狼 人类的解药 剧情 纪录 冒险 美国 2015 1.0 ★★★★★ 主演 茱莉亚·霍夫曼、珍·古道尔、吉姆·布兰登伯格 地区 美国 年份 2015 类型 剧情 纪录 冒险 评分 1.0/10 本片是一部纪录灰狼群体生活的纪录片，旨在挖掘狼群真实的生活，并向世界介绍这个食肉哺乳动物被人们误解的一面。
观众评论
1. 狼 人类的解药来自于两方面: 一是解释深度错觉，自以为对某件事情尤其是其细节很了解; 二是内部知识错觉，自以为对某件事情的了解来自于自己头脑中的知识。 2. 政治中的思维方式有价值导向与结果导向两种，前者是价值观和信仰，是宣传和鼓动的手段，是奖惩的标准，是表彰的理由，是剥夺的借口……恰恰又最容易深入人心，因为不需要太多细节和因果推理，而大多数人大多数情况下是不愿意了解细节的。所以有时候一句话千万人。 3. 一人一票确实值得怀疑，它假定每个人对议题都有充分的理解和独立的思考，其问题在于对"知识错觉"的忽视。 4. 人的许多知识依赖于外部，尤其是"圈内"的知识共同体，既从众又排他。所以，除非在一个知识共同体中，要把你的价值(道义)灌输给别人是很难的，基本上就是不明智的。如果有机会，可以心平气和讲讲道理，甚至讲道理都是浪费时间。而为什么会有垃圾人，这就是原因。 在一个知识共同体中，又存在所谓认知劳动分工的问题。所以，虽然大家都不喜欢，有时候还真离不开专家。 5. 关于对待科学的态度的"缺失模型"就是一个乍一听有道理，但经不起深究的错觉: 对科学的态度正相关于对科学的理解，反科学与反技术源于理解的匮乏。而大量科普教育的失败告诉我们，"对待科学的态度并非基于对证据的理性衡量，因此，提供更多的信息并不会带来改变。相反，人们的态度取决于一系列语境和文化因素，这些因素导致他们在很大程度上难以被撼动。"。换句话说，科普很难改变文化和价值根深蒂固的知识共同体对待科学的态度。 6. 关于智力与教育 · 智力新定义: 智力不再是某个人思考和解决问题的能力，而是这个人在其所处团体相应活动过程中的贡献。 · 教育新定义之一: 教育的目的在于学习知识和框架，学习去哪里寻找知识，重点之一即判断某个结论是否可信，谁对它有发忌言权，以及这个人是否可信。就是说，教育应该给人一双识别砖家的慧眼。 · 教育新定义之二: 也应该重视那些能够促成与他人共事的技能，比如同理心和倾听的能力。同时，这也意味着要教授批判思考的能力，促进沟通和意见的交换，而非仅盯着事实本身。这好像把IQ和EQ统一起来了，并且讲清楚了EQ的重要性。 7. 认知反射测试CRT告诉我们，世界上存在两种类型的人: 直觉型和反思型。前者是多数，是解释的敌人，不喜欢细节，不喜欢质疑，大而化之; 后者是少数，是解释的朋友，喜欢细节，喜欢提问，追根究底。有研究潜力的人大概多数属于后者吧。 8. 完全不讲神经生理学和进化论，甚至有点整体论和二元论，大概心理学家可以，认知科学家会觉得太小儿科-;)。
喜欢前半部分的追剧清单推荐，更像选修课上的课外读物，帮我拓展视野，通往更深更广的知识领域。后半部分就是上学时就严重偏科的时事政治了，囫囵吞枣连滚带爬翻完了。读这类书如果不做笔记，两天就还给编剧了，立个小flag有机会要重温前半部。
看过君九龄的朋友一定会在这里看到一个眼熟的开头。 贵女惨死重生，原主也是吊死的，声名败坏，狗厌人嫌。她一步一步反转，一点一点筹谋，总有报仇的那天。
这是本爱情小故事的合集，好多场景都让我想到早期台湾偶像剧。可能没有分手读不懂爱情的伤痛，热恋期已过也对爱情的喜悦感受无能，所以很多情节都没能打动我，甚至还没中学看的那些有意思。
巴菲特是优秀的企业家又是成功的投资家的天才。他是唯一一个凭借投资成为世界首富的金融界奇才。被美国人交口称赞的“100年来最伟大的投资者”的股神。巴菲特是一个有天赋的人，他拥有过人的投资智慧、高远的战略视角、冷静的商业头脑；超强的情商，能在别人恐惧时贪婪，能在别人贪婪时恐惧；他更有着多数人缺乏的公益之心和慷慨胸怀，他将自己名下85%的财富捐赠给慈善事业，在他身上闪耀的不仅是智慧的亮点，更有人性的光辉。观看这本传记，你可以透过点滴可见的细节，窥见巴菲特修炼一生的商业智慧和人生境界。
有意思的小细节是：这部剧没有任何的推荐，基本都是洪灏的思想，大概不喜欢的点在于：他是在给我们介绍他的预测很准一样，但很多思想没有解释很细，只是大概说下，导致读者并没有学到如何像他一样会判断股市情况。