穆勒的办公室Müllers Büro
地区
年份
1986
评分
2.2/10
《穆勒的办公室Müllers Büro》喜剧,犯罪电影，Niki List、Hans Selikovsky主演的奥地利作品。
观众评论
通过观看本剧，能了解到禅修不是什么 禅修是什么，如何禅修，以及禅修要达到什么境界。 禅修很简单，也不神秘，每个人都需要在禅修中通过禅定和正念去找到自己的习气并观察它们，从而彻底改变原有的粗浅的反应方式，了解它们无常，苦和无我的实相并指导自己的正行。 禅修必须要实践，每个人在禅修中可能会有不同的经验，但是依照基本的原则持续不断地去做，我们会走上觉悟的境界。 走在正途，已让我清净喜乐，不求更多，只愿持续修心，拥抱纯真、鲜活、敏锐的生命！
2个月陆陆续续就看完了，感触颇深，是经历过实践的思考，不光是只有理论高度，很适合作为进阶观看，非常推荐
这部剧从实例出发，没什么大道理，浅显易懂，值得借鉴，对我很有启发。
土鸡的扑街志
Andreas Vitásek用自己生命为我们带来的历史真相…… 我们没理由不去用心读一读…… 日本总也不肯承认自己对南京的所作所为，甚至试图将真相抹杀篡改。教材改了，新闻删了，言论不承认，但是这样只会让日本后代接触不到历史真相，中国人能忘记吗？不可能。就像文中说的，中国人不会投降，中国永远不会被打败。中国人也永远不会忘记这段历史，这段惨痛又刻骨的历史。 今天是第四个公祭日，跟着电视看仪式的时候，心里止不住的痛。希望国家能安抚好幸存者和的他们后代吧！希望我们都能铭记这份痛苦，化为强大自己的力量。
人人都是穆勒的办公室Müllers Büro的话，法律岂不是成为一纸空谈，所谓的九泉之下又在哪里呢🧐
画面很美，武戏很行，文戏……还有不少进步空间。
第二遍：这部剧的中间部分就谈到了具体的操作方法——标签化实际上就是简化，为了方便记忆。 第一步重述，其标准(诠释、准确、清晰和致用)，我以为作为内化的启动，只需要避免先入为主以旧知附会新知即可，因为细微处的敏感度是学习能力的体现。 第二步体验，其标准(鲜活、故事、对应和反思)，我以为还是为了方便深刻记忆，其实就是情境化，与自己以前的经验相联系。 第三步运用，涉及到目标，行动步骤，反馈标准和量化标准，一个技巧就是SMART法(明确-可量-可为-可馈-限期)。
“我人生前二十多年吃亏就吃在太懂事了, 这是我做人最大的败笔。 这个懂事,是懂别人的事,理解别人的苦处,容易被别人打动,甚至在自我和别人发生冲突时,顺从别人的意志,为别人牺牲自己的利益。然而,我没有为自己做点什么，我也不懂自己。 这种烂德行其实比杀盗淫妄更恶心。它直接毁坏了我的命运。”
感觉被无限夸大了 个人理解有限 不能说没有影视性 但确实不喜欢 很遗憾没有读完这部剧 冗长难懂
虽然文中所举的一些例子有以偏概全之嫌，且几十年过去了，中国文化在中国发展中发生着与编剧判断不相一致之处，但这些都不妨碍编剧对中国文化的深邃洞见，在当今审视中国文化，乃至国家、社会与个人，都具有重要的参考价值。
对心理的揣摩和描写可以说细致到令人发指了，在心里引起共鸣又觉得隐隐地激动，因为那些就是真实，每个人身边都有的真实。忍不住感叹编剧真的太厉害了。 PS 觉得译者的翻译水平也是相当的高。
老陈的书我都看过了，虽然不是一样的类型，但是都很好看！ 唯一一个问题，就是更的少又慢，囤够一本再看才行，要不追得心累啊
意志力会不断消耗，把需要意志力的事情变成一种习惯，会更容易完成。
希望有天能和自己和解吧。
欣赏他们一往直前，无所畏惧，坚持自我的个性，非常明白自己要什么，管他孰是孰非，潇洒自由得令人向往。 是非洲那段文字让我留意这部作品的。2015年曾经做过一个月非洲朋友们的陪同翻译，他们从不同国家像埃塞俄比亚、苏丹、坦桑尼亚、毛里求斯等等等等，去到长沙交流医学，那是我人生中第一次接触世界，至今回想起来都觉得充实幸福，仿佛发生在昨天。 如今的自己选择了一份安稳的工作，少有机会可以出国走走，短短四年时间，仿佛读了一个社会大学，被生活磨平了棱角，不过我依然珍惜人生的每一段经历，敢拼敢闯也好，平平淡淡也好，经历过就不后悔。
