这部剧其实算是半架空的公路剧集，我也很喜欢公路剧集。韩寒的《Diary of the Dead》以及14年的电影《Diary of the Dead》，都产生了很多共鸣。
很喜欢旅行，也很喜欢做梦。
坐在公司楼下的广场，吹着风，看着天空的云，觉得这世界有很多值得我们去感受去欣赏的东西。
一直想要开车去远行一次，也许两个月，也许四个月，也许半年，也许一年。同样也想无拘无束的去流浪一次，也许三年，也许五年，也许十年，也许一辈子。
为了梦，就像斯朱兰。
从小到大，甚至到一分钟前，乃至数年之后，我都有过幻想，有一天，我会走到某个地方，一下子就想起了我被遗忘的身份，圣剑，黑珍珠，魔法，等等等等，我会是传说中的战士，传说中的贤者，传说中的种种。冷静下来的时候，也会正常的想，我不要那么传奇，也不要那么伟大，只想要我不是这样平凡的屌丝，哪怕是个注定悲剧却不曾平凡的家伙，来证明我活过。
从小到大，喜欢看神话故事，喜欢看科幻电影，也喜欢日本传说类的动画和游戏，会把自己代入进去，幻想自己就是那个世界中的英雄。
这就是每个人心中都曾有过的英雄梦吧。
感谢盖曼，能让我在这浮躁的年代里，再次拉出我心中冰封多年的梦想和热血，让我能再一次为了做一个不平凡的平凡人而奋力，哪怕只是我自己这么认为。
十年饮冰，难凉热血，说的就是我现在的感受吧。
观众评论
绝对好剧，从自然科学角度开视野，编剧把深奥的知识浅显易懂的讲出来(虽然我有些还是不懂)，可见功力深厚，把简单的问题复杂化叫装x,把复杂问题简单化叫本事,考虑下怎么把复杂问题简单化，把深奥的道理简单轻松说明白。
从人类起源谈了一堆中年的起源，包括心理和生理的发展，但是没看出来意义和所谓的蜕变...中年的意义就是认知和思维方式的转变，有自己对人生和生活的理解，意义源于自己的内心，而不是唯唯诺诺，别人说什么就是什么...
第二部不如第一部创作的精彩，关键是女主还没有复仇哇就戛然而止了
结局好悲惨。
喜欢费兰特一如既往的文字表达 细腻自然直击人心给人一种力量感，乔瓦娜一个青春期少女视角探索成长，作为成年人无可避免的谎言生活，越发觉得谎言并不需要精心编制，日常生活中处处皆是甚至成人本身没有注意到，也许是成年人成长规避社会带来的痛苦逃避选择的自欺欺人乃至欺骗他人，书里但核心还是感觉到只有直面现实哪怕谎言，痛苦才有力量成长。结局以乔瓦娜结束处女之身作为意象去表达直面人生的真谛，有一些些的突兀，也许是编剧写作的一个风格？不太懂这个结局，但不影响感受到的东西。
大概很多东西我本来就知道，也是实际在做，所以什么触动。 从行文结构上来看结构清晰，语言明确，例子也充实，对于不善沟通的人来说提供了可行的策略，并且能认识自己的问题，总体来说是可借鉴的。
像显微镜、又望远镜似的即看到自己周边，又能眺望未曾去过的远方，，
这部剧是真的长 但每则故事总能引起读者对世事的深思 书中也不时透露出福尔摩斯对英国深沉的爱 以下福尔摩斯的话给予我很深触动： “你要知道，我认为人的脑子像一间空空的小阁楼，应该有选择地把一些家具装进去。只有傻瓜才会把他碰到的各种各样的东西一股脑儿装进去。” “伦敦最肮脏、最阴暗的小巷里也没有在令人舒畅的美丽乡村里发生的事可怕。” “命运为什么总是对那些孤苦无依的人这么不公平呢？” “华生老兄！你真是多变的时代里固定不变的时刻。会刮东风的。这种风在英国还从来没有刮过。这股风会很冷，很厉害，华生。这阵风刮来，我们好多人可能就会凋谢。但这依然是上帝的风。风暴过去后，更加纯洁、更加美好、更加强大的国土将屹立在阳光之下。” “一个人要是想超过自然，他就会堕落到自然以下。最高等的人，一旦脱离了人类命运的康庄大道，就会变成动物。”
