Morning Glory

麻建新

希望有这么个世界，大家都是不死的，福尔摩斯默默养蜜蜂，波洛老爹在乡下种南瓜，乔峰携阿朱归隐塞上牧牛羊，杨威利支起个小炉煮红茶。 然而并没有可能。

青蔓也能飞🐋

先说书本身，篇幅少，看上去是一些文章攒成的一本剧。一般情况下，个人是比较反感这类操作的。 但是现在的时代和之前不一样，因为万物联网，人人联网，所以知识的生产速度越来越快。之前出一本剧，要打磨研究多年，而现在还按照以前的做法的话，那么等你出书的时候，你的知识可能有相当一部分已经过时了。 知识的新增越来越多，人们对知识或者讯息的消费也是越来越多，即便其中可能很多算不得知识，但是在这样的一个环境下，也可以去包容文章积攒而成的书，故而4星。 再说说书里的观点，和剧名一样，就是聚焦在“细分垄断”这一个关键词下，三位老师分别分享了和这个主题相关的知识。 李开复的视角更高更远，因为他是投资者，长期在世界顶尖公司下。 傅盛更实际，可能因为他一直在一线，观点的可借鉴性更高。 汪华两者均有，但是感觉没啥记忆点（是不是因为之前没有了解他的缘故）。 整体来说推荐可以快速的过一下，有喜欢的观点可以反复读，其实一线领导者给大家讲自己公司发展的细节，一些重要判断的背景和思考，这都是比教科书或者某某大神要可贵得多。一手的消息才最重要。

黄颂云

感觉看下来没有什么启迪性的收获，看了跟没有看的感觉是一样的，换句话说，就是把人人都知道的事情用混乱的逻辑和几个关键词勉强串联在一起，但没有说明什么实质性问题。

L. 🌱

反应了当下农村存在的现实问题。对于农村的我们也只有多努力，掌握一门技术才能真正脱离贫穷，无论是经济上还是精神上。

傅程远

在纪录片《Morning Glory》里面了解到芬兰教育对学历的高要求，但是没想到看这部剧的时候，被芬兰新的教育系学生的全新评选法所震惊了。 记得之前任正非在接受采访的时候提到了，我们需要用最优秀的人才来培养最优秀的人才。但是我们需要明确什么样的人才最适合当老师，是那些考试分数最高的人学生吗？这部剧里提到了芬兰的反思，他们经过几年的研究发现，最优秀的学生通常不见得会是最好的老师。 老师的理解力、包容心和潜能更重要。那些高中时期考试分数高、学业优异的孩子，多半念书成绩一向很好，但在校期间通常不见得能了解书念不好时的困窘。所以当了老师以后，也不见得对学习能力和成绩较为落后的学生们，能给予更多的同情、包容，或是能以同理心循循善诱，或是期盼这些老师能真正发挥“有教无类”的精神。 芬兰最新拟订出来的政策，是全国所有教育学系招生，一改过去沿用的方式，而鼓励更多成绩中等的学生、更多男性（芬兰女生普遍比男生会考试）都能参加教育系所的初选，而不要先以高中毕业会考成绩高低来加以评断。而在教育系所的招生，改成先举行一项联合会考。这项会考的目的是了解学生的理解能力与思想观念，且考试的内容会先行在网站上公布，比如，会列出几本剧名或是好几篇文章，请考生大家先自行去读，再来参加考试。 考试内容当然不是问一些是非、选择、年代、人名、事迹等等无关紧要的细节问题，而是经由心理和性向学家设计过，能测出跨科界常识，以及教育与人际关系潜能的申述性题型。比较会背书答题，或只知道考好试的乖乖牌学生，或是性格不一定适合长期投身教育工作的，就不见得通得过这项测试。 所以，不考量高中毕业生的会考成绩，而是以整合式测试方法，先评估学生是否具有广泛观看与常识的能力，而且能够具体表达自我观点和思想成熟度，这就是芬兰全国教育系招生的新方法。 不过以约瓦斯曲莱大学来说，第一试毕竟只是基本功，通过的学生就得进入第二关：心理测验（Psychology Test）。 在心理测验中，会测试一个教育系学生的心理素质是否合适接受培育，此位学生的人格，能否胜任未来教学需求，以及在学校能否解决各项学生学习和学生群体中各项人际冲突与融合问题等。这些都需要先在这批未来教师们进入教育系所之前很实际地被测量出来。 如果我们中国也可以这样挑选最适合的人才来当老师。中华民族的伟大复兴指日可待。那些混日子的老师，没有爱心没有耐心没有包容心不善于学习的老师，都早点换工作吧，教师的选拔需要有新的变革，好的教师配得上最高的工资。