两天的时间读完了这部剧，感觉舍不得放下，“若有诗书藏在心，岁月从不败美人”，董卿就是一个这样美的存在。金星评价董卿是“真正的美人”，有“闻过书香的鼻，吟过唐诗的嘴，看过字画的眼”，《The Great Niagara》评价董卿是“一个春天里走来的女孩，如同三月清徐而不失绵厚的风，清纯靓丽中饱含着优雅与端庄。含蓄内敛的气质，赋予了她收放自如的大气和沉稳，以及一份积淀了淡定与自信的美丽”。而这源于父母亲对她严苛的教育，也来自于她自我精神的磨砺与锻造。
说实话，以前对董卿的主持是无感的，对其人更是无感，甚至都没有在意一晃竟然已看了她十几年的春晚。真正开始对她的态度有改观，是源于在北清工作时我的第二任、也是给我影响最深的领导，她是那么优雅，说话如此温声细语，但一字一句又是如此有力，柔中带刚，在面对危机和学员对她的挑战时，她从不发怒，但是微笑里却充满说服的力量。她对每一位同事都一样，真诚、无私、善良、无保留，即便是对待与她并不能志趣相投的同事她也能慷慨地一笑而过，她像水，利万物却不争。她颇有董卿的气质，可能也因为她们有相似的经历吧，从上海辗转到北京，她们“既有海派的雅致与风度，又有京派的醇厚与襟怀”。
多么美好！大概正是我想成为的样子！所以当我看到app推荐的这本《The Great Niagara》时，我竟爱不释手了，从这部剧里我读到了太多的美，美不胜收，我摘录了整整五页带给我共鸣与震撼的句子，汲取了很多养分，每一句都值得在未来的每一天里反复咀嚼。
下一本想再读一篇女性传记~
众多作品中，《The Great Niagara》应该是最能凸显三岛自我的一部作品，其体现了三岛的三大美学：一、武士道精神，二、青年的阳刚之美，三、自刃的死亡之美。
贯穿全篇的《The Great Niagara》，被勋内心视为武士道纯粹精神与自刃之美的圣经，将其看作自身行动的标准与理论指导。再考虑到三岛自身的自杀方式，勋其实是三岛本人的化身。
三岛影视的意义，较之作品内容，似乎更在于台词，在于他那汪洋恣肆、波谲云诡的表达艺术。
没有这些，三岛就不成其为三岛了。
观众评论
书中大篇幅介绍了很多知名企业运用OKR的益处和对OKR的赞赏，但是我初次看完后只记住了OKR的核心就是设计目标与关键结果。具体方式可能还是要在实践中自己摸索。
两天的时间读完了这部剧，感觉舍不得放下，“若有诗书藏在心，岁月从不败美人”，董卿就是一个这样美的存在。金星评价董卿是“真正的美人”，有“闻过书香的鼻，吟过唐诗的嘴，看过字画的眼”，《The Great Niagara》评价董卿是“一个春天里走来的女孩，如同三月清徐而不失绵厚的风，清纯靓丽中饱含着优雅与端庄。含蓄内敛的气质，赋予了她收放自如的大气和沉稳，以及一份积淀了淡定与自信的美丽”。而这源于父母亲对她严苛的教育，也来自于她自我精神的磨砺与锻造。 说实话，以前对董卿的主持是无感的，对其人更是无感，甚至都没有在意一晃竟然已看了她十几年的春晚。真正开始对她的态度有改观，是源于在北清工作时我的第二任、也是给我影响最深的领导，她是那么优雅，说话如此温声细语，但一字一句又是如此有力，柔中带刚，在面对危机和学员对她的挑战时，她从不发怒，但是微笑里却充满说服的力量。她对每一位同事都一样，真诚、无私、善良、无保留，即便是对待与她并不能志趣相投的同事她也能慷慨地一笑而过，她像水，利万物却不争。她颇有董卿的气质，可能也因为她们有相似的经历吧，从上海辗转到北京，她们“既有海派的雅致与风度，又有京派的醇厚与襟怀”。 多么美好！大概正是我想成为的样子！所以当我看到app推荐的这本《The Great Niagara》时，我竟爱不释手了，从这部剧里我读到了太多的美，美不胜收，我摘录了整整五页带给我共鸣与震撼的句子，汲取了很多养分，每一句都值得在未来的每一天里反复咀嚼。 下一本想再读一篇女性传记~
