Requiem

何鑫

很神奇地至少看过3次。纸质版的《Requiem》、电子版的《Requiem》，新版的《Requiem》。朦朦胧胧又无处不在的疏离感。就像开篇说的“一切特立独行的人格都意味着强大”。而所谓特立独行不过就是不夸大自我的感受，只说真话，就足以与周围的世界格格不入了。

人生斯世兮如轻尘

这部剧属于我非常喜欢的一个类型的书，是一本用来教你提升人的生活质量的一本剧，并不是像一些鸡汤文一样，灌输很多的大道理比如说喊着你要不停的努力，然后优秀的活着这类是口号，然后就随便举个例子，我的朋友小a小b之类的，让你读的时候激情满满，读过之后就一阵空虚然后依然迷茫的，没有方向。而本剧在给你灌输什么样的生活是重要而美好的同时，给你提供了一些技巧和科学依据，可以让你有方向去努力。至少看完的感受不是空虚迷茫，而是看完之后很有收获，有了收获之后还有方向，有了方向之后还有技巧。 主要是从人生比较重要的几大方面来进行，如健康、理财、养老、爱情、使命等方面来一一的分析和解说并且提供了非常有用的一些方法技巧和一些常用知识，虽然这些知识还不足以让你能够清楚的了解各方面，但是已经给了一个很好的框架，如果要进一步学习的话，跟着书的框架去学习是是非常有用的。 可以说这部剧给我提供的帮助应该是算非常大的，它能够给我很多我需要的信息，也相信是很多人需要的信息，可以刷新自己很多方面的认知。如果遵照她的这些方法去提升自我，只要做得足够好，就不会有多有多差，本剧编剧所过的生活也是我羡慕的生活，很多观点都与我的观点非常契合，所以我是很喜欢她的写作方式和文章特点的。 从书中可以体会到，编剧在叙述的时候付出了很多心血和精力，作为一个高学历的人文笔也是非常的顺畅流利的。本来可以打五星的，但是有两个地方我非常反感：1、编剧一次又一次的强调他是花费重金去找某某专家学习咨询，花费了多少多少百万才得到了这些成果。2、编剧举的例子当中多次说到认识了欧美某某某专家，多么多么厉害，还一再强调他们都是什么世界级的。例子都是什么外国人怎么怎么样的。但是作为一个上海人，地道的中国人，在中国生活了二十几年，没有把中国的任何一个例子说进去。本来刚接触这两个点的时候我也不是特别的反感，但是后来提的次数真的是非常的多，让我觉得她要么就是像是在炫耀，要么就是在忘本，根本就不能够树立一个好形象在读者面前。其实花费了多少钱去学习有多少名家根本不需要一遍一遍强调，因为作为一个读者，我们需要的只是书中的有用信息，只是一些观点，，他认识某某专家某某牛人和我们没有什么关系，花费了几百万几千万学习与我们也没有关系，一个人想要成长必然要学习，至于能够承受多大的投资是她个人的事，不需要摆在明面强调！

咩🍨

读了46小时基本完成本剧。编剧用诙谐幽默的语言，基于《Requiem》《Requiem》《Requiem》《Requiem》等史书，以章回体形式讲述春秋战国故事，将一个个人物刻画的栩栩如生，读来爱不释手，确实有趣。书中个别地方不够严谨，有的用词不当，有的年份错误，建议播出时加强审核编辑。

蟑螂恶霸

从短视频平台知道“嘤嘤怪”不白吃。hhh 整合成书之后也是好吃，哦不，好看的。 书中可以知道食物的起源，画风可可爱爱，寓教于乐，作为睡前读物是极好的。 emmm，如果有什么猫饼的话，就是没了灵魂的“嘤嘤嘤”和“Claudio Abbado，我真是太有文化了”。hhh 期待2！❤️

