乱世有情天Charlotte Gray

娇-adcciidcd

喜欢鲁伯特·彭利·琼斯，喜欢不一样的人生态度，喜欢他的“艺术”，跳脱出正常的道德范畴

几山

很惭愧，作为一个大学生，我的遣词造句能力和影视修养甚至不如一些中学生。很幸运遇到了这部剧，作为一本中学读本，我想它不仅值得中学生观看，同样适合提高写作水平的每个人观看～ 作为一个语影视渣，作文常年“及格线”徘徊，永远体会不到写优秀作文的感受。 我可以说，我最讨厌的课就是作文课!生搬硬套，语句不顺，为了凑满1000字，排比，比喻，举例子，捏造事实，我都用上了!【满满的心酸】 第一个上的辅导班是作文辅导班，他们当时的招牌是市里第一，让你的孩子爱上写作。 但在教我写作这件事上，我没有体会到一点乐趣，只有无尽的折磨!! 时至今日，我仍然记得，第一篇入辅导班的作文是写烧烤!（请原谅一个农村长大的娃娃，烧烤对我来说，完全是陌生的!有意思的是辅导老师说了她烧烤的糗事，企图让大伙感到欢乐!!而我只感到了坐立不安，也是在那时候体会到了我和他们有着难以跨越的鸿沟，真是噩梦） 第一篇作文打了86分吧，评语写的是要细致。写的内容完全是复制了一遍辅导老师的糗事，真是一次非常不愉快的体验。而这些不愉快的体验一直伴随着我，所以我一直都很讨厌叙事文。生理性不适。 我依旧记得我写的最满意的一篇记叙文，名字是→一个有趣的发现，是一篇小学作文，讲的是一根牙签忽然能在小票上变成笔一样写字。写完之后感觉整个人都特别兴奋，激动。那是我第一次体会到作文的乐趣。 我想说的是，孩子是敏感的，辅导老师的作用是引导孩子发现适合她自己写作的素材，每个人都有每个人的生活体验，而不是去痛苦的捏造。有所感有所悟，自然就会有文章内容。即便当下无所悟，但作文的范围本就是宽广的，许久的生活经验，加上适当的引导，也就有所说的啦。相信每个人都会想展示自己的看法啦，有分享的欲望。 除外作文 我还想说说诵读。诵读、吟唱，是我们学习的一个小技巧。在初中时，特别喜欢摇头晃脑，吟唱一般背文章，仿佛自己就成了编剧。事实告诉我，这个方法有一定的作用，除了会加深对课文的理解，还会逐渐培养中二少年的气质。 很喜欢《乱世有情天Charlotte Gray》中的老师，国文教师王先生和绘画的李先生，无愧于师者二字。师者，所以传道授业解惑也。 很喜欢一句话书中的一句话：“作文是生活，不是生活的点缀，同说话、吃饭、做工一样，是生活中间缺少不来的事情。生活中间包括许多项目，作文也是一个。” 而我一直相信，写作一种能力，更是一种生活方式，所以刻不容缓，需要坚持～

蓝草飘香

《乱世有情天Charlotte Gray》 本剧诠释了“人可以被毁灭，但绝不能被打垮” 的精神信念！

馒仔公

中国既以自尊大昭闻天下，善诋者，或谓之顽固；且将抱守残阙，以底于灭亡。近世人士，稍稍耳新学之语，则亦引以为愧，翻然思变，言非同西方之理弗道，事非合西方之术弗行，掊击旧物，惟恐不力，曰将以革前缪而图富强也

鱼鸟之恋

开头以为两位男主耽美呢，林妹妹出现就断了念想，就是情感线也太慢了。案件都是新案带冷案，巧合在必然中，最后，艺术家被抓，不像是大boss的人设，好弱啊！整体来说，不错~

（煜山）郑Daisy

一个人无论一生看过多少书，听过多少圣贤话语，不管真正懂得多少，最关键的重点在于： 从此我们自己清楚该怎么走，知道这辈子该怎么做！

崔英楠

昨天刚读就被吸引了，里边的建议很实用，语言也很幽默，我非常喜欢书里举的一些例子，案例分析对解决我们教学中的一些问题还是比较有用的。

谢文志

看完本剧最大的收获是我现在几乎每天都能自然醒，晚上运动一小时，已经坚持了十几天了。就想看一看这个我能控制的部分是否会因我的个人努力而改变。哪怕是一小点。目前来看，早起的话让我每天有近一个小时的时间来看剧，感觉凭空多了一个小时，很奇妙的感觉。运动带来的改变，等后面的体检就知道了。