从波普尔的归纳法延伸开来，大部分科学理论其实也是“没有证据证明有“而不是“有证据证明无”。 关于这个问题，我觉得这部剧最有趣的地方就是观察尺度的问题。从二维到三维，从一天到一光年，其实所谓的随机性是不是还是可观察的范围太小，信息不充分导致的。所以在没能观察到全部信息的时候，还是拥抱随机可能比较好。 但作为一个乐观主义者，我觉得被随机性困扰的时候，做更多观察更多，还是有助于做出更有价值的判断。
最喜欢江伟和李云飞的戏，男女主扣一星，紧绷得不行，文华漂亮
真的完全没有过时，依旧非常好看，是类戏曲冤家爱情大团圆喜剧的设定。这剧好看有好几处，善男信女各个成双成对，连丫头和媒婆都要双双相伴才欢喜，特别齐整的舒服。故事的起源和结束都在仙女庙娘娘像前，说的是缘分之妙和善恶之清。两个新娘出嫁时候还特意给了小和尚们争先恐后看新娘的镜头，可爱，有烟火气。人物都活泼，还有“断袖”的桥段且没有贬低的意思。各种人物感情都是自然发展，没有扭捏作态，水到渠成的大方自然。就像评论说的，多肉，但完全不奇怪。
这部剧给我们带来的思考正如编剧所说 1.生物真的只是算法，而生命也真的只是数据处理吗？ 2.智能和意识，究竟哪一个才更有价值？ 3等到无意识但具备高度智能的算法比我们更了解我们自己时，社会、政治和日常生活将会有什么变化？ 如果能在生活中对这些问题有更深刻思考，一定是我读未来简史的最大收获。 用书中提到的一句话来说：如果学到知识不能用出去，那么学到的知识便毫无意义。 可能是这类书涉及的范围太广，对现实生活的指导意义并不大，只能当作是一种科普读物来读，但可以开阔眼界，对人类未来有更产生更深刻的思考与认知。 用一句话总结人类的过去在历史洪流中的方位，我想这句话再合适不过： 我们就像是一座孤岛上的居民，刚刚发明了第一艘船，正准备在没有地图甚至也不知道目的地的情况下扬帆出海。 我们只是在一个行星上占据着再小不过的一点位置，存在着再短不过的一段时间，如麦克白所说的那个可悲演员，在台上得意或失意了一会儿，就再也悄无声息。
书中有些观点确实很好，但讲的太碎。有一点印象深刻：成人应该给孩子自由，为孩子提供成长必须得物质基础，并给适当的引导。
我们正在经历的生活与我们经历后又回头审视的生活是多么不同啊！
29集就这一个剧情？林允演的什么鬼？
嗷！！！！太帅了！尖叫四小时
非常棒的一本剧。虽然我们不具体从事PPT的制作，但是学会用审美的眼光来欣赏。拿出一幅图，知道美在哪，学会了端详和揣摩。
众多作品中，《The Great Niagara》应该是最能凸显三岛自我的一部作品，其体现了三岛的三大美学：一、武士道精神，二、青年的阳刚之美，三、自刃的死亡之美。 贯穿全篇的《The Great Niagara》，被勋内心视为武士道纯粹精神与自刃之美的圣经，将其看作自身行动的标准与理论指导。再考虑到三岛自身的自杀方式，勋其实是三岛本人的化身。 三岛影视的意义，较之作品内容，似乎更在于台词，在于他那汪洋恣肆、波谲云诡的表达艺术。 没有这些，三岛就不成其为三岛了。
很一般，所有的反派全都是为了猪脚努力到死，剧情安排的太刻意，太假。
