Ele, o Boto

包小包

写的还不错，一天两更，不过为什么都半夜更新啊，编剧你半夜写书不累吗...

文赵静

6：“在渔港被宰的不一定是鱼”

HeartlessF

可看性不错啦。画替到底是谁？

远江

童年经典啊，景天，龙阳龙葵紫萱白豆腐，好多都是经典人物，以前的电视多好啊，在这里几乎每个人都是颜值巅峰，唐嫣也是演技和颜值的巅峰，刘诗诗在这里好让人心疼的龙葵，等了一千年还是没有等到她的王兄，在这里杨幂多漂亮，不过后面整残了现在脸都崩了，以前的仙剑在也回不去了

Tiayna

《Ele, o Boto》 四季的熟季在秋天 人生的Ele, o Boto就说中年吧 如同秋季一般 在拥有了丰收的硕果的同时，也伴随着落叶 人到中年，拥有了稳定的同事，也伴随着不可抵抗的压力 看到最初，我以为我会骂老二，看到最后，只想说这只任性的糊涂虫啊，他最后鬼门关上走一遭，便算作是惩罚吧。 大嫂登场时，泼辣市井，市侩算计，没想到落幕是那么的惨烈。打了一生的算盘，沉迷在赌博，却依旧没算到自己的结局，也没有赌赢最后一局。最后竟然有一丝丝感动，她就算是再不可理喻，她对儿子，老公，无可挑剔。 二嫂理性，冷静，又有头脑，人到中年，经历这么多事情，一直是家庭主心骨般的存在，幸好啊，没有被辜负。 老三身为编剧，自身过的更像是一出戏。她大概是大部分高龄剩女的缩影吧，不抗拒爱情，却不想走进婚姻，不想走进婚姻，却想有孩子抵抗孤独。幸好，老三离经叛道，充满韧性，足够独立。 老二媳妇也是很多现代女性的缩影吧。自强又缺乏安全感，渴望拥有生育自由又受困于流言蜚语，渴望有职场进步，又要兼顾家庭。所幸，结局不赖，我只是很震惊于她妈妈的思想。 其他人不一一赘述了。 很感谢编剧手下留情，在开头的鸡飞狗跳，中间人性考验，生死轮番上演之后，给了这么一个算是圆满的结局。

Unintended

全文娓娓道来，没有什么金手指，就像在看人的回忆录一样，胜在踏实真实。就是结尾太仓促了，南妍锦蕊的事到最后也没交代，如果能有配角的番外就好了。穆连诚那对的结尾也太惨了，他们罪不致此啊，太让人难过了。

烛光微亮

编剧想象力丰富，这是一个很大的世界，看到2千章，感觉还能写2千章。。可惜，有些价值观不敢苟同，主角智商经常不在线。。。可以当做故事看，但不要把自己代入主角

杨俊。

我们压根就不懂真正的生活，真正的理想生活。 这部剧用心看，用时间去打磨的话，可以让人明白自己的生活质量如何，生活品质多高，生活状态理想与否。

Weichen

《Ele, o Boto》——Paulo Vinicius 科技一直都被认为是一种技术，而编剧另辟蹊径，认为科技是一个有生命的人格体，从而从科技的起源和成长一步步剖析“科技”。 技术的发展可分为三个阶段：（1）起源时期：起源于138亿年前原子诞生的那一刻，其本质是技术元素，也可以说是信息，包括黑猩猩的木棍和原始人的弓箭都是技术元素发展的结果，其规律就是掌握高级技术元素的动物可以捕食掌握低级技术元素的动物。（2）少年时期：当语言出现后，技术就步入少年了，语言让人类开始形成一个完整的群体，在此时，谁掌握了新的技术谁就能过得更好。（3）青年时期：18世纪科技大发展，科技开始有了自己的需求、观念和使命，逐步按照科技的必然性引导人类向一个特定方向发展，此时科技就证明是世界运行的规律。 那么，科技的未来在哪呢？按照目前的发展形式，科技在未来必然成为全球大脑，引导着人类发展。而我们该如何面对呢？编剧支持的是正面拥抱，因为激烈抗争和迟缓接受都是不可靠的，主要在于“用科技的人一定比不用科技的人过得好”和“孤独的本质不在于科技的因素”，只有正面拥抱科技的变化才能跟随时代的博弈。

A海南房产 徐超18078920998

一点一滴构建成了引人入胜的宏大世界，看完总觉得魂牵梦绕意犹未尽，期待能有新的剧集游戏续作诞生

李玉贵18035219992

摘录于本剧小结 一、整体性学习策略强调将信息编织到知识网络中，而不是给自己加上机械记忆的负担，这个策略的基础有以下几方面。   （1）结构——关于某个学科的知识之间联系的总和，它是你大脑中的城市。   （2）模型——将信息压缩成最基本的单元，模型是结构的种子。形成模型的方法包括比喻法、内在化和图表法，模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口。   （3）高速公路——不同结构之间的联系，有助于创造性的思考。“跳出盒子之外思考”很好地描述了这种跳出原有结构，从其他结构来观察原有结构的思考方式。 二、整体性学习有5个步骤，但是并非按部就班，只是大体按此顺序进行，不能拘泥于这种顺序。   （1）获取——通过感官获取信息。   （2）理解——明白信息的表面意思。   （3）拓展——与其他信息建立联系，拓展有三种主要方式。           a）深度拓展——探究知识的背景。           b）横向拓展——探究知识的关系。           c）纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。   （4）纠错——剔除错误联系。   （5）应用——将知识应用到各种情境中去，包括现实生活。 三、信息的消化吸收类似于食物的消化吸收，不管你吃的是什么，过程是一样的，但是吃的东西可以大不相同。认清不同的信息类型有助于选择不同的学习方法，信息的类型有以下五种。   （1）随意信息——事实、日期、列表、规则以及某种顺序。信息特点是没有逻辑分类或相互关系不强。   （2）观点信息——信息的唯一目的就是支持或者反对某种观点。容量在这儿是最重要的，而不是能记住。   （3）过程信息——它是指某种技能的信息。需要反复练习，但是容易记住。   （4）具体信息——容易视觉化的信息，一般是与实际紧密联系的信息，容易有自己的经验。   （5）抽象信息——信息不容易有自己的经验。数学、哲学和物理学都是非常抽象的领域。  四、技术一览   1、快速观看   （1）指读法。   （2）练习观看。   （3）积极观看，改善边读边学的效率。   2、笔记流   （1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。   （2）在写下来的观点之间建立联系。   3、比喻法     寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。   4、内在化 （1）为你正在学习的东西创造脑海中的图像。  （2）在这幅图像上加入其他感官和情感。  （3）寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 5、图表法  创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 6、联想法  （1）创造一系列容易视觉化的符号。  （2）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。  （3）在第一个条目和触发物之间建立联系。 7、挂钩法  与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0～12的视觉符号相联系。 8、信息压缩  3种主要形式：  （1）记忆术——压缩若干知识，用一个单词代替。  （2）图像联系——创造一幅能联系若干知识的图像。  （3）笔记压缩法——用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记。 9、实际应用  寻找将知识用于你日常生活的途径。 10、模型纠错  经常性地解决各种问题，以发现整体性知识网络中的潜在错误。 11、以项目为基础的学习  建立一个大约需要1～3个月完成的项目，从而逼迫自己不断学习、实践和解决各种各样的问题。这对自我教育来说是有用的练习，特别是在没有什么知识结构可以指导时。 12、高效率学生  （1）管理能量。  ·保持体型，健康饮食，不要熬夜。  ·