Stricken

往后余生.....

刚进职场看看还有点用，还是讲的很表面看不进去，不知为啥这么高分数

一米八

相信常识的力量 编剧的自嘲也是非常有趣 拥有强大的自我，又有深深的谦卑；既具聪明才智（仅此而已），又有很多不时发作的盲点和愚笨；既镇定自若，又有强烈的不安全感；既有惊人的自信，却又常常充满怀疑；既有善于思维的偏好，却又缺乏学术的深度；既是一个有抱负、热忱的领导者，却也是一个缺乏所需的技能或兴趣的管理者。

馨寻

人都是趋利的，不分利大利了，日常被骗的手法相同更雷同，看完后深思不知如何不被骗，既为警察的付出点赞，也为骗子的思维和洞悉人性而赞，感谢编剧奉献的一本好剧。

W a n g

全书共19个篇章，内容丰富，介绍系统，所问所答相对专业，看完后对性也有了全新认识，总的来说，开追有益。

勿匆

终于看完。 前半部濮兰德创作李鸿章以西人立场，力求客观但立场有异，所以褒之处偏颇，贬之处亦不为公允。后半部梁启超评李，则相对符合我等国人价值观，笔墨不为尊者讳，但李之处境维艰亦不回避，作为同代人较为可信，而且，从政治立场上看，梁应与李为对立，能这样评价李，亦显示梁的德行和胸襟。 李处其时，逢乱世变革之机，也算是一个人物，初靠军事，扬名显能，后凭外交，更显重要。但其忠于朝廷的思想导致他不可能走得稍远，抱残守缺，做一个裱糊匠，注定是不可能成为英雄，带领中国走出困境的。以苟安之手段只能换来苟安的屈辱，以机巧为方式最终为机巧所陷，李有不得已，亦有不可恕。 只能说他是一个在当时极重要的人，在过程中有忍辱负重的悲情，但亦有混水摸鱼以自肥的贪婪。不学无术，不是指他无学问，而是指他无胆识与卓见，超越不了时代的局限于一二，看完全书，对当时中国积贫积弱积愚的悲惨状态有了切身的认识，人生而不逢时何等苦难，真无以言表矣！ 一个政治制度已经腐烂，维护它是枉然，英雄审时度势，此处可见真伟大。李离伟大很远。但是其过人之处也确可圈点，以偏概全不可取，作为重要历史人物，他所做的一切也不可淹没。给后人了解前辈时势的一个机会，这才是史书传记的作用所在吧。

异朶

1小时读完了这部剧，虽然不是完整版但并不影响我对它的喜爱，有时间还要拿出来多读几遍，只因这部剧中的那些例子照出了自己教育孩子上存在的诸多问题。其实教育孩子的过程也是父母成长的过程，在这个过程中有压力有愤怒，但是当我看完了《Stricken》这部剧的时候有种豁然开朗的感觉。它让我明白了父母的交流方式对孩子的影响是很大的，或许孩子与孩子的差异不是选学校的差异，而是家长的差异。往后的日子里要把书中学到的技巧好好运用到与孩子的相处中来，才不枉编剧辛苦的付出！