安娜·卡列尼娜Anna Karenina 爱情 剧情 英国 2012 6.5 ★★★★★ 主演 乔·怀特、凯拉·奈特莉、裘德·洛、马修·麦克费登、凯莉·麦克唐纳、亚伦·泰勒-约翰逊 地区 英国 年份 2012 类型 爱情 剧情 评分 6.5/10 安娜无法忍受丈夫卡列宁的伪善和冷漠，与青年军官沃伦斯基相爱，但卡列宁为了名誉和地位不愿离婚，使安娜受到当时上流社会的轻视和攻击。这时沃伦斯基也背弃了安娜，安娜愤然自杀。
观众评论
眼下，这部剧扯的太远了，比现实中过的都慢。眼下眼下，是海前进了。
之所以我只点了五星,是因为点评功能没有十颗星级别的缘故，真是太好看了。
第二部分：全书大结局时的笔记，写于2019年12月。 全书结束，一共494.8万字，跟自己当初的估计差不多。前面列出的坑，编剧似乎没有全部填掉，不过不影响结局，就这样吧。 凯拉·奈特莉的书，主角不会太吃亏，比如卑鄙无耻的罗格，睚眦必报的李察，就算是纪若尘，也是有怨报怨，有仇报仇。可是《安娜·卡列尼娜Anna Karenina》的千夜，总是让人觉得很憋屈。只是因为当年林熙棠的援手，他对人族一忍再忍，是个人就敢在他面前指手画脚；而夜瞳，永远是高高在上的存在，每当千夜千辛万苦变得强大了一些，夜瞳都会变得更强，而且是超出太多的那种强大。 千夜本应该从出生就是天之骄子，可惜被人原力掠夺，只能在垃圾场勉强生存；好不容易遇上一位心爱的人，却是超出自己太多的强大存在，想在一起难如登天；身边有几个朋友，但总是算计居多，也许对方是为了自己好，但被算计了一次又一次的感觉却是很差；因为个别人对自己的恩情，千夜一次又一次帮助人族对抗永夜，但人族却不知足，恬不知耻的得寸进尺，动不动用各种大帽子来压千夜…… 就这样千夜的生活过得支离破碎，夜瞳也为之灵魂破碎，即使如此，两人逃到放逐之地也难以过上安静的生活。总有人记着他们，算计他们，利用他们，想尽办法杀死他们，甚至还用上各种堂而皇之的借口，更让人生气的是，千夜居然一而再再而三的纵然他们。 这部剧写作的时间拖得太久，有不少前面出现过的人物后面就再没有音讯；有不少情节跟全书的主线无关，作为支线也没必要，这些都可以删减掉，整本剧会更加紧凑。 至于结局，太理想化了，这在凯拉·奈特莉的作品中很少见，让人觉得圆满得如此不真实。
不管选择生育与否，不要带有任何遗憾，充实做出的选择，生活好安排好。
安娜·卡列尼娜Anna Karenina 此剧共计11章，谈及数种沟通方式，对一些特殊问题该如何回答也给出了一些简单的答案。 二胎：安抚大孩的心理，理解大孩的心理，让他们意识到父母的爱是平等的。 缺陷：父母努力挖掘孩子身上的闪光点，遵守适度原则，对孩子要求不能过高。 留守儿童：不管身处何方，要让孩子感受到父母的爱，你可以时常与他们通话，与他们书信往来。 性早熟:尽早教给孩子性知识，不嘲笑也不回避。 离异：不隐瞒、不欺骗，关注孩子的感受，离异是夫妻两个人的事，但教育孩子也是两人的事情。 死亡：认真倾听孩子的提问，不因自己内心的恐惧和避讳而不与孩子谈论这个话题。 沟通方式 情感式沟通-----重视和孩子的心灵交流 1. 多花时间和心思陪孩子，关注孩子的心理需求，让孩子更多地感受到爱和关注。 2. 从内心深处相信孩子，多和孩子说信任的话，在行动上对他们表示支持，做到真正的信任孩子。 3. 向孩子讲述童年时期发生的事情，和孩子分享你的喜怒哀乐，增进亲子间的互动沟通。 4. 通过肢体语言表达爱，可以是一个亲吻，一个拥抱，也可以是轻轻的拍打肩膀。 5. 支持孩子的兴趣爱好，对他们进行鼓励，同时提高自己的艺术修养。 6. 通过书信的方式传达爱的信息和教育（刘墉的剧集值得我们观看，借鉴他的教育理念和方式） 平等式沟通-----平等对话，帮孩子建立自信 1. 父母从身体和心灵上放下姿态，蹲下来与孩子保持同一高度，学会换位思考，站在孩子的角度看问题。 2. 平等心态对孩子，把孩子当成独立的人，遇事与孩子多商量，真诚地向孩子承认错误。 3. 尊重孩子，倾听孩子的想法。 4. 否定孩子做错的对方，但不否定孩子本身，否定孩子之前，先确认是否接纳了过去的自己。 同理心式沟通----换位思考，培养孩子好的性格和价值取向 1. 在游戏中沟通（嵌入故事，总结心得） 2. 角色互换活动，做好的演员，想象自己回到童年，让孩子体会做家长的感受。 3. 不以成人的眼光看待孩子，了解接受孩子的新想法，做到真正的换位思考。 4. 孩子犯错时，父母可以告诉孩子你的感受以及弥补错误的方法。 5. 知悉孩子内心的感受，引导孩子寻找问题的根源，理解他们的感受，而不是加以否定。 正向式沟通-----相信并鼓励孩子，培养阳光心态 1. 给予孩子正面的评价，改变以往的打骂方式，促进孩子的正向成长。 2. 