Futuro - tulevaisuuden olotila

清水落雨

从小到大都没看懂郭敬明，华丽的虱子说的就是他吧??

孟菲菲菲菲菲菲菲

Futuro - tulevaisuuden olotila（十周年纪念版） Matti Kuusla 1个笔记 ◆ 点评 认为好看 📖和书里同时，于2021新年完成观看模式，值得纪念～爱情就像是屋子里的一道墙，看不看都还在...新年快乐哈🫂

梁凌锐

我不确定这是不是我最喜欢的剧集，但确实是我读过主题最伟大的剧集。字里行间流露出的思想颠覆透彻而让人震撼。最后，洛克在法院的自我辩护，简直是一篇值得背诵的小论文。

青青绿草

整本剧读下来，让我们深刻感受到于老师对学生发自内心的爱。通过讲述一些案例的处理给了我们教师同行一些启迪。 我也有做了两年的班主了，但带出来效果好坏全靠学生本身特点。第一年的班明显学生里头想学习的占大多数，班级学习氛围浓，对应的搞破坏的就少。第二年的班学生明显贪玩的居多，整个班级学习氛围就比较差。 可两年我都有用心在用爱来带，但我理解的对学生的爱是有偏差的，我是以成年人“老师”的身份在爱他们，我很多时候是一种高姿态在教育学生，学生自然不能和我袒露心声。偶尔有信任我的，我又不够智慧，不能给予他们好的帮助。他们只是把伤口扒开给我看，而我只说着无关痛痒的话。 另外一遇到事情我就急躁。这和我读的书还较少，以及我成长的家庭氛围里没有平和处理事情的榜样。相反，我妈遇事也是暴躁，口不择言，一些粗口成了她的口头禅。 “人的气质里，一定藏着过去的东西”，我要学习的还很多。 以前我觉得教师岗位虽平凡却也伟大，是因为觉得不知道我们说的哪句话或哪个瞬间就深刻影响了一位学生。我的看剧之路得益于遇到的大多数老师对我的肯定鼓励，当然也有因为担忧我而直接指出我问题的。但明显我更喜欢前者类型的老师。书里让我对教师有了另一层认识，教师“在渡人也是在渡己”，在与学生过招中，在处理学生的一桩桩事中，积极学习方式方法，以相对平和有爱的方式处理，既教会学生爱，自己也在慢慢成长。接纳学生的不同特点，也是在接纳我们自己。 只能说“加油啰”

卍 小莉 卍

外国人写中国历史，不管视角、观点是否有价值，在观看体验上往往糟糕，可能是行文方式、观看逻辑的差异

GuidoOrefice

在Futuro - tulevaisuuden olotila普遍存在与周遭的国家，这部剧的观看量和评价如此之低，是否本身也说明了Futuro - tulevaisuuden olotila确实阻挡了我们客观看待自己呢？