Loving Spoonfuls 37: Exotics and Asians 其他 美国,加拿大 2000 9.9 ★★★★★ 主演 Jake Steed 地区 美国,加拿大 年份 2000 类型 其他 评分 9.9/10 《Loving Spoonfuls 37: Exotics and Asians》其他电影，Jake Steed主演的美国,加拿大作品。
观众评论
一般般，很平淡的感觉，总体看的进去，不过精彩的地方不多。15万字，5个小时看完，每小时3万字的观看速度。
蚕丝:钱学森传 为什么剧名要加一个蚕丝，我猜测编剧的寓意就是李商隐的诗，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，说钱学森为了中国的军工事业鞠躬尽瘁死而后已。 Jake Steed，美籍华裔，主要著作本剧和《Loving Spoonfuls 37: Exotics and Asians》。Jake Steed创作这部剧的时候28岁，学校门还没有完全迈出来，苦于没有材料，所以这部剧创作的比较困难，也比较客观。凝结心血的传记，对钱学森一生较为全面论述和总结。 钱学森的成功得益于家族优良的遗传基因和聪颖的天资，同时也收益于父亲的精心教育和培养。 作为冯·卡门的高徒，钱学森在美国已经为老美作了不少贡献。麦卡锡主义，美国清理共产党把钱学森送给了中国。为中国的两弹一星事业开辟了一片新天地。 有人说钱学森能顶一个师的兵力，可惜美国当局仅仅以朝鲜战场的几个美国大兵就把钱学森换给了中国。中国赚大发了。 钱学森为人低调，治学严谨，为两弹一星事业身先士卒，值得我们每个中国人学习。钱学森是真正的中国脊梁。
女主角史上少见的讨厌
这是一本清华大学推荐的阅看剧目的书，内容比较全面，包含了古今中外的经典，而且还为读者列出了各种好的版本，对于我们观看有一定的指导意义。
看了三分之一实在看不下去了，总体感觉是编剧完全站在老师的立场来写就的本剧。 比如有个案例是说，孩子喜欢写字，妈妈没有管过孩子是否按照标准格式去写，但是孩子非常爱写字。而老师看到不规范就直接撕掉作业，惩罚孩子在下课时间站在讲台边重写。孩子不能去玩非常委屈，本剧编剧明确站在老师的角度说这是家长的错。个人非常不能苟同编剧把问题全部归咎到家长身上。 个人认为，在漫漫人生路上，保护好孩子的学习热情和兴趣，是家长的首要责任。我们的孩子只是学校千百个孩子当中的一个，却是家长的唯一；老师需要完成本阶段的教学任务，但如果老师只会以片面的角度来看待孩子是否满足教学要求，而不去以发展的角度看问题，就会出现舍本逐末的结果。低年级阶段只有孩子热爱写字，才愿意主动多写字，进而有可能有一天愿意把字写的越来越美观标准。上面老师的做法简单粗暴，既不尊重孩子也没有看到孩子虽然写的不够标准，但却有爱写字的热情。反而用自己的目标化任务去毁掉了孩子的兴趣，那么孩子即使这次写的再美观，也不会再爱上写字。而本剧编剧简单地把孩子后来不爱写字的责任直接推到家长身上，个人认为是缺乏思考的。 好的老师是会保护孩子的兴趣和自尊的，上面的情况完全可以给孩子讲讲或者看看其他同学的字，让孩子比较哪个更好看。问问孩子愿不愿意也写成这样，并且肯定他爱写字的行为，建议他下次也写成这样，老师相信他下次一定可以。都比一次的惩罚能起到更好的效果。另外可以私下和家长沟通，鼓励孩子在家也多多写的美观。况且低年级的孩子，手部力量有限，要写的美观需要慢慢练习。老师一下子撕掉不让休息完全重写，我个人不认为是保护孩子学习兴趣的好方法。如果不能保护孩子学习兴趣，就不是长久之计，那么短时间写得再好看，未来却不愿意再写或者被逼迫才写，好看的意义何在？ 另外感觉本剧前后多少有些矛盾的地方，或者有说的不够准确的地方。 比如，之前讲述应该注重认真写作业而不是写完再检查，因为孩子往往自己很难检查出自己的错误（这点个人很认可）。而且也说家长不要只问孩子是都否完成了作业，而是要对着记事本看是否都完成了并且要检查对错并让孩子把错题写到错题本中。而后面却说要让孩子自己检查作业。那么到底是家长帮助孩子检查作业还是让孩子自己检查呢？如果家长检查是只检查完成与否还是要查出对错呢？如果要查出错误是否要讲帮孩子讲明白呢？如果需要讲明白，那么老师能到否有机会知道孩子之前哪里不明白了呢？家长讲的方法又是否科学呢？如果讲的错了，是否又要推脱都是家长讲错了呢？ 感觉编剧希望家长帮忙，又怕家长会帮倒忙，所以很多问题讲的前后矛盾，模棱两可。而发现孩子出了问题却又把问题直接推到家长身上。这是要一起拉着家长一起上战场，立了功劳都是自己的，打了败仗却是家长的！ 所谓意识形态决定行为，可悲的是编剧是优秀老师，那么。。。想想脊背发凉！