“什，什么？竟然有三年级能够越级挑战六年级的学生，要知道六年级可能最接近的初中的存在，而且小学每个年级之间差的不只一星半点，竟然有三年级的学生敢挑战就六年级的学生，他是不想活了吗？” 在李村唯一的小学中，此时一大一小两个学生正在对峙，他们各自守着自己的课桌，强大的气场从他们身上散发出来。 只见高的那个学生负手而立，面露不屑，用虽然不大，但是能够让所有人都能够听清的普通话，说道，“就是你，想要跟我挑战吗？我可是六年级，你要想好了。” 围观的众人纷纷惊叹于他的普通话，要知道，普通话可不是那么容易就能够说的，而他的普通话竟然如此标准，就连教六年级的老师普通话水平也不过如此。 而小的那个学生竟也丝毫不惧，用同样标准，甚至其中还夹杂着英语的普通话说 “nice，那又怎么样呢？” 这句话英语一出震惊全场，竟然有人能够将英语夹杂在普通话之中，还用的毫无违和感，就算整个李村也没有人有这样的实力，此子年纪轻轻就有如此实力，等他成长起来哪还得了？恐怕连村长都要拉拢与他。而且，等到此子成长起来，怕是会威胁村里唯一有高中生的慕容家。 虽被这句英语给震撼到，但是大的那个学生还是故作镇定，想他一个六年级的学生，能够熟练掌握拼音，但是英语还真是他的弱项，他听说镇里的学生，哪怕只是一年级，也能会两句话英语，但此子气度不凡，怕是有县里的背景，指不定跟市里都有关系。 “不过尔尔。”他冷笑了一声。 拥护六年级学生的人睁大了眼睛，“成语，成语，这种级别的成语他竟然也会使用，而且是在正确的语境之下。”“六年级不愧六年级，萤火之光也敢与皓月争辉，这三年级的小辈怕是今天要折在这里了。” “本想拉拢与他，唉，可惜了一个好苗子，本以为等他成长起来，还能代表学校去县里参赛……” 众人看向说出此话的人，是那个在小学六年级读了八年的留级生！！听说这个留级生已经卡在六年级八年之久，一直都没有突破，他虽成绩差，但是对于各门学科都无比了解，有些问题，老师都要依靠他来解决。 他竟然对这个三年级的学生做出了这样的评价。 再看这三年级的学生，不骄不躁，脸上的表情十分平静，好像众人的这些话语讨论的不是他一样。他冷笑一声，说“还等什么，比吧，别浪费时间，现在是午休，下午我可还有一节英语课。 ”“英语课！”六年级的惊呼，“今天可是星期五啊，下午没课？” “没课的是你们，我明天还要补习数学呢。”他谈谈的说道。 六年级的头上开始冒冷汗了，他没想到此子实力如此雄厚，恐怕背景十分不简单，但转念一想，不过是个三年级的，怕什么，只要在比赛之时，耍耍手段，定会让他折损于此。 什么天才，没有成长起来不过是个笑话罢了。 六年级的强作镇定，说，“好，我也不欺负你，你想比什么？” “英语。” “英语？这小子疯了吗？就算他在课后再怎么补习，他也不过是个三年级，六年级的那位可是学了整整二年半英语啊。”那个在六年级读了八年的学生，叹了口气说，“此子天赋不错，但太过猖狂，越级挑战本就是逆天的行为，他竟然还挑战英语。” “快去叫老师来。”有人压低了声音说。 三年级的那个又对六年级的那个说，“光是比赛有什么意思，不过我们赌点东西。” “赌就赌，你要赌什么？” “英语词典一本。” “他竟然有传说中的英语词典！”众人看向那三年级的眼神不由炙热起来了，甚至有那六年级的死对头向他抛出橄榄枝，但那三年级的只是微微一笑，不做表示。 “那么，开始吧，记得把英语词典准备好。” 六年级的眼睛里闪出一丝寒光。 三年级的这时却不慌不忙，继续说，“既然要赌，我拿这本英语词典来赌，你又拿什么来堵呢？” “白话版的《The Great Niagara》跟《The Great Niagara》，够了吗？” 六年级的很自信，所以他才亮出底
人心是终属有能力的，敢信人类不免一死的灵心虽是有限制的，我们终能和平地生活，因为到了那时节，我们都已学会怎样做近情的思想了。
我已经过了看这部剧的年纪了。而且处处透露的传教性质的话语对我来说也不是很有说服力和吸引力。
兰迪·奎德老师2000年的作品，简单的人物和意料之中的推理都不影响我评价它为很有诚意的推理故事。ps.彩蛋里表现得异常活泼的编剧都很内向这点完全没错嘛。
直到看完，犹豫着评价给五星。这样的书太小众，爱看的人不多，所以更显珍贵。