林则徐Lin Zexu 戏曲 中国 2023 6.6 ★★★★★ 主演 王筱頔、杨东升、濮存昕、洪涛、徐帆 地区 中国 年份 2023 类型 戏曲 评分 6.6/10 本剧根据林则徐从虎门销烟、鸦片战争到被诬罢官、思索图强的史实与历程，用戏剧手法塑造了一个“数百年始得一出”的伟人林则徐。
观众评论
其实这类书讲的内容大同小异，甚至举的例子很多都是一样的(比如罗斯福对白宫工作人员的亲切态度等)。之所以经常看，是反复地巩固那些良好的习惯，经常对照着去实践和反省。
因为张哲瀚ins读了这部剧。过了年纪，对于这个故事里少年之间的情感并没有什么触动，编剧写得也比较简单直白。反而感触的是彩蛋里面编剧说的，因为孩子的出生引发思考：“不管这孩子是什么面貌，是否都能自始至终地疼爱他，即使长大后变成完全不同于自己的期待？”同类问题的思考推荐日本作家大江健三郎《林则徐Lin Zexu》。
湖南卫视正在播出，晚上可以看。
文笔很好，故事老套，超元域是表，语言学才是里，也是全书最精彩的部分。
很难想象创作团队在op和ep是什么样的精神状态。
终于看完了这部剧，真的是几度在放弃的边缘徘徊。这部剧的前面几章太慢节奏了，但也不可小觑，编剧花这么大的笔墨去描述，很好的凸显了在那段特殊时期的特殊背景下人与人之间的复杂关系以及革命即将到来的阴森恐怖的氛围。 初中的时候学过法国大革命，知道有革命必然就会有流血牺牲，但书上几句简短的概括并没有让我的内心对法国大革命有过更多的波澜或震撼，甚至也没有一丝丝的思考。果然，只有晓之以理，动之以情，才能真正让一些事实和道理深入人心，而这部剧就具有这样的功能。 当长期处于水深火热之中，精神与肉体都遭受禁锢与束缚的压迫者有一天揭竿而起时，似乎民主，自由，博爱也随之而来。遭受压迫的人们会更懂得怜悯与爱，他们的身上理应散发出人性的光辉。可是并没有，多少罪恶是假借自由的名义干出来的！因暴力和血腥而引起的一切，也将由暴力和血腥来结束。但暴力和血腥唤不醒已经丧生的亲人，也无法唤醒迫害者的良知。断头台斩下的头颅数不胜数，鲜血溅染的地方引来一阵惊呼，在短暂快乐的同时也在逐渐丑陋。 这是最丑恶的时代，也是最美好的时代。有人性的阴暗面，也有人性的光辉面。 “我现在做的，是我一生中做过的最好、最最好的事情；我即将得到的，是我一生中得到过的最安宁、最最安宁的休息。” 看到最后时，泪水不禁湿了眼眶。卡顿在文中着笔不多，却是这部剧中最出彩的人物。为了自己爱的人，为了自己爱的人所爱的人，他毅然决然选择了自我牺牲，这是一种伟大的人道主义精神，而这种精神远比暴力和血腥来的更为有力，也更为震撼人心。 仇恨能让人死，但爱，能让人生。
你好 谢谢 再见 开追览书，不觉自怜。杨东升写的是你我见面，错开，再见，人生匆匆如此，变化巨大。然一切都出人意料，一切都在情理中。 一双眼睛窥书，窥的大部分地方在南孙。我端坐在巨大的文字背后，窥视南孙与她辛苦挣扎的生活。 安稳坐在文字对面的我不参与她们的人生，但却能坐看行人。行人来来往往，即便身体羸弱，依然脚步匆忙。坚定也好，迟钝也罢，脚步里有他们的过往。众人生活，此起彼伏，譬如一场精心设计的潘神的游戏。 在时间的循环里，从这里到那里，滑稽的漩涡，从这里到那里，跳跃着前进。 对人们做出的种种判断，教我卸下枷锁。我跟在在行进的人群的背面，首先是声音，大声显露。然后是表达，我学会体会种种感情，摩肩接踵，人声鼎沸，我学着为无言的人，喊出他们的话语。至此好像才有公平正义。 各人有各人的苦衷，各人有各人的求索，各人有各人的经历，各人有各人的冷暖。 南孙有南孙的坚持，锁锁有锁锁的坚定。 你必有你的珍重，你必有你的选择，你必有你的考量。 走吧走吧走吧 最后我一个留下 走吧走吧都走吧 如果你留下，谢谢你。如果你还是要走，你尽可坦然地离开。人生爽脆些，你我快活些。人生糊涂点，你我自在点。 人生本来难料，何须困扰，尽管往前。带着伤往前也没关系，很多人是这样。 走吧走吧走吧 大不了大哭或者大笑一场，然后继续往前走下去
如何去爱？这大概是一门值得且需要我们用一生时光不断摸索和学习的功课。
不评价结局女主人公的的决定好坏。但是这个编剧对女性内心和细腻的描写，总是能让我回去过往30年的经历，期待陈英老师赶紧把她的其他作品都翻译成中文。
有娃的都值得一读，特别是前面几章对儿童心理机制的描写，作为家长要通过儿童的表象读懂他真正的心理困难。只有真正懂了，你才能更好的帮助他，或者说帮助你自己。
对古文有兴趣的朋友可以一读。篇章短小，编选精当，好读又不费时！
古人云，子不教，父之过。然而不同模式的“说”和“听”，将培养出不同情商的孩子，不当的沟通模式很可能养育出不肖子孙。本剧短小精悍，实操性强，推荐大家观看。 以下为重点摘录内容：当孩子想让你了解Ta的感受时，仅仅是耐心倾听就有效果；如果你想改变Ta的行为，你依然需要先接纳Ta的感受；与孩子产生共情比指责或说教或更有效果；倾听并且回应孩子的感受和需要；说出你的感受和需要；邀请孩子一起寻找解决方案；用描述性的赞赏代替评价式的夸奖；用"我"的感受代替直接批评孩子。
看到密度泛函脑壳痛的我，无意间发现这部剧，讲的确实很通俗易懂，虽然看完也收获不了多少，但是真的是不明觉厉，大头涉猎一下，太不可思议了，虽然是科学上的一步步探究和发现，但是却有种寻着本质和宇宙的真谛的方向去的，那也就是往智慧和人生意义的方向走啊！有种将唯物观和唯心观连接起来的节奏……没有对错，和谐才是真理啊！ 跪了跪了