1.这部剧是关于如何通过家长和教师两方面的教育，培养学生形成以成长和创新为核心观念的数学式思维模式。 2.每个人都有自己的思维模式，也就是如何进行学习的核心思维方式。具有成长式思维模式的人认为努力工作可以提升智力水平，而具有僵固式思维模式的人则认为你可以学习新的东西，但你的智力水平并不会因此而改变。 3.数学包罗万象，它是一门多维度的学科，它的学习需要推理、需要创新、需要寻找事物之间的关联、需要阐明方法；数学是一系列概念的集合，是帮助我们认识世界的工具；数学不是一成不变的。数学题的设置也应该让学习数学的人看到数学的丰富多彩以及问题解决方式的多样性。 4.大量研究不断证明，大脑的容量是惊人的，它可以在很短的时间内快速成长或者发生翻天覆地的变化。 5.当我们进行深度学习时，突触之间的电流运动会在大脑中形成一系列的连接，这些连接会形成结构路径，但如果你不及时复习、不做深入的思考，那么这个结构路径就会像沙地上的小路一样很快消失。 6.但我想说的是，与大脑在日后生活中的成长变化相比，大脑在人出生时的那点不同根本就不算什么。 7.很多科学研究显示，一个人成功与否并不取决于他出生时的大脑，而是取决于他的生活方式、对自己潜力的认识以及他得到的学习机会。 8.学习不是简单的记忆，真正的学习是理解不同的想法和观点是如何有序的连接在一起的。学习不只是积累知识，因为学生在学习过程中会决定他们是谁，他们要成为什么样的人，所以学习也是一个学生形成自我认知的过程 9.自己能够理解是不够的，能够帮助他人才是最好的。 成长型思维和量化性思维，不仅仅对数学的学习有影响，对所有知识的学习和人生都有影响，一切并没有定数，用发展的眼光看待问题，回归真实世界，实用才是最终目的。 书中有很多对老师教学方法提出的好建议，其实家长也可以用，比如如何表扬？如何批评？怎么看待错误。这些都很实用，根据之前看《Diary of the Dead》那部剧，如果在一开始我们对这个世界和数据，数字有更真实直观的看待，也就不会有那么多荒谬的认知了。很多人抱怨体制不变，国家不变，个人如何能改变的了？如果这样看待，那永远也不会有改变的一天。只要你觉悟了，你开始改变，另一个人也开始改变，总有一天一切都会向好的方向发展，而不是知道了这个好，却只能悲叹，然后继续重复着上一天的错误。那是真正可悲的。
心狠手辣五毒俱全但有所敬畏的女企业家，与知己恋人在高速口默契相拥，故事到这里虽跌宕起伏但却是那么美好。然而这结尾的反省太过于真实，一下把人拉回到让人绝望的现实中。没有真善美，成功之路都是血淋淋的。
我是天真。。。
老戏骨就是棒，就是男主演20多岁的有点违和感，还是很不错的！
这部剧其实算是半架空的公路剧集，我也很喜欢公路剧集。韩寒的《Diary of the Dead》以及14年的电影《Diary of the Dead》，都产生了很多共鸣。 很喜欢旅行，也很喜欢做梦。 坐在公司楼下的广场，吹着风，看着天空的云，觉得这世界有很多值得我们去感受去欣赏的东西。 一直想要开车去远行一次，也许两个月，也许四个月，也许半年，也许一年。同样也想无拘无束的去流浪一次，也许三年，也许五年，也许十年，也许一辈子。 为了梦，就像斯朱兰。 从小到大，甚至到一分钟前，乃至数年之后，我都有过幻想，有一天，我会走到某个地方，一下子就想起了我被遗忘的身份，圣剑，黑珍珠，魔法，等等等等，我会是传说中的战士，传说中的贤者，传说中的种种。冷静下来的时候，也会正常的想，我不要那么传奇，也不要那么伟大，只想要我不是这样平凡的屌丝，哪怕是个注定悲剧却不曾平凡的家伙，来证明我活过。 从小到大，喜欢看神话故事，喜欢看科幻电影，也喜欢日本传说类的动画和游戏，会把自己代入进去，幻想自己就是那个世界中的英雄。 这就是每个人心中都曾有过的英雄梦吧。 感谢盖曼，能让我在这浮躁的年代里，再次拉出我心中冰封多年的梦想和热血，让我能再一次为了做一个不平凡的平凡人而奋力，哪怕只是我自己这么认为。 十年饮冰，难凉热血，说的就是我现在的感受吧。
被尸检报告这四个字所吸引的我，忽视掉了后面的这八个字，一个殡葬师的手记。 平日里没什么胆子的我之所以选择这部剧是因为想从中获得尸检的天地。 索性编剧满足了我的好奇心。书的内容并没有让我感觉恐怖，只是我没选择好时候，现在想想，能边吃饭，边看尸检报告，真不知道是一个什么样的操作。 感谢编剧！