发掘The Dig 剧情 传记 历史 英国 2021 1.1 ★★★★★ 主演 Simon Stone、莉莉·詹姆斯、拉尔夫·费因斯、凯瑞·穆里根、乔·芬宁、本·查普林 地区 英国 年份 2021 类型 剧情 传记 历史 评分 1.1/10 故事基于真实事件改编，二战末期寡妇伊迪丝·普瑞缇(穆里根饰)预感她的土地里埋藏着财富，而这个预感最终真的得到了回报——萨顿胡。费因斯将扮演当地的考古学家贝叟·布朗，他决意与寡妇一同工作，而这只是因为他
观众评论
拜读了本·查普林先生的《发掘The Dig》，书中描述了一个由内心满怀希望、身体健壮的青年祥子，到四处骗吃骗喝、不仁不义的，浑身带着「脏病」的颓废车夫的悲惨命运。
我和霍金之间差了一个物理学家、一个数学家、一个天影视家还有一个哲学家
同样的诗，不同的人生阶段读起来，会有不同的韵致。感谢cctv…
这部剧其实是一本讲语影视习的“剧集”。 我真的不敢写这部剧的推荐，因为两位大家写得太好了！ 仰视地读完了。一方面觉得一遍不够，吸收不完；另一方面，觉得懊恼，自己浪费了这么多时间！为什么没有早点爱上看剧呢！为什么我没有早点读到这部剧呢？如果能早点读到，会不会现在的看剧跟写字的水平会高出很多？ 故事背景虽然设置在抗战时期，知识的获得是没有区别的。因为战乱，他们的生存环境不好，这些年轻人没有减少对学习的热爱以及对知识的渴望。 这部剧设计了一群初中生的故事，讲他们如何学习语文、怎样观看，写作中有哪些容易犯的错误。其中还有一章专门讲初中生怎样选书，不能乱读，要有针对性地、阶梯似地看剧。他们认为一个人学语文，能懂得多少，就懂多少，从文字里去习得经验和方法更为重要。 读这部剧就是在读剧集。整本剧都是情景带入，就像我们看美剧学英语一样。 剧集里还有老师上课对学生作文点评，看他们的写作漏洞的同时，我们也可以查漏补缺。关于写作的提点，真的很受用：“看剧贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。” 好的写作要有“组织”、“有序”、“统一”，写完以后还要知道“回问自己”，这一个步骤尤其重要。这样才能写好文章。 书里还穿插着两位编剧对文字的感悟，平常人乱用的现象举例，他们对古书的理解和运用，语言的语汇与语感，怎样做看剧笔记，如何学影视史等等，由浅入深地介绍了语影视习的方方面面。 他们还利用人物的经历来表达自己的观点，人要学习不见得非要去学校。这位同学工作以后，就是利用业余时间学习的。学习的感悟和获取的知识，不比在学校获得的少。我们不仅能学习语文知识，还能了解到两位大师的观点和看法。非常受益！ 力荐这部剧！这是一本可以作为语文导读的书。语文老师们都可以利用来增加教学技巧，大学老师们也可以看，看看怎样让学生们更爱看剧。如果是有一定影视基础的孩子，就更要读这部剧了。它可以帮助我们建立知识框架，提升影视素养！
追了这部剧这么长时间，发表一下个人看法，别骂 优点大家都懂我就不说了，个人感觉有些奇怪的地方 感觉星兽与人类的力量对比有些很懵，钻石跟星云差两阶却不能秒杀 承印和曙光升级不明显，后来好像也没提烛月等级的效果 姐妹俩的父母再没有提过，感觉编剧是不是写的时间太长忘记了父母龙窟失踪的事情了 总之书还是不错的，就是感觉有些地方还差点味道。可能不是特别符合我的口味吧
2022-2-10本《发掘The Dig》陈拙2022-2-11观看。 钟南山：选择医学可能是偶然，但你一旦选择了，就必须用一生的忠诚和热情去对待它。 本剧陈述医护人员对生命的敬畏施救，医患关系，病属的配合。救治如何因人施救，全凭医护人员的技术和良知。病交给专业的医生，病人及家属听之配合之。但病能医好也有医不好的，也只能听之任之。如何对待已知治不好？维护生命的尊严，放弃治疗，乐观对待余日不多的生命，不失为一种选择。但医学奇迹总存在，好死不如赖活着，只要活着就有希望。
个人平时也看了不少国外编剧写的育儿书，总体感觉下来就是认真严谨、实事求是、细致入微，用数据资料做分析，总结比较全面和到位，如同这本系列的书一样，让父母们查阅起来非常简单明了，只要对应自己孩子相应的年龄段，就能很快了解孩子们这个阶段的成长特性，是相当好用的工具书，它能降低父母们的焦虑，帮助减少家庭中“亲子对抗”，操作起来也比较行之有效。 比如如何训练孩子如厕，之前我们就因为孩子不肯坐在小马桶上排便，而只肯拉在纸尿裤里的行为而深感头疼，但是无论我们怎么引导都无济于事。