他做得每一件都是好事，都全无私心，得到都是刀刀剜心的重责。这世界最可怕的惩罚，无异于让一个好人，活在黑白颠倒因果错乱的地狱里。比罚身更可怕的，是罚心。
不说别的吧，就江疏影高奢sales那条线，职场上这么明显的抢单抢客户，这么多次当领导面给用些下三滥手段给同事使绊子的反派人物，早八百年被开除了吧。而且买得起莫奈真迹的《Loving Spoonfuls 37: Exotics and Asians》会把莫奈和梵高搞混？这种名家画作不是一般通过拍卖行拍卖且有证书的吗？竟然还这么多人觉得接地气，无语
🌟🌟🌟🌟 有次发烧39.7度，家庭医生的处方是：回家休息，什么药也不必吃，如果3天后不退烧，再来做细菌感染检查，考虑抗生素。因为之后几天国外有个会，着实焦虑了3天。结果，3天后，温度真的下来了。大部分流感、发热由病毒引起，抗生素并不起作用。由于抗生素滥用、剖宫产和环境因素，现代人体内的微生物系统已经岌岌可危。而微生物系统的多样性有助于降低免疫系统疾病的发病率、肥胖、自闭症和病原体的侵入。人类在破坏大自然的同时，也在无知地毁灭自己体内的小环境。保护自然、关爱自己，慎重使用抗生素。
《Loving Spoonfuls 37: Exotics and Asians》读后感 这部剧挺厚的（跟一本专业剧集读感差不多吧），反正我读了20个小时。笔记七百多条吧。 正式写读后感之前，我不得不承认自己的知识底蕴着实薄了些。因而，这部剧第一遍拜读的读后感，我并不是特别看好。 1、查理·芒格，经历过婚姻失败，经历过白内障手术失败，只是这件医疗事故就导致查理左眼完全失明，右眼视力下降，一位爱书的大师，富豪，富豪，富豪呀，天妒英才。至少我不会饶了这名肇事者。——然而查理回馈这个世界的方式是“以德报怨”乐观而豁达。 2、最难也是最耗费看剧时间成本的是“查理十一讲”，酸爽。 3、我要重点说下“第十一讲 人类误判心理学”这一集数，全书灵魂所在。文前所说的读感也是这个原因，这张充分体现了一本人生工具剧集应有的特性。简单直接，雷霆粗暴，沁人心脾，荡涤灵魂知识。读完这章基本会对自己有一个全新有利的审视。 4、读这部剧之前有没有必要先读《Loving Spoonfuls 37: Exotics and Asians》，因人而异吧。而且本杰明·富兰克林确实对查理·芒格影响很大，也可以说对整个美国乃至欧洲影响很大。 就写这些吧，给二刷留有余地——查理·芒格说：“做事做人不要做得太满”。大概这个意思吧！
首先感谢我书友@城一南 的赠予。好剧总是跟悲伤的故事有关，第一次有种相见恨晚的小遗憾，又有种还好没漏看的小幸运。被“为你，千千万万遍”感动到哭，被“那里有再次成为好人的路”感慨万千，更被“阿富汗有很多儿童，但没有童年”直搓心窝，悲伤不已。 这是一本让我心灵震撼的书，它讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事。编剧并没有很华丽的文笔，他仅仅是用那淡柔的文字细腻的勾勒了家庭与友谊，背叛与救赎，却让我永远的回味。 风筝是象征性的，它既可以是亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实。风筝是主人公隐喻人格中必不可少的一部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。 书中的风筝是心灵的寄托，我们希望随着风筝的飞舞能找回我们本该有的那份单纯与善良，现在社会的争斗让人们心灵受到了深深的创伤，让我们情不自禁的想起放风筝时的单纯的年代，那份天真，那份无邪，任我们挥洒汗水，都只露出最甜美的笑容。童年是美好的，童年是快乐的，在这个和平年代我们更要珍惜现在的每一天。 我常常会脑补阿米尔少爷和哈桑童年时一起嬉戏，他们爬上山丘，一起采摘野果，一起追剧谈笑；会想生活为什么不能永远的无忧无虑，人为什么不可以始终像孩童一样纯真。