一个在明朝富有传奇的人去了。
张居正，这个在年少富有傲气，青年历尽失败，中年老谋深算，老年掌握大权的人，在明朝历史上留下光辉的一页。他把一个岌岌可危的大龙，硬生生地增了百年岁数。他是多么的热衷于权利，享受把一切握在手里的感觉。这样的一个人，在明知会损害自己利益的情况下，还是进行了改革。
就像Daniel Petrie对他的评价：
只有当你知道，他是一个正常人，有正常的欲望，有自己的小算盘，有过犹豫和挣扎，有过贪婪和污点，你才能明白，那个不顾一切、顶住压力坚持改革的张居正，到底有多么的伟大。
所有的英雄，都是平凡的人。
千回百转，千锤百炼，矢志不改，如此而已。
对于万历，或许读了《Eleanor and Franklin: The White House Years》的缘故，我觉得他是最无奈的一位皇帝，他也曾想过当一位好皇帝，但懦弱的性子又决定了他的无作为。他无法反抗文官集团，只能用像小孩子的手段无作为不管事，用行为控诉他们。我想，当皇帝当到这种份上，也是一种悲哀了吧？
在这部剧的最后，讲的是抗倭援朝的的事情。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
因为对日本史了解不清，所以看着有点无聊，也感受不到这些大将的厉害之处。在后面除了认识几位英雄人物，我最感兴趣的就是明朝的兵器。即使是实行海禁政策，中国的武器也没有落后于世界多少，甚至有自己的创新，一个佛朗机炮就可以延伸好多种。
star&wood
一个微风轻拂的傍晚，小熊提提开心地带着自己的翻斗车和沙滩铲到海滩玩耍。
李昀熹🎀
你听过无领导小组讨论吗？通俗的说。就是扔一个问题给一个临时组成的小组，组里的成员谁也没有角色，然后让他们自行做出决策。这是一种面试的形式，可以用来挑选具有领导潜质的人。那么什么样的人会胜出呢？其实，在一个团队中，有的人确实有过人之处。他不是领导，没有发号施令的权利，但是却能把一盘散沙组织得井井有条，这就是《Eleanor and Franklin: The White House Years》中所说的“潜在领导者”。
《Eleanor and Franklin: The White House Years》这部剧的编剧罗杰费希尔是哈佛大学教授、哈佛谈判项目主任，同时他还供职于冲突管理咨询公司和剑桥冲突管理咨询集团，为众多的政府部门，企业和个人提供谈判咨询服务。他是谈判沟通领域久负盛名的权威专家，《Eleanor and Franklin: The White House Years》是他花了七年的时间完成的，可见这部剧不容小觑呀。
只要你在一个团队中，就免不了要跟别人合作，但是由于个体思维的差异，在合作的过程中，往往问题连连。《Eleanor and Franklin: The White House Years》中说这是因为我们个人的工作能力有限，而且对合作的认识不是特别清晰。如果前面两点你都做到了，可还是合作不好，那可能是你没有办法通过自己的行为影响他人。
打铁还需自身硬，要想影响他人，自己首先要有能力。《Eleanor and Franklin: The White House Years》中会告诉我们一个潜在领导者是如何通过提升个人能力，从而带动他人，共同实现团队目标。
书中从五个领域深入地进行了解析，分别是：目标—思考—学习—专注—反馈。
你肯定有过类似这样的经历：节假日快到了，你和朋友们打算组团去旅游，你们正聚在一块儿讨论行程安排问题，你们中的一位吃货插了一句，“听说那儿有很多美食哎”，紧接着就有人问，“是吗，有些什么呀？”吃货就开始一一罗列，大家七嘴八舌地拉开话题，自己去过哪儿，吃过什么，有同感的引起共鸣，意见相反的开始吐槽，但其实你们要讨论的事是旅游的行程规划。多人共同讨论的时候，由于没有条理地思考，多数时候都是漫无边际的讨论，其实效率并不高。
在思考这一环节，罗杰·费希尔用饼图的形式绘制了一个系统思维框架。有了这个框架，在讨论问题时就如鱼得水。他是将一个圆分为四个象限，从左下象限开始顺时针依次为：数据—分析—方向—下一步。