给予孩子信心，拒绝先入为主，多对孩子说“相信你能做到”。 3. 切勿语言羞辱，比如：“你怎么这么傻！”“像你这样的孩子……”“你问这个干什么？”“我要是你，就不这样做。” 4. 要鼓励，不要夸赞。 5. 不给孩子贴负标签。 引导式沟通-----变强制为引导，让孩子远离逆反心理 1. 向孩子提一些简单的问题，创设轻松愉快的沟通氛围，说一些孩子感兴趣的话题，引导他们说出内心的感受。 2. 对于关键选择，父母可以帮孩子出谋划策，但却勿规划孩子的人生，多给时间和空间，让孩子自己思考、选择和决定。 3. 转移孩子注意力，求同存异，避开僵局，放平心态，不急不躁。 建议式沟通-----摒弃命令，培养孩子的思维力和判断力 父母可以将自己的想法告诉孩子，对孩子提出合理化的建议，但父母的想法和意愿并不能代替孩子的想法和意愿，一定要避免主观地将自己的想法和意愿强加给孩子，要尊重孩子的自尊
买了实体书，所以其实已经读完。裘德·洛大师给人的感觉就是过于理性，笔触中只有理性没有人情。而且治学严谨。喜欢历史的话，就一定要读裘德·洛的著作。
通过以最低的价格出售质量上好的商品来吸引客户。运用高效的管理体制和高科技的运用，以成本优势为武器，充分照顾顾客的利益。所有成功的企业都有着很多相同的点，不同的是他们会选择一个突破口并把它做到极致。对于零售，物美价廉最有吸引力了。
以前的历史课本记载法国大革命中，提及玛丽王后38岁死于断头台，只是客观中立的一句话带过，似乎一个遥不可及的冰冷符号，永远沉浸在历史和时代前进的河流里。后来常常听到那句话：“那时候她还太年轻，不知道所有命运馈赠的礼物，早已在暗中标好了价格。”。只是到现在才知道这句广为流传的警句出自哪里。 “只有在不幸之中，你才知道，你是谁。” 身为奥地利皇室公主，14岁被家族出于巩固两国联盟而缔结政治婚姻。在联姻仪式的长廊，玛丽完成了无忧无虑的公主时代到法兰西太子妃的身份转变，不变的是她一如既往的孩子心性：任意妄为、挥霍无度、彻夜玩乐、不学无术。这一点，她母亲曾多次在信中谆谆告诫，但对于一个大半生作为命运的宠儿哪里能听进心里去？幸福来得如此容易， 又岂会珍惜？珍惜幸福从来都是别人的事。 当初成为太子妃时，群众的欢呼有多热烈，成为王后时，全城的气氛有多沸腾，后来的悲剧色彩就多浓重。 水能载舟，亦能覆舟，欲戴王冠，必承其重。她向来只道索取，何来付出的责任？“这些年她从未踏进过一家市民的住房，从未出席过一次议会的会议，或者参加过一次法兰西学院的会议，从未造访过一次医院、市场，从来没有试图了解她的人民日常生活的一星半点。在探访巴黎时，总是只待在消遣娱乐的花花世界，金碧辉煌的狭小圈子里。她乘坐着豪华马车来来回回，却与真正的人民和真正的巴黎擦肩而过。你置人民的疾苦于不顾，又怎么能叫民众对你好感如旧？王后不懂民众与统治者的关系始终是载舟覆舟的关系。二十年后，国王夫妇终于被人民所唾弃。”她被革命大众拽下神坛，的确与她的不作为逃不了关系，更与她滥用权力挥霍国库，奢靡虚荣放纵倭臣导致财政负债累累有着密切联系，但终究是命运的安排让她生来富贵，死随政亡。 不仅是玛丽，连她那个不中用的丈夫路易十六国王也是被命运钦点的棋子。如果生在第三阶级，凭借他温良恬淡的气质，沉静随性的特点，美食优先的吃货品质，对委屈和伤害一笑而过的君子之腹，多半可以过上随遇而安的平淡生活。然而上天让他身为王室储君，他虽不至于在私行上有亏，但于国事民生却也无所作为，加上一味优柔寡断和缺乏统领大局的能力，最后只能一次次错失良机，先于王后走上绝路。 日复一日的鲜花与掌声迷惑了玛丽，那颗年轻好动而幼稚浮躁的心从没尝过被拒绝是什么滋味，也从未经历过众叛亲离的绝望苦涩。夜夜笙歌与挥金如土难道不是头戴王冠者一贯的日常生活吗？人潮攒动和谄媚簇拥难道不是君主制永恒的伴奏氛围吗？暴乱的长矛闪闪发亮难道不该被尊贵血统的联结而宣告失败吗？以自由和平等的名义掀起的血雨腥风难道不该收到裁决和谴责吗？在不幸降临的那一刻，启智已经无法逆转时代的洪流汹涌澎湃，唯有王者的气场和名誉得以书写一曲史诗级的赞歌。 在生命的弥留之际，她尽其所能将真正的朋友们的名字紧紧锁在心头，用她残余的觉醒良知和巾帼勇气试图保护他们，尽管后者最终逃不开惨淡收场。她用一个母亲的本能和一种生而为人的尊严换来了无尽的帮助，使得自己在致暗岁月中还能感受烛光的温柔。生时为人所爱，死亦被人缅怀，尽管在浪费了大好年华的扼腕叹息下，她在仅剩的日子里完成了尊贵而华丽的蜕变，尽管不再年轻美丽，且华发与眼疾以及破碎的心将她禁锢在茕茕孑立的煎熬中。 就像她认为的，最终的岁月里她终于对得起她世袭的皇族姓氏。
初识此剧，有感杨绛作序，忍不住读来，愈读愈感——用发散思维观看此剧，收获的不仅仅是编剧所述之心得和观点，更多是短文以外的感想，值得玩味，值得再次玩味。