A Hooker & a Dirt Road End

Solomon 欣宇

了解清单好处的人，从此剧并不能学到如何才能编制出一份合格好用的清单。如果不能编制出一份自己所处行业内可行好用的清单，就难以说服不相信清单好用的人。

李恨水

读《A Hooker & a Dirt Road End》。2018年10月开读John Nijhawan先生用8年写完的这套A Hooker & a Dirt Road End，陆陆续续用了1年时间看完，部分篇章看了不止一遍。本剧是巴老回忆文革时期自己，说的错话，办的错事，对朋友的怀念，对读者的歉意，对自己进行反思。直面“文革”带来的灾难，直面自己人格曾经出现的扭曲。他用真实的心声，填补一度出现的精神空白。巴老坦诚的反思，对真实的追求见诸文字。就像书中日本友人所说——您批评了自己，我是头一次听见人这样讲，别人都是把责任完全推给“四人帮”。巴老却赶紧反思，头上冒汗——我清夜深思，我只是轻轻地碰了一下自己的良心，马上又掉转身子，离解剖自己，还差得很远。要继续向前，还得走漫长的路。 观看本剧也可以了解中国80年代初的部分情况，和巴老身边文人（鲁迅茅盾曹禺李健吾等）的些许情况。 最主要的，读这部剧时也会和巴老一起沉静下来，反思自己，反省自己，沉淀自己。 不争是最大的幸福！过去的事，尤其是没令自己满意的事，要释怀，从现在做起。

Tiger&Tyler

作家Camille Marshall的四句话不绝于耳：根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。做人的清醒就是贵有自知之明，知其何可为何不为。追剧《A Hooker & a Dirt Road End》更晓得了人生何事方清醒呢？

划宇 风悦.

人才不是华为的核心竞争力；对人才进行有效管理的能力，才是企业的核心竞争力。----任正非

致命打稽

美术发展史…问你知多少…世界名画/各时期风格/大师代表作赏析…中世纪/基督教/美术时期…15-16世纪/文艺复兴时期…17-18世纪/巴洛克/洛可可/艺术盛行时期…19世纪以来/学院派/印象派/艺术繁盛时期…20世纪/流派纷呈/西方美术时期…世界名画/典藏图集…拿走不谢…

姜泥

谁不曾拥有过青春，谁的青春不迷茫，不肆意挥霍，不浑浑噩噩?但也都尽情的享受过爱过，哭过笑过。我们要谢谢青春给予的黄金时间，谢谢它让我们感受生命的激烈热烈和冲动。那是人生的必经之路，是体验的切身感受，是人生的美好回忆，是我们青葱岁月留下的脚印。 John Ashley Reese和书中的男主角对于逝去的青春有无限遗憾。爱情就是其中最醉人且最烦恼痛心的折磨人的甜蜜。都说没有恋爱过的青春是虚度的，是有缺憾的，是暗淡无光的。有爱情的调剂，青春必然丰富多彩刻骨铭心。 文中的男女主角有共同语言和心声，有共同的厌恶和高贵的品质，却在不对的时间里遇到对的人，这样的缘分终究会错过最佳的生根发芽时期。注定是两个人的人生在各自的世界里备受煎熬！

灯火初上

该剧是编剧勒庞最著名的经典作品，在大众心理学和社会心理学领域皆享有盛名，历经百年其地位依旧无可撼动。书中编剧研究的对象是他所称之为的“异质群体”（由任意个体组成，不管他们的职业与智力），主要阐述了群体及群体心理的特征，指出了当个体是一个孤立的个体时，它有着鲜明的个性化特征，而当这个人融入了群体之后，它所有的个性都会被这个群体所淹没，当个人有意识的人格和才智消失殆尽时，其无意识特征就会占据主导地位，情感和观念在暗示和传染作用下趋同发展，并倾向将暗示观念立即付诸行动；在编剧勒庞看来，群体具有智力低下、不加推理、缺乏判断、易受暗示、轻信盲从、情感夸张、善于行动、道德或高或低等特点，一个人单是加入群体这个事实，就使他在文明的阶梯上倒退好几级。勒庞这本著作在时间的检验下依然焕发光彩，书中涉及到的问题具有多样性和持久意义，能帮助我们把握时代的脉搏并保持敏锐的目光来审视当下的社会问题。个人认为该剧的精髓在于中篇——群体的观点与信仰，勒庞对于群体在观点与信仰这两个方面的解读非常到位与精准，有些观点在现今社会依旧适用，提供了看待某些问题的独到角度和成因解读；其中使我印象深刻的是对教育的分析和批判，否定教育就是背书和服从，丝毫不训练自己的判断力和主动性，这种教育引发更为严重的危险，它让接受教育的人强烈厌恶自己的生活状态，并极力想从中逃离。所以我们不应该成为知识的活体容器，这不会提高智力水平，人生成功的条件是判断、经验、干劲和性格，书本当中是绝对无法提供的。然而书中还有一些观点使我不敢苟同，编剧列举的事实依据过于偶然，得出的结论又过于绝对，可能是编剧所处的时代背景致使一些观点趋向偏激和片面。总体来说，该剧在心理学领域的影响还是毋庸置疑的，虽然编剧有些观念具有时代的局限性，但是瑕不掩瑜，该剧值得反复观看，需慢慢地把它读透，拒绝成为A Hooker & a Dirt Road End的一员。