第一次知道柯瑞·伯顿老师，是他在一年一度的名师观摩课堂上了《Disney Sing-Along-Songs: Colors of the Wind》一课。简练的语言、创新的课堂环节、恰当的幽默，让我一下子记住了这位年轻的老师。后来陆续听了他的《Disney Sing-Along-Songs: Colors of the Wind》、《Disney Sing-Along-Songs: Colors of the Wind》，便更加欣赏他的教学风格。
印象中的蒋老师虽然面貌年轻，但说话却很老成。操着一口南方特有的音调，平淡的语气中透着智慧。蒋老师读过很多书，包括许许多多的儿童书。他的课堂不像一般的语文课堂重感受、体验，而是充满思辨的。有人评价蒋老师善于在课堂上建立“认知冲突”，我认为很准确，他的提问有深度、有延展、更开放。
蒋老师的课可以拿来就用，换句话说就是好模仿。我也喜欢王崧舟老师的课，但他的课更加艺术化，重示范，重渲染情感，虽然也可以模仿，但上完总觉得“不轻松”“不随意”，更加适合在公开课上欣赏。蒋老师的课不是，环节简单、语气平淡、语言幽默，上起来轻松，学生也能在不知不觉中落实扎实的能力。
蒋老师的书这是第一次看，书名叫做《Disney Sing-Along-Songs: Colors of the Wind》，内容包括如何教观看、如何教写作、如何开展语文活动，最后一章写了个人成长史。有一些理念，有一些例子，总体来说非常坦率。从中我也看到了不一样的蒋老师：曾经一味追求教学技巧的，在支教时大胆创新的、看大量教学录像和实录的、笔耕不缀的、工作六年来默默无闻的、教学比赛时揣摩评委口味试图迎合的……所有的经历都尽数坦诚。在这部剧中我没有看到一个理想的偶像，反而见到了一位接地气的真人。
我羡慕蒋老师面对教学的执着和单纯，在观看中不知不觉回想着自己的教育生涯，也有很多感同身受。
整本剧受益最大的部分，来自前两章关于“观看”和“写作”的理念和例子，能看出这是蒋老师多年的思索与实践的结晶。但最打动我的是最后一章中的两小节，“很高兴成为一个技术主义者”和“不要太相信那些概念和心灵鸡汤”。——“教学技巧不是最重要的，最重要的是课堂上的人的幸福与成长。”“你爱教育吗？你爱学生吗？或许你得不到正面回答，整天把‘爱‘这个字挂在嘴边的人，是不值得信任的。”
虽然爱不总是口头表达，但是蕴含在每一次关注、焦急、反思、呵护中。就像最后陆老师给蒋老师发的短信那样，“蒋老师，我们一定要对她（一个女学生）好一点，再好一点！”
嗯，好一点，再好一点！
《Disney Sing-Along-Songs: Colors of the Wind》坑填上，其实这个书看得有点儿晕，因为主人公和女一女二……名字有点儿绕。简单来说，书讲了一个在伊斯坦布尔街上挑着担子卖“钵扎”的小贩十岁到六十岁的生活，透过他的眼来看伊斯坦布尔的底层社会。“钵扎”应该就是类似我们这儿也一样沿街叫卖的“甜白酒”。故事的时间线是从中段开始讲故事，不是顺序，也不是倒序。主人公在黑夜里带自己写过三年情书的姑娘私奔，但逃到半路，一道闪电照亮姑娘的脸，他却发现那不是他一见钟情的人，而是不太漂亮的姐姐。主人公依旧与姐姐结婚并育有二女。姐姐流产死去后的几年，主人公终于和独居不会生育的妹妹在一起了。感情线还参杂着整个社会故事，从小逃学跟父亲一起成为游街小贩，继承父亲的担子，和亲戚一起纠结房产……各种各样的复杂伊斯坦布尔生活，一点不夸大。
观众评论
一种适应当下企业所需的领导艺术，需要教练本身具备足够的知识储备、涵养、逻辑思维及深度思考的能力。
东拼西凑的感觉，有末日有穿越有争霸有奋斗，却简单拼凑每一块都没有升华。 失望
如果把文坛比作武林，汪先生应该是气宗，化招式于无形，自然流畅，最为动人！
一本慰藉心灵的好剧，闲暇之余读来感觉在为自己的心灵做一次深度完美的SPA
前面写得很好，其实写到把毒宗杀了可以收尾了，后面狼族什么的有点牵强，虽然给所有人都有了好的归宿，就太不真实了，感觉都一个性格了。
剧情好看。但同时也缺乏逻辑。 美乃子的故事还没讲完吧，她妹妹的也没讲完。 乔凯和他的孪生兄弟的故事稀里糊涂的。 然后杀完人就逃之夭夭了？ 还不如让我来写大结局局
