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村上的短篇，惯性观看，就像每年看一部柯南剧场版。既融入不了人群也融入不了猴群的品川猴有点意思，其他没有什么印象。
关键词：勇气 合作 真实 自由。用行动去改变，用希望和喜悦去面对生活。 有些观点不认同，大部分非常认同。一本值得推荐的好剧。 阿德勒个体心理学的目的论，观点是这样的：“1幸福与否不是命中注定，是我们的选择 2过去不会对我们产生影响，而是我们对发生过的事情所赋予的意义，我们如何去理解发生过的事情对我们产生了影响。 3不管我们处在何种状态，我们都有绝对的自由去选择“幸福”，从当下的这一刻就变得幸福起来。 4每个人的生活方式和如何赋予事情意义，都是为了他的优越目标（目的）所服务。”用行动去改变，用希望和喜悦面对生活。 我挺感动，这是一种对生活有勇气的解读方式。 想要过得幸福，需要真的明白自己 这么做事那么做事的原因和目标。而我们的行为，很有可能是一种 无意识的自我欺骗！修正自己的生活方式，修正对事件所赋予的意义，去达到我们的优越目标（目的）。
这部剧的内容有点凌乱，说是中华史，但里面掺杂着大量的希腊、埃及、印度、罗马史，里面有史料也有神话，有宗教还有艺术；我本人对夏商周以及之前的历史知之甚少，幸好看过《大话东游之二》。感觉埃及的历史应该也特别神奇！
这部剧很值得一读，汪老一生经历了很多磨难，却一直保持着乐观向上的心态，用心感受生活中的一切美好，他在书中有大量描写，全国各地的各种美食占了不少篇幅，令读者很容易产生代入感、身临其境，也想尝尝味道如何？也让读者想到了自己曾经到过的地方，吃过的美食，陪伴过你的人； 书中他和他的夫人在原生家庭成长的点点滴滴，也是很值得读的各种场景，我们不是生于那个年代，好像离我们挺远的，却依然能感受到他们父母对于子女的教育，尤其是好奇心的培训与鼓励探索，都给予了充分的引导和支持，这一部分也是十分值得我们学习的； 书中，汪老一生对云南昆明、对在西南联大看剧上学的日子印象犹为深刻、记忆犹新，从书中大量的记载也能感受到青年求学生涯的他，对自由的追求、对求知、对美的热爱和渴望； 书中最后一部分，在汪老生命的最后时刻，他的儿女用文字记录下来，回顾了父亲一生经历的一些重要事情和重要时刻，这里饱含了他们对父亲深情的爱。让读者无比动容，也深深感受像这部剧的书名一样《大话东游之二》，父母在、子女在，一家人围坐着，闲聊、吃饭，才有十足的烟火气息，不需要太多的精心准备，只需要一家人常常在一起。 最后，我想说，读这部剧的最大感受：希望时间可以过得慢点，再慢一点…让美好的事物一直流存着、多停留一些吧…尽管天下无不散之宴席，但有时候，我们却难以接受时光不在、人去楼空、物是人非… 珍惜每一当下！珍惜眼前人！用心感受当前的一切美好！估计只有这样，你才能真正读懂这部剧、读懂汪老…
偶然间翻到了一本剧集，被吸引，看是第二部然后搜索了一下第一部，竟然没搜到，只能先看了第二部。后来因为喜欢编剧淡淡的描创作手法，想起搜索编剧名下的作品，然后才搜索到第一部 ，原来第二部的剧集名字叫终生最爱，而第一部的名字却是大话东游之二，一字之差差点失之交臂，好在兜兜转转回头还能看到，虽然有所颠倒!
观众评论
村上的短篇，惯性观看，就像每年看一部柯南剧场版。既融入不了人群也融入不了猴群的品川猴有点意思，其他没有什么印象。
关键词：勇气 合作 真实 自由。用行动去改变，用希望和喜悦去面对生活。 有些观点不认同，大部分非常认同。一本值得推荐的好剧。 阿德勒个体心理学的目的论，观点是这样的：“1幸福与否不是命中注定，是我们的选择 2过去不会对我们产生影响，而是我们对发生过的事情所赋予的意义，我们如何去理解发生过的事情对我们产生了影响。 3不管我们处在何种状态，我们都有绝对的自由去选择“幸福”，从当下的这一刻就变得幸福起来。 4每个人的生活方式和如何赋予事情意义，都是为了他的优越目标（目的）所服务。”用行动去改变，用希望和喜悦面对生活。 我挺感动，这是一种对生活有勇气的解读方式。 想要过得幸福，需要真的明白自己 这么做事那么做事的原因和目标。而我们的行为，很有可能是一种 无意识的自我欺骗！修正自己的生活方式，修正对事件所赋予的意义，去达到我们的优越目标（目的）。
这部剧的内容有点凌乱，说是中华史，但里面掺杂着大量的希腊、埃及、印度、罗马史，里面有史料也有神话，有宗教还有艺术；我本人对夏商周以及之前的历史知之甚少，幸好看过《大话东游之二》。感觉埃及的历史应该也特别神奇！
这部剧很值得一读，汪老一生经历了很多磨难，却一直保持着乐观向上的心态，用心感受生活中的一切美好，他在书中有大量描写，全国各地的各种美食占了不少篇幅，令读者很容易产生代入感、身临其境，也想尝尝味道如何？也让读者想到了自己曾经到过的地方，吃过的美食，陪伴过你的人； 书中他和他的夫人在原生家庭成长的点点滴滴，也是很值得读的各种场景，我们不是生于那个年代，好像离我们挺远的，却依然能感受到他们父母对于子女的教育，尤其是好奇心的培训与鼓励探索，都给予了充分的引导和支持，这一部分也是十分值得我们学习的； 书中，汪老一生对云南昆明、对在西南联大看剧上学的日子印象犹为深刻、记忆犹新，从书中大量的记载也能感受到青年求学生涯的他，对自由的追求、对求知、对美的热爱和渴望； 书中最后一部分，在汪老生命的最后时刻，他的儿女用文字记录下来，回顾了父亲一生经历的一些重要事情和重要时刻，这里饱含了他们对父亲深情的爱。让读者无比动容，也深深感受像这部剧的书名一样《大话东游之二》，父母在、子女在，一家人围坐着，闲聊、吃饭，才有十足的烟火气息，不需要太多的精心准备，只需要一家人常常在一起。 最后，我想说，读这部剧的最大感受：希望时间可以过得慢点，再慢一点…让美好的事物一直流存着、多停留一些吧…尽管天下无不散之宴席，但有时候，我们却难以接受时光不在、人去楼空、物是人非… 珍惜每一当下！珍惜眼前人！用心感受当前的一切美好！估计只有这样，你才能真正读懂这部剧、读懂汪老…
偶然间翻到了一本剧集，被吸引，看是第二部然后搜索了一下第一部，竟然没搜到，只能先看了第二部。后来因为喜欢编剧淡淡的描创作手法，想起搜索编剧名下的作品，然后才搜索到第一部 ，原来第二部的剧集名字叫终生最爱，而第一部的名字却是大话东游之二，一字之差差点失之交臂，好在兜兜转转回头还能看到，虽然有所颠倒!