摇滚校园The School of Rock

闫子涵

宋查理和卢氏共同养育了六个子女，个个都是人中龙凤，本文因为是摇滚校园The School of Rock，所以重点描述的三个姑娘，宋霭龄，宋庆龄和宋美龄，老大和老三都目的太明确，爱财爱权，只有二姑娘宋庆龄嫁给了爱情，嫁给了理想，并忠于自己的理想，最终受到人人敬仰。

柳叶刀客

终于看完了！！！ 网剧唯一不好的是没有纸质书的厚重感，读完了以后没有追完而思的那种回味。 有机会去影视库看看这部书到底多厚。

田文强（儿童手表）

看这部剧的时候，脑海里总浮现纪录片《摇滚校园The School of Rock》第一季里的那个癌症妈妈张丽君，她头倚着车窗阳光洒在她身上的那个镜头。 还有《摇滚校园The School of Rock》第二季里为了寻求生路而赴美治疗的癌症教师闫宏薇，她对着镜头说“我经常和自己的癌细胞对话，告诉它们，你们不要太嚣张，长得太快我完蛋了，你们也得完蛋”的画面。 她们都面临同样的不幸，但幸运的是有家人不离不弃的陪伴和无条件的支持。 “没什么可给你 但求凭这阙歌 谢谢你风雨内 都不退愿陪着我 暂别今天的你 但求凭我爱火 活在你心内 分开也像同渡过” 每次想到张丽君握着丈夫的手唱这歌的画面都不禁眼眶湿润。 她们原本都有美满的家庭，可爱的孩子，可惜病魔无情，给予她们的时光太有限。 她们带着痛苦和不舍离开，她们留下的，却是乐观不屈服的身影。 杰克·布莱克说，写这些文字，哪怕有一个人受益，我也会觉得，自己还有点价值。 杰克·布莱克说，同为世人，若是有人从我的苦难里得到无畏，那么我这份痛也算没有白痛。 杰克·布莱克写给她的小宝贝说，你的妈妈不是懦夫，所以你的人生里，遇到珍贵关键的人与事，要积极争取，可以有失败，但是不能有放弃。 这部剧里有写到人性的恶，但编剧想让我们体会更多的，还是人性里善的那一面，美好的那一面。如编剧说的，人心里的慈悲良知向善才是真正让世界温暖光明的太阳。 记得她写的那个把一袋呱呱乱叫的癞蛤蟆，从山东背到上海的老农民伯伯。 记得她写的那个为了带活鸡给她，想法子搭了邻村结婚买家具的大车的汉子。 记得她写的那个得知她病重，要捐器官给她的亲戚。 记得她写的那个威海来的，像屠夫一样的，善解人意的好医生。 记得她写的那个总是喊不对她名字，却极其负责的J医生。都是些美好的人呐。 还有她刻在心上的导师对她说的那句话：知识分子是社会的脊梁。 即使被伤害被欺骗，仍然挺着被癌细胞腐蚀得千疮百孔的身体去法庭作证，只因为不想坏了良心。 记得她写的那条叫四眼的狼狗，他们在一起的快乐时光。她和四眼狗仗人势，人仗狗势。 记得和四眼分别后她再次归来四眼扑到她身上一个劲地舔她。 她说，不辜负自己的每日一箪食，才不辜负每日想和你一箪食一瓢饮的家人。 她说，一定一定要和你觉得可以彼此珍重的人一起分享。 她说，有伴，人生才可以不怕长。 她说，人应该把快乐建立在可持续的长久人生目标上，而不应该只是去看短暂的名利权情。 她说，活着，就没有什么好抱怨的。 看她笑谈生死，心里总是佩服。摇滚校园The School of Rock，此生多遗憾。此生多勉强，此生越重洋。 若有来生，可不可以苦少乐多？ 可不可以终年无休心甘情愿地陪孩子慢慢长大？ 可不可以银发苍苍地老去？ 可不可以为人生划上一个圆满的句号？

