Mongoloid 短片 美国 1978 3.2 ★★★★★ 主演 Bruce Conner 地区 美国 年份 1978 类型 短片 评分 3.2/10 Mongoloid在线观看 - 短片电影,美国制作,高清画质。
观众评论
这些人都对世界有深深的敌意,而且对别人的痛苦与悲伤不以为意。正是通过这一心理机制,他们获得了一种伟大感。曾经有一位熟知人性的学者拉罗什富科说过,大多数人“都觉得自己可以轻易地承受他人的痛苦”。对社会的敌意,常常以一种尖锐的方式表现在他们采取的批判的态度之中。这些将社会视为敌人的人,一直在不停地抱怨、批评、嘲弄、评判和谴责这个世界,他们对一切事情都感到不满。但认识到坏的一面,并且谴责它们,是远远不够的!我们必须这样问自己:“为了改善这些情况,我都做了些什么?” 爱慕虚荣的人满足于用一些小把戏来凌驾于他人之上,用尖酸的批评来诋毁他人的性格。这类人偶尔会练就高明的手段也就不足为奇了,因为他们经历了无数次的锤炼。这些人当中也不乏极为聪明的人,他们反应敏捷、妙语连珠。正如利用其他一切手段来干坏事一样,机智和敏锐也可以用来伤人,就像专门讽刺人的人可以用嘲笑伤害他人一样。 这种爱贬低他人、满腹牢骚的人,刻薄和贬损就是他们性格特征的表现。这种性格特征非常常见,我们将其称为“贬低情结”。它实际上说明了爱慕虚荣者的攻击点所在,即他人的价值与意义。贬低倾向是通过贬低他人来获得优越感的一种举措。认可他人的价值,无异于在侮辱虚荣者的人格。单从这点来看,我们就能得出一些更深层次的结论,并明白虚荣者内心的软弱感和匮乏感是多么根深蒂固。 没有人能够彻底挣脱这种性格的束缚,因此我们可以充分利用以上讨论给我们自己制定一个标准,即便我们无法在短时间内根除这种千百年来的传统思想。倘若我们能够意识到那些蒙蔽和纠缠着我们的偏见最终会被证明是有害的、危险的,那么我们就前进了一大步。我们的愿望,既不是变成与众不同的人,也不是寻找与众不同的人。然而我们认为,有这么一种自然法则,它要求我们积极参与,与我们的同伴共同协作。在我们这样一个广泛要求合作的时代,已经没有空间来容纳追求个人虚荣心的行为了。也正是在我们这样的时代里,虚荣者的人生观会暴露出种种明显而愚蠢的问题。因为我们每天都会看到虚荣如何导致失败,如何使爱慕虚荣的人处于社会的打击之下,或者让他们处于得不到社会同情的境地。没有任何一个时代比今天这个时代更反感虚荣心。我们最起码应该做的,就是为虚荣心找到更好的表达形式和方式。这样的话,就算一定要虚荣,我们至少也会让它朝着对人类福祉有益的方向发展。
内容是非常经典的,但是翻译上,我推荐长江播出社的。本译本语句间太过冗杂,演绎法的军曹应该翻译中士更贴切。多看过几个译本的人应该感受得出来,只是纯了解故事的人,非摩斯迷的当我没说。
文能提笔安天下,武能上马定乾坤。一生以复国中兴为大业,然而不遇明主、宦海沉浮,满腔热血、一身抱负无法施展。“东坡之词旷、稼轩之词豪”,这两位是也我喜欢的词人类型,如何面对逆境,或旷达或豪放,学识与胸襟值得我们尊敬和学习。
看了《Mongoloid》,想起了《Mongoloid》。 没有秩序,失去了信息的沟通,一个黑暗的废墟,无论组织还是各人,在各自利益的纠葛下,在盲从麻木的状态里,唯有毁灭。
为何需要逆向思维(Why) 逆向思维能让我们思考得更全面、更透彻,同时更富创造力。 3.如何进行逆向思考(How) 在这里,我为大家提供了五组正向-逆向思维模型,分别是: ·成功-失败模型 ·变化-不变模型 ·加法-减法模型 ·幸福-痛苦模型 ·组合-反向模型!
像看了部很长的日剧,对人事物的感情大概就是在这种平淡日子里磨出来的吧
看了阿婆的三本剧,我发现阿婆的套路就是,一大波人涌到一个地方,比如,都涌到一辆列车,一座小岛,埃及,然后就发生了命案。 个人感觉这本比《Mongoloid》更具有推理性,可看性,很棒!
花了35小时看心理学的书,书是好剧,但是就像顿顿吃山珍海味,吃到一半就完全忘了刚才那口是什么东西什么味道了。 比较认同的是书中关于自律,关于痛苦和心灵的成长,关于婚姻的话题,还有意识成长的几个阶段:自我意识、他人意识、组织意识、宇宙意识。 很多人大概一直处于自我意识阶段吧,就像那些社会巨婴。编剧说年轻时追寻自我,成熟后放下自我。我因为经历过一些挫折,然后思考过成长过,现在说不好处于什么阶段,但对于自我意识外其他三个阶段的意识,我感觉能够理解体会,心态也平和豁达了很多。 查了一下编剧生平,发现编剧虽然说了这么多大道理(这一套八本剧,其中六本是洋洋洒洒的专门写心理学的),但实际生活却一团糟。和子女关系恶劣,生活习惯不好没有自律,晚年还婚外情。这些不影响我对编剧总结出的理论的看法,只能说知易行难,我们虽然懂得一堆生活的道理,但依旧不能保证过好生活。只能是不断努力不断成长吧。
前半部分还是值得一看的 但是编剧自己挖坑好多都没有添回去 比如青牛等!
