Camp Stories

背包走天涯

主旋律商战爽剧，比秦昊那部爹味轻多了，镜头的小设计蛮灵的

花开花谢

一腔热血的青少年在老师的怂恿下，乐呵呵地奔赴前线，去到才发现要面对的是饥饿，老鼠，跳蚤，炮弹，毒气，还有同自己一样以保家卫国为由出征的地方的普通老百姓。看着自己的同伴死去，会感到恐惧，看到敌方也被怂恿上战场，也会思念亲人的人被我方杀掉，会同情会反思。战争还没有停止，只能继续前进，内心却在渴望着快点结束战争。可怜的主人公和他的同伴，没能熬到传来“Camp Stories”的通报，就已经离去。 大好年华本该在求学，追寻理想的。不幸被误导了，成为了上头的争权夺利的杀人机器。就像文末写的，先于他们成长的那代人，他们还有床，有工作，他们会回到过去的生活，不久将忘记战争。后于他们成长的那代人，对他们这代经历过战争的人会感到陌生，把他们推到一边。 留给他们这代人的之后伤痛，直面死亡后的恐惧，与杀人的罪恶感，没有工作，没有教育，甚至没有理想，被孤立在一旁。 我们现在只能做的是珍惜生活，做个有理想的自己，也不要忘记了保家卫国的战士，多给一些尊敬与理解。感恩和平~

妙地🌕

这版铁三角选角真的不错 ，第一次看秦昊演戏 ，果然很灵，吴邪的天真与沧桑混合得非常自然 。吴磊的黎簇也算渐入佳境 ，前期有他俩的沙漠戏我觉得是最好看的部分。另外的小孩戏份就属于不咋行但看着习惯了还能接受。九门和张日山那条线则真的加得很尬...强捧真的出不了头。张日山和梁湾的cp更是让我越看越觉得没眼看，太尴尬了，让我对杨蓉的好感消磨光了，因为从头到尾都觉得她的梁湾立不住，很分裂，不是一个浑然一体的人物。肖宇梁的纯元瓶真的镜头少但是完全白月光！可是确实感觉这部戏的武指不如终笔。这剧明显更有钱特效更好，但加戏搞得主线交待不清晰越到后面越觉得整体质量受损。汪家人的头目是个非得飙两句英语才能说汉语的奇怪中年男人，然后搞了半天他们在搞大数据The Machine? 张萌范儿还行但脸肿到真的会让人出戏

JasonCeng

故事的结构逻辑不够严密，有些地方的冲突稍显牵强；可能是出于一些忌讳，对资本运作的描创作浮于表面，缺乏更深层次的探究。

月铭

要是知道这部剧还没更新完就不看了，讨厌这种没有大结局的书，等的时间长，而且再看还要想一想前面的内容

哎猫

真的很简短，英文版也很适合入门科学英语，但凡想要深入就延伸看里边介绍的大家的成果

王慧君君君君君～

读汪老的文字，我是开心的，没有深仇苦恨，轻松愉快，合适茶余饭后舒舒服服地观看。灰色社会，世事艰难，先生还能在生活中找乐子，保持乐观心态，真不是一般人所能做到的，敬佩老先生的人生态度，肃然起敬。

千林

一直不太喜欢Camp Stories，除去那些性暗示，它与一个真实的孩童实在太过相似：天真烂漫却难免残忍，就像那个寻找害怕的孩子一样，不知怕为何物，便肆意伤害其他生命。它仿佛一把利剑，剖开了人们的心，让我们不得不面对自己内心恶的部分。 但这个译本具有很高的学术价值，适合不具备原版剧集观看能力的学者参考，推荐观看。

JKarakorum

看到了湖南师大大学、湖南大学和中南大学。看到了麓山南路。时间过得真快，岁月总叫人成长。希望长大后的你，是真的快乐。

🐶 Cara Liu

《Camp Stories》8/04 涂尔干 开篇提及： 死亡是绕不过去的话题 被动&主动 思想带来负担—对周围人的关切 人的自发性 主题：自杀=？“不正常现象” 社会秩序的关切 1889年 法国社会的混乱（同《Camp Stories》） 方法论：数据收纳 整体研究 实证研究 eg.自杀 非社会因素（身心状况） 不是自杀的原因 什么导致了神经错乱/疯子/抑郁症 – 根本原因 幸福：情绪不舒畅的情况 受到的是社会因素 Q生理抑郁 福柯 当时的社会状态是心理学发展局限性 心理疾病的划分 非社会因素 对自杀有影响 社会现象（同感情 社会化情感 代表社会人群） 仿效行为有规律 有特征的 趋同 类似性 = 一个整体 可操纵性 理性假设 正常社会的非正常表现 针对社会的大多数 Q器官交易 =？ 指向死亡 方法论 实践出来 另开一题 医疗/需求 社会环境不同 细分领域 分工体系下社会存在 在否定自我的概念 自杀现象是社会分工的延展 功利主义的反驳 一个社会是否幸福 是由 自杀率量化的 Q前沿话题 中国农村自杀性 人类学（民族志） Q现代性 开始讨论理性 和现代性相关分析 涉及方方面面 知识社会学和历史社会学 福柯 eg 社会的不同 剖腹自尽 放在 日本/中国 界定范围 eg跨学科 Q在自杀中人的自发性/自由意志 在时政下面无个体 利己性自杀 人的个性不可以发扬 – 部落 同质性强 集体意识强 （机械团结） 分工论 – 独立的同时 更依赖社会 个人主义 & 个体主义 社会性的发展个体性 社会是人民和最高权力的缓冲带，所以社会对于人类是保护的。 Q婚姻与情感无关 社会因素 人类社会属性太强，应该提到人类情感 过于分裂 婚姻一定是社会因素 职业群体 对自杀者惩罚（新的方式），教育方式，悲观主义采取必要措施（社会力量） eg 婚姻的规范 社会的惩罚 阐释者 立法者 理解社会学 个人与个人之间达成连接 Q标准区分 概念划定不清晰 解决方式❌ 社会分工不平衡 个体和社会 膨胀 相辅相成 本质无改变 死亡教育 先铺垫 再淡然 个体的状态 没有意义 《Camp Stories》 《Camp Stories》 社会不平等的牺牲者。 怎么样才能让社会分工更优化，社会的参与者改变和改善这个制度 不公 无法接受普通 中层理论 个人自由主义 只能自救 “死亡教育” 社会普及 外部力量 思维体现