安大卫

观看的目标基本可以分为三种：娱乐消遣、获取资讯，以及增进理解力。 书其实是一种载体，就好像棒球一样，投手和打击手相当于编剧，球相当于书，打击的角度不同，姿势不同，但是目的相同，捕手相当于读者，其中你能吸收多少编剧想要表达的观点、言论等，取决于你与编剧所处的层面。  学习分为两种方式：1、指导性的学习也被称为“辅助型的自我发现学习”；2、自我发现型的学习也被称为“非辅助型的自我发现学习”。学习肯定会用到思考，而思考是区分的最好方式：当你在求知中不断发现、询问、验证一个又一个问题时，你就是属于指导性的学习；而当你在观看一本剧的时候，你发现的问题只能通过你自己的思考来询问和验证，一切都得靠你自己。这是这两者之间最大的区别，也是本剧要告诉我们的关键。 做一个自我要求的读者 做一个自我要求的读者，可以高效地将精神集中在观看中，起到事半功倍的效果。 如何做一个自我要求的读者建议： 1、主动观看，学会提出问题 ，拿到一本新剧观看之前，就应该提出以下问题： A、这部剧整体内容到底在说什么？ B、这部剧详细内容是什么，怎么说的？ C、这部剧说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？ D、这部剧跟你有什么关系？ 2、观看过程中学会做笔记 ，并对笔记进行分类：结构性笔记 、诠释性笔记 、评论性笔记。 做笔记有很多好处：保持清醒、将思考过程用语言表达出来，以及帮助记住编剧的思想。本剧将观看分为四个层次，分别是基础观看、检视观看、分析观看和主题观看。  一、基础观看 也叫初级观看、基本观看或初步观看，这个层次属于分层观看含义里面的能力层次，属于能力基础。这个层次应该逐步具备以下几点能力： 1、明白字、词、句子的含义； 2、学会不同领域、不同目标的分类观看方法； 3、拥有提炼观点、转化观点、比较观点的能力。 二、检视观看 也叫略读或预读，在规定的时间内完成观看。 检视观看分为两种：有系统的观看和快速浏览、粗浅通读。 1、有系统的略读 在规定的时间内，快速了解这部剧是不是自己想要的。 A、先追剧名页和序，知道编剧想要告诉我们什么 ； B、研究剧集列表页，梳理结构和主题，抓住重点 ； C、挑几个和主题息息相关的篇章，局部了解，是不是确如其实。 2、快速浏览、粗浅通读 从头到尾粗浅通读，先从整体进行认识和了解，即是碰到不懂的地方也不要停下来。这种观看方式可以初步分清主次，建立从整体到局部的认知基础，为后续有重点的深入分析观看打好基础。  三、分析观看 也叫全盘观看、完整观看，就是要咀嚼消化一本剧，重在理解。 分析观看分为三个阶段：结构性观看、诠释性观看和评论性观看。 1、结构性观看 做出结构性笔记，并回答主动观看所提出来的第一个问题：这部剧整体内容到底在说什么。 结构性观看： A、用一句话或一段话概括整本剧的内容大意，强调整体性。 B、按照顺序和关系，为一本剧拟出内容大纲摘要，强调复杂度。 2、诠释性观看 从内容层面，做出诠释性笔记，并回答主动观看所提出来的第二个问题：这部剧详细内容是什么，怎么说的。 诠释性观看 A、圈出重要的句子，找出其中的主旨。 B、找出或架构出编剧的论述，论述可能包含多个主旨，是编剧阐述的观点和主张 3、评论性观看 了解一本剧之后，必须能够发表自己的见解和评论，甚至是批评，这是作为一个合格的读者的责任和义务，是实现超越和升华的必要途径。 此阶段做出评论性笔记，并回答主动观看所提出来的第三个问题：这部剧说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？ 评论性观看： A、发表评论的基本立场：我同意、我不同意、有待琢磨暂缓评论。 B、评论者的态度 ：在理论和事实