最近很喜欢的书。喜欢的程度就是 当我处在上完课后的耗竭状态,在回家的车上看了这部剧,到家时我就又恢复了能量。
看得有点累,只看了第一部,结尾之后,挑着捡着看了看,大概是从神的那时候开始,直到现代,这些神人们就一直纠葛在一起,缠绕不休,生生世世无穷尽也,无论转世多少回,相互爱恨纠缠折磨,生生不息。
年轻是要用来向前跑的,看着自己一点一点坚强、独立、宽阔。 为了更大的世界有趣的人,要踏实努力自律。 明天一定能七点到视频平台占座位! 奶茶戒掉 细化目标 这世界充满可能性,要学的、能玩的、想知道的、可改变的都太多了,一周一百六十八个小时根本不够用。 所以糟糕的人和事都可以忽略掉,自己的不足一定能全力克服。 糊弄过的,早晚都要还。 ……
女生长得好看其实是多了很多危险,老天总是会给开一扇门,也会关一扇窗。我的评论和这部剧一点关系都有,读完的感慨而已
就哲学的价值作剧评吧,我们就可以总结说:哲学之应当学习并不在于它能对于所提出的问题提供任何确定的答案,因为通常不可能知道有什么确定的答案是真确的,而是在于这些问题本身;原因是,这些问题可以扩充我们对于一切可能事物的概念,丰富我们心灵方面的想象力,并且减低教条式的自信,这些都可能禁锢心灵的思考作用。此外,尤其在于通过哲学冥想中的宇宙之大,心灵便会变得伟大起来,因而就能够和那成其为至善的宇宙结合在一起。 排在第二位的,我所崇敬的哲学大师,应该说几乎是和维特根斯坦并列第一的。💐💐
膏腴之地,恶邻环伺,怀壁其罪。斯基泰,哥萨克,曾经也热血过。
不行我要等死亡名单更新完了再看!!!太难受了!!!啊!!!!!
星星之火,可以燎原 近期读的Bruce Conner的第二本科幻短篇,篇幅短小却韵味十足,情节设置简单但回味悠长,巧妙地将现实与科幻有机结合起来,于无声处彰显了人性的愚昧无知,以及教育传承即使如星点火苗也充满着燎原人类福祉的能量,给人以莫大的希望,而在两代生命体之间充当知识传递媒介的个体,即教师。 牛顿第一定律:任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态,直到外力迫使它改变运动状态为止。 李老师带着对恩师的承诺和信念留守在穷乡僻壤的山村,倾尽一生坚持用自己的知识和力量尝试去点燃孩子们心中的科学和文明的火苗。他也想一直保持教书育人的匀速运动,无奈生活的压力,身体的病痛和村民的愚昧都成了极大的阻力,让他传授知识的历程异常艰难。 牛顿第二定律:一个物体的加速度,与它所受的力成正比,与它的质量成反比。 在书里提到的人们普遍认知还处于愚昧阶段的小山村,想要推动知识的普及是件非常困难的事情,物质的匮乏让村民们需要寻求立竿见影的小富即安,百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,而要提高教育的加速度,对教育和教师的扶持势在必行。师者,所以传道授业解惑也。古往今来,老师是人类灵魂的工程师,是引领学生走出矇昧混沌状态的启明星,犹记在我人生中予我谆谆教导循循善诱的师长们,他们或亲切温厚因材施教,或坦率真诚鼓励回响,或标准严厉良苦用心,更有激扬文字引发创意和遐想。我们遨游在知识的宇宙中,看穹宇包罗万象,勃发上九天揽月之雄心;观沧海容纳百川,燃起入五洋捉鳖之豪情。老师正是这知识宇宙的核心,散发着光和热,用光明和温暖抚慰点亮人心的黑暗,化腐朽为神奇,使平庸变伟大,而当精神愈之清澈,灵魂愈之通透,我们才可更加理性透彻地看待这个世界乃至地球之外的宇宙。编剧更是借拥有高度发达文明的外星人之口,表达了对教师的崇敬之情,人类作为没有记忆遗传的生命将自己的文明发展到令高级文明侧目的阶段,教师的桥接传承功不可没。全社会更应形成一种合力,加速发展教育事业,著名的政治家范仲淹说:“善国者,莫先育才,育才之方,莫先劝学。” 教育的全民普及和深度发展才是一国的立足之本,以及人类跳出本我的局限探索宇宙的根本保证。 牛顿第三定律:相互作用的两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。 力的作用是相互的,此刻我可以想象,知识作为一种矢量,如阳光般温暖充盈着孩子们求知若渴的赤子之心,而反馈带给老师的幸福感和成就感不言而喻,更深层次地,“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也”,引导学生进行独立思考,激发其认知过程中的主观能动,将知识活学活用,老师针对个体因材施教,教学相长,更是极为丰富地阐述了“知行合一”,教师和学生在牛顿第三运动定律的体系里有机促进,相得益彰。人类在仰望浩瀚无垠的宇宙文明时,编剧更是抛出极端而神圣的例子,李老师不得不燃尽生命之光,将宝贵的知识财富无私奉献出来,使地球文明免于湮灭。电影《Mongoloid》里库珀说“牛顿第三定律告诉我们,总得留下点什么”,放在此处虽然让人觉得宿命且悲伤,但更让教师的意义非同凡响。 “宇宙的最不可理解之处在于它是可以理解的。宇宙的最可理解之处在于它是不可理解的。” 人类的千差万别与教育密切关联,而教师在其中扮演着灵魂人物的角色,让地球文明成为宇宙中看似不可理解的真实存在,致敬所有教师!
本剧逻辑严谨,明明是大道理,叙述起来却不阳春白雪,适合大家一起看。