消除自我，承认我们只是普通人，不从社会序列和他人的认同中去寻找自我的价值，而只从自己的所作所为中去寻找自我价值 ○阿德勒“使用心理学”，你的“现在决定着过去” ○在共同体内部化竞争为协作，建立横向的人际关系 ○人类最具根源性的需求是“归属感”，如果我们在共同体中，拥有对他人有用的主观感觉，即贡献感，我们就有了在这里的归属感 ○为了获得幸福生活，就应该让“自我”消失 ○我们通过爱从“自我”中解放出来，实现自立，在真正意义上接纳世界。 ○自立，既不是经济问题也不是就业方面的问题，而是对待人生的态度、生活方式的问题，我们通过爱他人能渐渐成熟起来。 ○我们只有通过爱他人才能从自我中心性中解放出来，只有通过爱他人才能实现自立。并且，只有通过爱他人才能找到共同体感觉 ===================================== 《Traviata, La》中的课题分离；《Traviata, La》中的自立，以及教育如何促使人自立，应该是两书中最重要的内容了…… 而这两本关于勇气的书，虽然抓的点都不错，让人忘却过往活在当下的主题，更是能治愈很多陷入问题中的人们……但都在阿德勒的外衣之下，字里行间散发着熟悉的汉文化味道…… 在《Traviata, La》关于教育的阐述中，能够体悟到佛学修行和老庄的无为之道…… 书中阐述的教育理念，它或许可以运用到个别学生的成长中，但在班级教学中是不太有可操作性的……因而无法为学校课堂实践做出指导……它的作用更多地体现在