数据就是你现在所面临的情况、存在的问题；分析就是思考造成现状的深层原因；方向就是分析出了原因，那么总体要做些什么来改善现状。在这里，你可以用头脑风暴的方式产生多个备选方案，想出的点子越多越好，不论好坏都不要去评估，在这一阶段你只要关注数量，质量先别管。等你的思维发散完了，你再回过头来对这些方案进行权衡，然后做出选择；下一步自然就是将你的想法转化成实际行动，你具体要做些什么。可以用5W1H分析法制定计划：5W指Who（何人）、When（何时）、Where（何地）、Why（何因）、What（何事），1H指How（何法）。确定方法时可以再次使用头脑风暴产生方案。
一个潜在领导者他能将这个思考方法运用自如，在团队思考时用这个简单的思考模式，胸有成竹地带动大家进行有组织地共同思考，实现高效的合作。
对于5个领域中的反馈环节，我深有体会。反馈有三种形式：感谢、建议、评价。感谢是人们情感上的需要，不要觉得那是拍马屁。换位思考一下，当别人感谢你的时候，你是不是心情一下子好了很多？同事之间，邻里之间多表达自己的感谢，不仅能拉近关系，还能提高对方做事的积极性。顺便提一下，对人不对事的感谢效果会更好哦；评价呢，要在需要的时候进行评价，比如对方请你评价一下这件事的好坏，或者是领导打算提拔谁，雇用谁、解雇谁，需要有客观评价的时候，再进行评价；我在这里重点想说的是这个建议。你是不是有过这样的经历，你好心地给对方提建议，你跟他讲你觉得他不应该这样做，而应该那样做。对方不但不领情，还觉得你是在指责他，跟你抬起杠来，最后闹个
观众评论
读完了！ 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔
在地铁上看裸女画还是有些羞耻的 这样形式的书也让我很轻松的去了解这些艺术大家，也顺带了解了下巴洛克，印象派
哈哈哈哈哈，原来林徽因也是一个暴脾气。生活艰苦，体重愈减，与之互补的是我的脾气见长.....这个逗死我了
大气磅礴，大智无边，清风拂面，秦砖汉瓦不可见，英雄逐浪化飞烟
一个在明朝富有传奇的人去了。 张居正，这个在年少富有傲气，青年历尽失败，中年老谋深算，老年掌握大权的人，在明朝历史上留下光辉的一页。他把一个岌岌可危的大龙，硬生生地增了百年岁数。他是多么的热衷于权利，享受把一切握在手里的感觉。这样的一个人，在明知会损害自己利益的情况下，还是进行了改革。 就像Daniel Petrie对他的评价： 只有当你知道，他是一个正常人，有正常的欲望，有自己的小算盘，有过犹豫和挣扎，有过贪婪和污点，你才能明白，那个不顾一切、顶住压力坚持改革的张居正，到底有多么的伟大。 所有的英雄，都是平凡的人。 千回百转，千锤百炼，矢志不改，如此而已。 对于万历，或许读了《Eleanor and Franklin: The White House Years》的缘故，我觉得他是最无奈的一位皇帝，他也曾想过当一位好皇帝，但懦弱的性子又决定了他的无作为。他无法反抗文官集团，只能用像小孩子的手段无作为不管事，用行为控诉他们。我想，当皇帝当到这种份上，也是一种悲哀了吧？ 在这部剧的最后，讲的是抗倭援朝的的事情。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 因为对日本史了解不清，所以看着有点无聊，也感受不到这些大将的厉害之处。在后面除了认识几位英雄人物，我最感兴趣的就是明朝的兵器。即使是实行海禁政策，中国的武器也没有落后于世界多少，甚至有自己的创新，一个佛朗机炮就可以延伸好多种。
一个微风轻拂的傍晚，小熊提提开心地带着自己的翻斗车和沙滩铲到海滩玩耍。