第一次知道柯瑞·伯顿老师，是他在一年一度的名师观摩课堂上了《Disney Sing-Along-Songs: Colors of the Wind》一课。简练的语言、创新的课堂环节、恰当的幽默，让我一下子记住了这位年轻的老师。后来陆续听了他的《Disney Sing-Along-Songs: Colors of the Wind》、《Disney Sing-Along-Songs: Colors of the Wind》，便更加欣赏他的教学风格。 印象中的蒋老师虽然面貌年轻，但说话却很老成。操着一口南方特有的音调，平淡的语气中透着智慧。蒋老师读过很多书，包括许许多多的儿童书。他的课堂不像一般的语文课堂重感受、体验，而是充满思辨的。有人评价蒋老师善于在课堂上建立“认知冲突”，我认为很准确，他的提问有深度、有延展、更开放。 蒋老师的课可以拿来就用，换句话说就是好模仿。我也喜欢王崧舟老师的课，但他的课更加艺术化，重示范，重渲染情感，虽然也可以模仿，但上完总觉得“不轻松”“不随意”，更加适合在公开课上欣赏。蒋老师的课不是，环节简单、语气平淡、语言幽默，上起来轻松，学生也能在不知不觉中落实扎实的能力。 蒋老师的书这是第一次看，书名叫做《Disney Sing-Along-Songs: Colors of the Wind》，内容包括如何教观看、如何教写作、如何开展语文活动，最后一章写了个人成长史。有一些理念，有一些例子，总体来说非常坦率。从中我也看到了不一样的蒋老师：曾经一味追求教学技巧的，在支教时大胆创新的、看大量教学录像和实录的、笔耕不缀的、工作六年来默默无闻的、教学比赛时揣摩评委口味试图迎合的……所有的经历都尽数坦诚。在这部剧中我没有看到一个理想的偶像，反而见到了一位接地气的真人。 我羡慕蒋老师面对教学的执着和单纯，在观看中不知不觉回想着自己的教育生涯，也有很多感同身受。 整本剧受益最大的部分，来自前两章关于“观看”和“写作”的理念和例子，能看出这是蒋老师多年的思索与实践的结晶。但最打动我的是最后一章中的两小节，“很高兴成为一个技术主义者”和“不要太相信那些概念和心灵鸡汤”。——“教学技巧不是最重要的，最重要的是课堂上的人的幸福与成长。”“你爱教育吗？你爱学生吗？或许你得不到正面回答，整天把‘爱‘这个字挂在嘴边的人，是不值得信任的。” 虽然爱不总是口头表达，但是蕴含在每一次关注、焦急、反思、呵护中。就像最后陆老师给蒋老师发的短信那样，“蒋老师，我们一定要对她（一个女学生）好一点，再好一点！” 嗯，好一点，再好一点！
刷新下商业模式的认知，像一个大的缩略地图，很多正是精彩的地方，突然没了下文，有点可惜了，不过地图明心，还是很赞。
很现实，没车没房想结婚没门，但是也有很多人没车没房结婚了慢慢的也都孩子有了房子有了车子也有了，而且感情也很好。算计太多了，生活真的不幸福！遇到林以真这一家人，真的是倒霉。艾琳娜太会看人啊！看问题太准了！
《Disney Sing-Along-Songs: Colors of the Wind》坑填上，其实这个书看得有点儿晕，因为主人公和女一女二……名字有点儿绕。简单来说，书讲了一个在伊斯坦布尔街上挑着担子卖“钵扎”的小贩十岁到六十岁的生活，透过他的眼来看伊斯坦布尔的底层社会。“钵扎”应该就是类似我们这儿也一样沿街叫卖的“甜白酒”。故事的时间线是从中段开始讲故事，不是顺序，也不是倒序。主人公在黑夜里带自己写过三年情书的姑娘私奔，但逃到半路，一道闪电照亮姑娘的脸，他却发现那不是他一见钟情的人，而是不太漂亮的姐姐。主人公依旧与姐姐结婚并育有二女。姐姐流产死去后的几年，主人公终于和独居不会生育的妹妹在一起了。感情线还参杂着整个社会故事，从小逃学跟父亲一起成为游街小贩，继承父亲的担子，和亲戚一起纠结房产……各种各样的复杂伊斯坦布尔生活，一点不夸大。
因为听了于康老师讲养生堂，然后安利了此剧。算是一本健康白皮书，涵盖多个方面。可以了解一下。