后来了解到孩子年龄特性之后，才意识到对于大人和孩子而言，本应是非常自然而然的“排便”行为，却被刻意的强调和扩大话了，大人因孩子不符合预期的排便习惯和方式而深感担忧，而孩子也感应到了这种焦虑，本能的产生了对抗，就是不肯“就范”，最终结果就是大人孩子都为此事焦虑和紧张。 后来我们尝试着只要孩子表露出想排便，就“如他所愿”穿上纸尿裤，但同时让他坐在自己的小马桶上，然后大人完全表现出完全不在意的状态，自顾自做自己的事情，甚至走开，等他拉完了叫唤需要清洁的时候再出现，不管是他排便中，还是排便后，都不提及此事儿，没有表扬、没有夸赞，就当成是一件非常稀松平常的事情。。。。。。这样的方式持续几天后不知不觉中过渡到不穿纸尿裤坐在马桶上，虽然中间有几次应他的要求还是要再穿回纸尿裤他才能拉，但是始终保持坐在马桶上（建议可以给他个小玩具分散注意力）完成排便的“仪式感”。 持续将近两个星期的此番“操作”之后，经历成功与失败的反复（这个时期父母一定很有耐心，失败了也不要在意，更不要向孩子表露任何失望和不满），孩子不穿纸尿裤排便的成功率越来越高，最终顺利过度到自主排便，不需要传统的把屎把尿的“训练方式”，只要顺应孩子的成长特点，在适当的时机创造机会，像这样会令很多父母头痛的问题都能相对轻松的化解了。所以此类的剧集对于育儿还是有很好的指导作用的。 家有两宝，这个系列的书我个人会按不同孩子的年龄阶段观看并加以应用，不过因为还是存在东西方的家庭以及教育的差异，有些建议还是得结合国情和自家的实际情况进行调整，同时补充说明一下，这部剧的年龄划分准确的说应该符合的是2-3岁的孩子的成长特性，如果你的孩子2岁半，这书是适用的，如果是3岁不满4岁，就要看同系列的“3岁孩子”的书，不然会容易出现认知上的偏差。 和孩子一同健康成长，需要身为父母的我们也努力学习，学无止境。
没看懂，也不喜欢，这种书毫无正面向引导的作用，反而会让三观形成期的人误入歧途吧。不懂影视，所以也欣赏不来。
第二次一口气看完，过往的迷离和跌宕随着结束而又一次重新开启！我往何处……
和看完《发掘The Dig》的感觉差不多，正好一个被称作民国版红楼，一个被称作现代版红楼，只不过感觉《发掘The Dig》细节刻画更为细腻（这跟林先生的书是英文原版被翻译过来有偏差也有关系），《发掘The Dig》格局更大一些，都有些，怎么说，没交代清楚的感觉。不是意犹未尽，是觉得人物的转变，感情的变迁，结局的呈现，都有些仓促，到后来经常边看边出现问号脸… 似乎是时候好好去读下红楼了
在这几天俄乌战争带来的困惑与悲哀之中，找了这本温暖的书来读，心情顿时开朗了起来。另外，书中多次对德国与日本进行了对比，看到了很多生活细节的不同。让我尤为动容的是，作为一名日本女性，编剧很欣赏德国直面战争过错的勇气和自省行为，反之对日本的态度流露出了遗憾之感。
第一部会偏激一点，但是越到后面就越可以感受到编剧的提升，尤其是后续的现实意义
自我关怀，认识自己，最原始的存在。 书里讲的是，你的关系是完美设计出来的，旨在帮你体验到纯粹而持久的快乐。随着这份快乐把你填得越来越满，快乐将融入你关系的方方面面。
来说点什么呢？从空间上，阿拉伯世界以巴尔干半岛为中心，北至黑海南到红海由西到阿尔及利亚东到巴基斯坦 从乌木鲁克人被击败以后，奥斯曼土耳其人掌握了阿拉伯世界的大部分土地的统治，在后面的一段岁月里，尽管在埃及，以及地中海沿岸发生了一些对于奥斯曼土耳其的反抗……但大都并不严重，随着殖民统治的开始，英国法国意大利，西班牙，各自都建立了殖民地，为这个古老的世界带来了痛苦，同时也促使了它的变革，一战后权利重新划分，各国划分了自己的殖民统治，然后又是一段反抗殖民者压迫的故事，直到二战，以犹太人复国运动为开始，以色列好像入侵到阿拉伯身体里面的再来器官二战后的三次阿以战争，都是阿拉伯人这个穆斯林免疫系统对这个新的器官的排斥……不过犹太人没有退路，三次他们都赢了！不过弱小的巴勒斯坦人却成为牺牲品……随后苏联参与的阿富汗战争，美国参与的伊拉克战争……都是为了石油或者霸权……总而言之，我庆幸自己生在中国，以外人来看，阿拉伯世界有伊斯兰教却没有一个世俗的统治核心，四分五裂的时候，各种各样的派别为了利益从来都没有真正团结！在对抗外来侵略时，只能充满软弱和妥协，喂，我亲爱的祖国，统一让我感到幸福，感谢前辈们为我们这一代人创造的和平，我将倍加珍惜它……
静心，现代的浮华又有多少人能够静心！看完全书，里面有好多的案例是值得去深思的，于我而言感触颇深！坚持自己的方向无需太在意他人之言，然个人的努力才能到达彼岸！正如“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”一般，一步一个脚印才是硬道理！