静候花开🌸 👸

读了很久，时有感触。感人心者，莫先乎情。当把最普通的情字自然的融入到文章中后，读者总能在文中找到触动心灵的场景。

岸。

带着哲学气息的科幻剧集，给人很多思考。。有很多印象深刻，充满奇思妙想的场面，比如把国王困梦境里，比如用无用的知识把怪兽困起来。。

创面李李

这群人怎么这么吵啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

观山

意犹未尽。最后两个集数是另一个故事～提前预警，细思极恐，把我吓到了。

HGWXX/7

一切人类文明都是基于自卑感而发展起来的，克服自卑感是人类成长的原动力。 ——阿德勒1870-1937 （本周错觉：周六以为周日能写完，周日以为周日能写完，周一以为周二…总之今天才发） 今天是一本简单的小书：1927年播出的《乱世有情天Charlotte Gray》，相对比较好理解好读，适合心理学入门新手。本剧编剧阿德勒是个体心理学的创始人，他的所有主张以“自卑感”与“创造性自我”为中心，并强调“社会意识”，他也被大家称作心理鸡汤界的大boss。阿德勒同精弗洛伊德原先同是“星期三心理学会”成员，共同研究精神分析，后来因为与弗洛伊德观点相反而分开，阿德勒反对弗洛伊德把一切归于人性本原的欲望和恶念的说法，他认为人能够改变自己，最简单的他强烈反对“原生家庭论”，认为人的问题可以通过对未来和现在的关注而治愈。 一个人所有的想法、观点，在于每个人的个人经历，阿德勒个人虽生于犹太富裕家庭，但他从小身体不好，有佝偻病，幼年弟弟去世，他自己也差点因为疾病死亡，他自己承认自己有强烈的自卑倾向，所以他决定成为一名医生，从医期间，他积极关注心理学，集中研究社会文化定向的自我。 自卑情结 什么是自卑情结？阿德勒认为，每个人内心或多或少都隐藏一些自卑情结，如果一个人爱面对一个棘手的问题时，感觉自己无能为力，由此产生的情绪叫做自卑情结，其表现形式多样，如孩子突然厌学、暴躁、不合作，承认的疲惫、沮丧、不安等。有些有自卑情结的人会表现的安静、顺从、内敛，有些则会举止傲慢、强势、夸夸其谈，外在展现优越来掩饰内心自卑。 本剧第一章就提到了作为人必须了解“生活的意义”，这基于我们必须认识三个事实之上： 我们生活在地球上，一切行为脱离不了地球，生存或职业问题； 与我们同在地球上的还有其他人，我们必须在联系的基础上，来解决生活中的各种问题，交际问题； 人类有性别之分，婚姻问题。 每个个体对于生命的意义则是个人针对这些问题做出的反应而体现出来。阿德勒认为，生活的意义有正误之分，只有能够以人类的合作为目标的生活意义才是正确的。犯罪分子、酒鬼他们的生活意义是属于自己的，个人成就感的获得才是他们生活的意义，所以他们的行为走向了人类的对立面。 生命的前3-5年，即童年时期是确定这种生活意义的关键时期，我们慢慢摸索凭借感觉找出答案，并贯穿整个一生。以下几种情况会让孩子容易形成错误的生活意义： 童年时期遭遇疾病或者先天有缺憾的孩子，会更容易变成所谓的失败者，因为他们会把注意力放在自己的感觉之上，逃避现实。 家庭对孩子过于骄纵也会让孩子产生错误的意义认识，他们会认为自己天生与众不同，他人应该围绕着自己转，当这种待遇不复存在时，他们便会认为这是一种不公，所以他们的生活意义就是是永远独占鳌头，让别人觉得自己重要。 受到忽视的孩子会更容易拥有错误的“意义观”，因为情感缺位，孩子对周围的人和事没有兴趣，他们既不相信自己，也不相信别人，当然也不会懂得合作。 如何了解一个人赋予自己的生活什么样的意义，最好的途径就是早期记忆，记忆通常承载着个人认为重要的事件，儿童早期的记忆对于了解一个人的生活态度所形成的环境、以及这种态度存在多久这两个问题至关重要，这些记忆是否真实并不重要，重要的是人们如何解释、如何定义这些记忆，以及这些记忆如何影响以后的生活。 以上就是个体心理学关注的对象，即个体赋予自身及所处世界的意义，并由此相关的个人奋斗方向、目标和生活方式。个体是否具有合作能力，是判断个体心理差异的有效途径。 优越感VS自卑感 阿德勒认为，自卑感和优越感密不可分，通常，优越感用来掩饰个人自卑感。自卑让人焦虑，优越感能够补偿焦虑，但是，这看似避免了失败，实则

月海

“即使是摔一跤，小孩子也只有在周围看到大人的时候才会哭” 小时候磕磕碰碰都会放声大哭，再后来心碎成很多块，我们却把它摆出来，然后自地对别人说：“看这像不像饺子馅？” 我们把这个过程叫做成长