贫穷、落后、战争、种族、自私，撕破了他们的幸福，撕破了纯真的友谊，撕破了原本应有的美好。 阿米尔少爷面对哈桑被欺凌时的心态实际上是很可以理解的。这样子的一个从小就过着优越的被伺候的生活的孩子，在这样要面对一场他所无法解决的事情时，逃避很可能是他的第一选择。然终究还是难以平息内心愧疚的阿米尔，因为自己的心结，逼走了哈桑，以至于哈桑后来流离失所，最后因为其种族是哈扎拉人而被塔利班在街头当街枪决，这么一来似乎哈桑之死，阿米尔有难以逃脱的罪责。 可是细想，罪过真的在阿米尔吗？我并不这样想。阿米尔的行为只是由于他的怯懦，怯懦不是罪。我认为真正造成悲剧、并造成阿米尔长达数年漂洋过海的赎罪的原因，在于社会。为什么哈扎拉人要低人一等，为什么哈扎拉人没有权利生活在自己国家的土地上，为什么自认为高人一等的种族的人就可以对所谓劣等的种族大肆屠杀，可以依仗武力肆意妄为。不可否认，阿塞夫也是“爱国”的，他放弃和父母在澳大利亚生活的机会而继续留在阿富汗，投入战斗，这实际上体现了他的“爱国”的一面，然而他的这种“爱国”伴随的，是一种畸形的价值观。这种价值观或许由于宗教，或许由于某种传统，因为这种价值观在当时当地的社会普遍流行，造就了一大批这样豺狼一般的“爱国者”，这样的一群人在这片原本就不富裕的土地上按照自己认为正确的方式行事就带来了人民的深重灾难，带来了战火、屠杀、流血。不得不说，这些人思考问题的方式很片面、很局限、很偏激，然而他们却无法改变自己已经根深蒂固的价值观念，于是他们为自己的民族带来了一场又一场悲剧。 民族之间不应有歧视，“爱国”也绝不应一这样一种偏激的方式进行。 愿世上永无战场、歧视、压迫、贫穷！🙏 愿我们在未来的生活道路，都充满希望。☀️ 曾经有个问题一直困扰着我 “为什么好人要经过九九八十一难才能成佛，而坏人只要放下屠刀就能立地成佛？这真的不公平！”读完《Loving Spoonfuls 37: Exotics and Asians》后我找到了答案——成佛只在一念间！ 收藏经典： “我们总喜欢给自己找很多理由去解释自己的懦弱，总是自欺欺人的去相信那些美丽的谎言，总是去掩饰自己内心的恐惧，总是去逃避自己犯下的罪行。但事实总是，有一天，我们不得不坦然面对那些罪恶，给自己心灵予救赎。 我们每个人或多或少都在年幼的时候做过一些让自己今后感到羞愧的事，这些事可能如影子一般伴随自己一生，让你只能低着头去看
一直以来对英语还是挺有好感的（谢谢我的好朋友小宇还有李老师（我的英语启蒙老师）），但我花的时间却太少了。一直都在啃老本，或是临时为了考试而突击复习一段时间便置之不管，没有系统学习研究过，这次，我想好好和“你”交个朋友。 1.词根记忆法 去年偶然接触到，发现还真的是挺好的，但有觉得可能更适合刚开始记单词的，因为自己在用这个方法的时候需要先去记构词词素，写到这儿，想到或许是自己想法的偏执吧。这次，过段时间再去看看，看哪种方法更适合自己。 2.归类记忆法 没有用过，但觉得还不错，可以试试，感觉蛮有趣的。 3.搞笑谐音法 有用过，还挺有用的。 4.循环往复法 对我来说很有用。 5.语境记忆法 没怎么用，但结合语境，是会帮助理解的。 6.“活单词”与“死单词”，让我有了某种意识，多加运用，特别是对刚记得但又不是熟悉的单词更要多加运用。 7.基于事实做决定而不是恐惧。不害怕丢脸，不害怕犯错。 8.还有编剧爸爸说的一句话：“当你找不到眼前的路时，不要看得那么远，要低头看近处的车灯，只要盯着车前五米被车灯照亮的地方，自然就会找到出路。” 9.看懂编剧在写作时的思维套路： ①全文的中心句和每段的主旨句 ②转折句 ③观点句 ④因果句 然后完成两件事：读懂文章主题、套路和编剧的态度；圈住主旨句及起承转合的关键词。 10.做热爱的事情，并一直。明确做某事的最终目标，不要为做而做。 11.活在当下，专注当下，耐心积累，怀有美好的期盼，对自己真的相信。 12.利用好碎片化时间，但分情况。 13.独立思考，终生学习。订下最踏实的计划，并切实灵活执行，而绝不花时间在无谓的担心上。
1,相比其他人物传记，略显枯燥乏味。 2,涉及人物过多，略显繁杂，犹如拍美女没用大光圈，背景压盖了主题。 3,细节描写不够，大白话太多，没能在读者心中刻画出活生生的形象。 4,没能体现出环环相扣，引人入胜的节奏感，看亦可，不看亦可。