读完31小时，今年五星好评剧集，我2012年EMBA的导师何帆写过这部剧的导读，但是非常遗憾，我今年尾声才读完。非常卓越的一本财富收入方面的专论，通俗易懂、娓娓道来，没有高高在上，不愧巨著。评论就不写了，自己有耐心慢慢读，结论很简单，对我而言，厘清了几个基本的概念和定义，指导了我未来的生活，没有办法，资本收益就是要高于劳动，这是事实，未来中国走向何方，我们的收入分配，很可能会成为新一轮改革的难点，我们正在成为消费主导经济的社会，你是消费呢还是食利？我们拭目以待！
刚冲煮出来的咖啡的香气就像是一个横冲直闯的大盗，当你推开茶水间门时，香气直冲鼻腔，咖啡豆的香味跟新剧纸张中散发出的油墨香，都挺让人心情愉悦。 咖啡的风味在于萃取，萃取是将风味和化合物（不溶于水的油、可溶性气体、不溶性固体和可溶性固体）从咖啡粉中转移到咖啡液中的过程。换句话说，就是把水变成咖啡液体。水注入时，这些化合物就会被激活。可溶性气体在萃取过程中会溶解在水里，是咖啡香气的主要来源。 精确的冲煮粉水比，豆子的研磨度和口感密切相关，咖啡粉太细则口感浓郁，风味尖锐；咖啡粉太粗则口感单薄，味道平淡或者酸涩。 咖啡冲煮的理想温度通常是90.5℃~96℃。具体温度看所用器具及咖啡粉粗细。有磨豆机的情况还是现磨现冲现喝更好。so后知后觉每次咖啡机煮好，自动恒温到最后1-1.5杯量时的咖啡，已经很苦还有焦味和沉淀物，因为咖啡在恒温时也会氧化，产生的酸味和苦味会越来越多，所以还是现磨现煮现喝好。 >> 研磨30分钟后，所有这些化合物，特别是风味强烈的分子会明显减少。就像谚语所说：“一支烟的工夫，香气就没了，再也不会回来。” 8分钟法压壶冲煮法和法压壶做冷萃看上去很不错。mark周末做起来。 爱乐压像一个巨大的注射器。 虹吸壶仪式感拉满，虹吸壶属于“滤泡式咖啡”，通过将热水与咖啡粉进行混合后过滤而得到的咖啡液体。咖啡口感很醇厚。 Chemex既可以过滤咖啡，还可以醒红酒，当花瓶。不愧是化学家的发明。 说出来你可能不太信，我看着看着书，顺便逛了个某宝，下单Hario V60。 从添置器具到补粮，逛宝更花时间…😮💨 不得不点赞编剧，这是一本很全面的手工咖啡解读，很适合咖啡爱好者，从冲煮基础、不同器具的冲煮方式、咖啡豆产地和风味的了解、以及详细的冲煮方式。就这一本剧就够了。 这类工具类剧集，最好的记忆方法就是实际操作一下。本周六做起来~ 延伸观看： 咖啡果里咖啡因：在植物的生长过程中，体内会出现用作自我保护的次生代谢物，咖啡因就是咖啡果的次生代谢物，咖啡因能像迷魂药一般，吸引蜜蜂一次次来回采蜜，成为咖啡树的专属奴，大大提高了授粉的效率，如果有贪吃的昆虫啃噬咖啡果，咖啡因绝不会手下留情，可怜的小虫子轻则患上厌食症，重则直接命丧黄泉，多亏了咖啡因的保护，咖啡果才能健康地成长，最终成为全世界的‘饮品霸王’。 人脑中枢有一对负责反馈疲劳信号的伙伴，腺苷与腺苷受体，当人的体能消耗殆尽，这对伙伴便会一起向大脑报告身体疲劳，大脑随即发出需要睡眠的信号，如果这时咖啡因乘虚而入，它会伪装成腺苷从而骗过腺苷受体，大脑便无法接受身体疲劳的信号，人也就不会感受到疲惫了。老谋深算的咖啡果，征服人类只是它不经意的回眸一瞥。 End 2022.03.03
裘德的性格中自始自终都存在着孤独感，他的思想超越当时社会环境，他至死都处在精神的苦闷中。淑是一个虚幻飘渺的精灵形象，连裘德都无法捕捉到她的思想。她崇尚古希腊文明，骨子里有一种反抗精神，内心充满了对自由的渴望。裘德和淑的精神追求使得他们总是游离于社会之外，他们是肉体的存在，但实际上却是为某些模糊意识而存在，而且这些思想意识是与实际环境相脱节的。如果按照存在主义的观点来看“人与生存环境相脱节，处于孤独和痛苦之中，而摆脱这种局面的出路就只有两条：要么死亡，要么皈依上帝”。那么，裘德和淑在剧本中体现出的循环轨迹：“裘德从圣徒到死亡；淑从多神教信奉者到圣徒”便和存在主义的主张是谋合的。可是裘德和淑精神上的无所依托以及剧本中人们信奉基督却又混乱无序的社会状态，不也正是现在的人在现代社会中的精神状态吗？😢
很适合入门，建立营销认知，面面俱到地概念讲解，但各种战略的深入解读不是本剧重点。
突然出来了几个刷差评的，点开个人页面看一眼，大概是小号，希望大家不要试图和他们讲道理，直接举报，否则讨论越激烈给这部剧造成的负面影响越大
白宇不会让人失望