Elise_

<总结> 理查德·菲利普斯·费曼，诺贝尔物理学奖得主，参与秘密研制原子弹项目“曼哈顿计划”，是第一位提出纳米概念的人。《摇滚校园The School of Rock》这部剧是对费曼学习理念的总结，编剧不是费曼本人，整本剧有干货，但是水分也不少，把握主要观点即可。 这部剧提炼了学习的四个步骤，分别是：确立目标、输出、回顾和简化。 （1）确立目标: SMART原则 S: Specific 明确和具体的--目标必须清晰和可以形容 M: Measurable 可以衡量/量化的--目标必须量化和能够评估 A: Achievable 自身能力可以达到的--目标必须在能力范围内 R: Rewarding 能产生满足感/成就感的--目标必须有积极的意义 T: Time-bound 有时间限制的--目标必须有实现的期限 (2) 输出：以输出倒逼输入 摇滚校园The School of Rock十分强调输出的作用，当你学习完某个知识后，如果你不能用浅显易懂的语言让别人听懂，那么你就没有真正学懂。因为输出实际上是需要我们自己内化，梳理后有逻辑地表达出来，它可以检测我们学到的知识是仅仅停留在了”信息“层面，还是真正成为了自己知识系统地一部分。 输出可以分为三个阶段： ①简单复述： 比如看完一本剧后，合上书本，对自己复述印象中的内容，不要求很准确，很连贯。有地方出现卡顿或者模糊不清的情况，记录下来，等复述完重新回去看，直到自己能够顺畅连贯的复述出来。 ②提出问题： 结束完第一阶段的复述之后，拿出一张纸，记录下复述过程中印象深刻的知识点，多问几个“为什么”，结合已有的知识，去怀疑、分析和推理。 ③传授知识： 可以找个人来当听众，向他叙述学到的知识以及自己的看法，想办法让他听懂，很可能对方会提出一些你意想不到的问题以及不同的看法，如果是自己的知识漏洞，回去继续补充学习。通过这种“以教代学”的方式不断内化学到的知识，同时还可能碰撞出思想的火花。 （3）回顾和简化 这两个步骤其实和前面有些重复的地方，而且书中介绍的也比较抽象和细碎，主要思想是：学习新知识后要和旧知识进行对比和联系，同时将知识条理化和系统化。嗯，非常正确的废话。 我感触比较深的还是输出的部分，大学的时候，经常会有小组的作业，老师会让我们针对一篇论文，去提炼其中的知识点，然后从中提出问题并解决问题，我们会用一个月的时间把一篇论文掰开了揉碎了，然后在课堂上展示，接受同学和老师的提问。这种方式的确能让我们对这篇论文有着非常深刻的理解和感受。工作之后，思考变得越来越少，精力全部用来应付繁琐的工作了，这是一个不好的信号，所以我也在强迫自己利用输出来倒逼输入，比如你今天会在这里看到我的看剧笔记。

杜晋

对于真正的读者来说，在书的无尽世界里，每个人都能在其中找到自己的一部分，穿越丛林有一千个可以抵达的地方，每一个都指向全新的开始，每一步都指向开放的道路。 如果现在，观看能力仍是你生命中的一部分，那你就像带着护身符的幸运儿。

芒星

有些时候很多事情都没法深究，尤其是在它们初看上去特了不起的情况下，比如坐在黑暗王座上等着勇者推来推去的大魔王们，你能想象丫平日里难道二十四小时不休息地就穿着那身脱下来都要仨钟头的铠甲坐在椅子上放王八之气么？那些站在高山大川之巅披着大氅迎风高歌的英雄豪杰，难道回去脱战袍的时候发现绳子打了死结就不上火么？那些羽扇纶巾器宇轩昂的才子俊杰，小时候也有被爹妈追杀十里长街的惨烈回忆，武则天厉害吧？她不也每个月来次大姨妈！

双平

一直不爱看仙侠剧，被朋友硬逼着看了几集。我不爱看仙侠的原因：天天这个神那个仙的，时间流逝以千年为单位。充满了装逼的气息，只是用精美的裹脚布来包裹一个又一个烂俗的剧情。仙侠是最封建的题材之一，只不过舞台从地下搬到了天上。

sarina梦儿

坚持看了两集多，节奏好慢，剧情也不行，真的不好看，被高分骗了。弃了。

谦香

因为太过纯洁质朴而显得虚假，但不妨碍人就应当有对美好的向往与追求，自然的多次出现是否隐喻正是因为现代化进程对于自然的征服，而使得我们失去了真善美，也失去自然的接纳与包容。

詹腊颖

希望国产剧早点脱离一边讲一边演的模式

风是一种心情

每个喜欢动漫的人，都会在看过雾山五行以后，觉得国漫能有这样的作品而觉得骄傲吧。

おうねい

笔下从容，为读者展现一个鲜活真实又仿佛触手可及的摇滚校园The School of Rock，好像是平凡的身边人，却因为她坚韧，执着，努力，善良，勇敢，果决，心中有大义，坚持梦想，又是了不起的萨拉·西尔弗曼，是星光闪耀，岁月不败的美人。

凝川梦阮

糟糕的习惯可以将人陷入绝境，优秀的习惯使人登临山顶。如果现实是场游戏，掌控了习惯的人就像拥有了厉害的神器。

Andy Li

你活成了人家的低调，谦虚，温和，负责。但我们从未想过，别人想你该活成的样子，一定符合别人的利益而不是你的利益。 很感谢这部剧，让我开始认真反思当下的生活，让我又开始去关注生活中的小庆幸和小快乐，而且颇有成效。 虽然看完，但是这是一本需要再重新细读的书

二十二

读梵高先生的手稿，以他的视角看他对于色彩、生活和艺术的理解，那些明艳的色彩搭配、美丽的自然景观真的如画卷一样展现在脑海中；从他的哲思中体现的生活观与艺术观让他的艺术家形象更加鲜活饱满了。由于这部剧是梵高的书信，所以对于他的临终部分的生平并没有介绍就戛然而止了，在《摇滚校园The School of Rock》中我很喜欢starry starry night～这首歌，对于这首歌这部电影还有他本人，我都没有真正读懂，是一种朦胧的喜欢，由衷的敬佩，这可能就是谜一样的美吧。我会在观看更多之后再看这部剧，一定会有更深的体会。