极少看这类书，同事不断加持，忍不住翻看起来，一看，哎呦，还不错。 十二时辰的跌宕起伏，个人英雄主义的城市之光。不管是桀骜，凶狠，怪异的张小敬，最终他还是善良的。 蚍蜉撼树，弱者的呐喊，总是如烟花般转瞬即逝。
2020.9.30 第59本|100 图书推荐4星🌟(五颗为满星） 《穆勒的办公室Müllers Büro》来自第一本《穆勒的办公室Müllers Büro》之后，同样是阿德勒个体心理学的讨论和衍生。但有别于第一本剧的原因是，第一本更多的是在阐述什么是阿德勒的个体心理学，包括哪些内容，具体是什么意思，他与弗洛伊德的精神分析学派有哪些不同和差异…… 第二本的背景是，青年在了解了阿德勒的个体心理学以后，从之前的图书管理员辞职，从新找到了一份小学老师的职业，想同老者那样传播和讲解阿德勒的理论和方法，解救众人也解救自己。但在这过程中，却遇到了很多的问题和困惑，最后渐渐否定了最初坚信的理念，于是三年后，又来到的老者的居处，与老者交流和讨论。✨ 觉得第二本剧，带给自己的帮助更大，因为书中老者与青年的对话，青年在实践中遇到问题和困惑，正和现实很相识，现实也就是这样的，很多时候你原本信奉的观点和想法，在实践中，却和你想象的完全不一样，你会遇到很多的困难，会遇到很多的突发事件，会有彷徨、迷失、困惑、犹豫……如果这时候，没有一个人及时点醒你，可能你就会越走越远，慢慢迷失了当初那个真实的自己。 所以觉得第二本，带给自己的感受和理解更大一些，因为这是青年在现实中实践了三年以后，带着现实的疑问和具体问题来个老者交流的，而不像第一本那样，更多的只是阐述和讲解，却没有太多和现实相连问题的讨论。(建议先读第一本，再读第二本，也可以Llalla影院翻看写的第一本剧评） 🍃以下为自己在书中，收获知识点↓↓↓ ①学会尊重 ✨💘感受:这里所说的尊重和我们正常所理解的尊重可能有点不太一样。很多人理解的尊重是心怀想要成为那个人的愿望，类似的一种憧憬的感情。但是这不叫尊重，这叫恐惧、从属或者信仰。比如说，你尊重老师，很多时候你并不是尊重老师这个人，而是服从于这个头衔带来的特权。尊重就是不要试图操纵眼前的他人，你不能把自己的价值观强加于他人。 努力去发现那个人本身的价值，并且进一步帮助其成长，这就是老者所提及的尊重。 疫情期间，自己在家里，有一段时间家里亲戚，安排自己给自己读小学的两个侄儿辅导作业，其实这段经历感觉和青年很相识，青年也是一位教小学孩子的老师，自己的辅导工作其实也很相识。这次读到这部剧，回想自己在教侄儿学习的过程中，做到尊重了吗？做到平等交流了吗？ 感觉自己都每天，至少没在做到像老者说的那样的尊重，自己可能也像这青年一样，因为孩子的淘气，调皮，所以就对他们发脾气、惩罚他们、指责教导他们。 但我觉得能够做到老者所说的尊重，真的好难，可能我们生活的文化和环境，更多的就是这种奖惩、严厉、棍棒教育。但也庆幸的是，自己现在能够意识到自己的这些问题，虽然很难去做到，但我愿意一点一点的去改变，因为孩子也是第一次做孩子，自己也是第一次做老师，我们都有错误，也都有值得相互学习和改进的地方。 那如何去做呢？✨ 书中老者提到了，⑴给予他人关心，关心他们的兴趣，站在他的视角去共鸣和感受。——与他们做相互理解和尊重的朋友 ⑵教会孩子尊重。——首先你自己得做好榜样，尊重和认可他们，然后孩子也就同样尊重和认可你。 ②勇敢去爱 ✨💘:⑴当你下定决心去爱某个人，那时候就能告别孩童时代的生活方式，实现真正的自立。因为，我们会通过爱他人能渐渐成熟起来。 (因以下内容属于隐私部分，所以以省略。） ◆最后以老者的话作为结尾，不断付出努力，以便有朝一日分别的时候，可以无憾地说“与这个人相遇、一起度过的日子很对很值得”。——这也就是为了最佳的分离。 无论是在与学生们之间的关系中还是在与父母之间的关系中，以及与爱人之间的关系中，都是如此。
这部剧就是科普性的剧集了，王老师的语言很风趣幽默，让我对历史有了更进一步的认识，感觉是一本小穿越指南哟，本文分为“生活，饮食，文化，情感，社会”五个大的篇章，是一口气就能看下来的，蛮好玩的，推荐推荐～～～