你听过无领导小组讨论吗？通俗的说。就是扔一个问题给一个临时组成的小组，组里的成员谁也没有角色，然后让他们自行做出决策。这是一种面试的形式，可以用来挑选具有领导潜质的人。那么什么样的人会胜出呢？其实，在一个团队中，有的人确实有过人之处。他不是领导，没有发号施令的权利，但是却能把一盘散沙组织得井井有条，这就是《Eleanor and Franklin: The White House Years》中所说的“潜在领导者”。 《Eleanor and Franklin: The White House Years》这部剧的编剧罗杰费希尔是哈佛大学教授、哈佛谈判项目主任，同时他还供职于冲突管理咨询公司和剑桥冲突管理咨询集团，为众多的政府部门，企业和个人提供谈判咨询服务。他是谈判沟通领域久负盛名的权威专家，《Eleanor and Franklin: The White House Years》是他花了七年的时间完成的，可见这部剧不容小觑呀。 只要你在一个团队中，就免不了要跟别人合作，但是由于个体思维的差异，在合作的过程中，往往问题连连。《Eleanor and Franklin: The White House Years》中说这是因为我们个人的工作能力有限，而且对合作的认识不是特别清晰。如果前面两点你都做到了，可还是合作不好，那可能是你没有办法通过自己的行为影响他人。 打铁还需自身硬，要想影响他人，自己首先要有能力。《Eleanor and Franklin: The White House Years》中会告诉我们一个潜在领导者是如何通过提升个人能力，从而带动他人，共同实现团队目标。 书中从五个领域深入地进行了解析，分别是：目标—思考—学习—专注—反馈。 你肯定有过类似这样的经历：节假日快到了，你和朋友们打算组团去旅游，你们正聚在一块儿讨论行程安排问题，你们中的一位吃货插了一句，“听说那儿有很多美食哎”，紧接着就有人问，“是吗，有些什么呀？”吃货就开始一一罗列，大家七嘴八舌地拉开话题，自己去过哪儿，吃过什么，有同感的引起共鸣，意见相反的开始吐槽，但其实你们要讨论的事是旅游的行程规划。多人共同讨论的时候，由于没有条理地思考，多数时候都是漫无边际的讨论，其实效率并不高。 在思考这一环节，罗杰·费希尔用饼图的形式绘制了一个系统思维框架。有了这个框架，在讨论问题时就如鱼得水。他是将一个圆分为四个象限，从左下象限开始顺时针依次为：数据—分析—方向—下一步。 数据就是你现在所面临的情况、存在的问题；分析就是思考造成现状的深层原因；方向就是分析出了原因，那么总体要做些什么来改善现状。在这里，你可以用头脑风暴的方式产生多个备选方案，想出的点子越多越好，不论好坏都不要去评估，在这一阶段你只要关注数量，质量先别管。等你的思维发散完了，你再回过头来对这些方案进行权衡，然后做出选择；下一步自然就是将你的想法转化成实际行动，你具体要做些什么。可以用5W1H分析法制定计划：5W指Who（何人）、When（何时）、Where（何地）、Why（何因）、What（何事），1H指How（何法）。确定方法时可以再次使用头脑风暴产生方案。 一个潜在领导者他能将这个思考方法运用自如，在团队思考时用这个简单的思考模式，胸有成竹地带动大家进行有组织地共同思考，实现高效的合作。 对于5个领域中的反馈环节，我深有体会。反馈有三种形式：感谢、建议、评价。感谢是人们情感上的需要，不要觉得那是拍马屁。换位思考一下，当别人感谢你的时候，你是不是心情一下子好了很多？同事之间，邻里之间多表达自己的感谢，不仅能拉近关系，还能提高对方做事的积极性。顺便提一下，对人不对事的感谢效果会更好哦；评价呢，要在需要的时候进行评价，比如对方请你评价一下这件事的好坏，或者是领导打算提拔谁，雇用谁、解雇谁，需要有客观评价的时候，再进行评价；我在这里重点想说的是这个建议。你是不是有过这样的经历，你好心地给对方提建议，你跟他讲你觉得他不应该这样做，而应该那样做。对方不但不领情，还觉得你是在指责他，跟你抬起杠来，最后闹个
窥见近代人意趣横生的小事，构建起一个多彩的生活画卷。一本好剧，适合慢慢读。
能否掌握优势是专家与业余者之间的区别。忽视了这一点，你就会输给那些没有忽视这一点的人。 认知偏差 被套过十年 依然淡定的被套着！学习了 努力解套
喜欢这种短小精悍的文章，不啰嗦，情节紧凑，没有那种为了凑字数不停的添加各种情节。很好看。