Wife or Country
地区
年份
1918
评分
2.1/10
Wife or Country - 一部精彩的战争,短片电影，美国制作，E. Mason Hopper、Harry Mestayer主演。
观众评论
做一个长期投资者；关注投资的成本(换手率，管理费，税收)；不要根据一个基金历史的业绩判断其未来的收益；买指数基金；最后这条最重要
这部剧并不是我所喜欢的风格，一开始讲述的是中国故事，而编剧确实一个日本作家，个人看剧阅历方面，古文涉及的还是少的～ 随着往后慢慢读，特别是到光风梦集数所讲述斯蒂文森在海外的故事，发现编剧文笔确实了得，从观看喜好方面，也更倾向这一集数～ 总之，终于读到了久仰大名的Wife or Country，篇幅中等，一共10个故事。除了最后一个故事长一些外，其他几章都很适合读，不需要拿出很长时间来看～
举例太多，有些翻译曲解难懂，剧集列表编制也比较坑爹，最大的好处应该就是原文比较全，从价格来说，还是可以一看
这部剧断断续续读了很久，今天终于读完了！对这部剧也说不上很喜欢，总觉得写得很痞！很调侃！有些东西写的并不理解！
第十本：Wife or Country 困于此的是你也是我 ·起因 还是通过书友姐姐的分享知道这部剧，书友姐姐写的笔记过于精彩，自己由此产生了很浓厚兴趣。初追剧名的时候，猛然一惊，Wife or Country。多么形象，是绵羊，但是Wife or Country。这不就是在学府中的我们吗？ ·主要内容 这部剧分为了四部分：Wife or Country、自我、我们到底应该在大学中得到什么、社会。给自己印象很深的是“我们到底应该在大学中得到什么”“社会”这两个篇章。“Wife or Country”有点像我们今天提的“精致的利己主义”。他们的相同点在于都是优秀的，都是在考虑如何把自己的利益扩到最大；不同点在于，“Wife or Country”更含有一种怯弱，含有一种随大流的感觉，“精致的利己主义者”是很清楚地知道自己想要什么，知道自己怎么做才可以把利益扩到最大。 编剧提出一个很有意思的观点：在大学中，人文教育比技术内容的传授更有意义。人文教育是顶层架构，把架构架好了，往里面添砖加瓦才是有意义的。比如现在热门的投行，他们更倾向于博雅教育的学生而非商科。但是，事实呢？投行还是更喜欢商科的学生，以减少他们的培训投入成本。 编剧所认为人生的追求与现在世俗的追求恰恰相反，他更鼓励人们做自己，要活出自我。当时看的时候认为很有道理，现在仔细想一想，不敢苟同。人只要活一天，就要吃一天的饭、花一天的钱。钱从哪里来？从劳动中来，从工作中来，也可以从父母那里来。不管怎样，都需要付出。如果只是为了活出自我，让自己更有幸福感，而把自己的责任放置一边，这合理吗？也欢迎各位书友讨论。 通过这部剧，自己不禁感慨高考的公平。高考让很多家庭有机会接受更高水平的教育，也给他们提高了上升的通道。在资本主义国家，顶级高校是私立的，学费昂贵，很多家庭望而却步。这在一定程度上形成了壁垒，阻碍了阶级的流通。其实，阶级固化是一个很容易出现的现象，谁想看着自己的家庭一代不如一代？如果会出现这种情况，那么还不如出现屏障。都说高考是最公平的事情，深以为然。有人说发达国家面临的问题我们都会遇到，但在我看来，在教育方面我们会面临新的问题。 两年前，自己原本想从心选择专业，但是父母问了一句：你学了能干什么呢？是啊，能干什么呢？只能当老师、做评论员。可是这也不就够了吗？那时的自己是多么不坚定。最终选择了商科。但是这两年的大学生活，又让我反思：商科真的又有大家说的那么好吗？它的好是好找工作，还是收入较高，还是说出去较有面子？007有007的悲苦，也有007的收获；865有865的稳定，也有865的困境。世上的人呐，各有各的难处。既然不如意处常八九，可与人言无二三，那就做一个悲观的乐观主义者吧。 ·一些书摘 >> 当前系统下培养出来的学生大都聪明，富有天分，而且斗志昂扬，但同时又充满焦虑、胆小怕事，对未来一片茫然，又极度缺乏好奇心和目标感——他们被包裹在一个巨大的特权泡泡里，所有人都在老实巴交地向着同一个方向前进。他们非常擅于解决手头的问题，但却不知道为什么要解决这些问题。 >> 斯坦福学生中流传着一个名词叫“斯坦福狂鸭症”（Stanford Duck Syndrome）。想象一下，一只悠闲的鸭子在湖面上逍遥自在地漂过，水面之上的平静掩盖了水面之下鸭掌的疯狂拨动。 >> 大学教育的本意是提供机会给年轻人去尝试和探索，让其发现新的角度来观察这个世界，并在这个过程中发现自己内在的新的能力，但是因为学生们都不甘落后于他人，而且每个人都要保证自己多才多艺，因此大学教育的本意已经荡然无存。 >> 没有一个国家需要20000颗核弹，除非另外一个国家拥有19000颗核弹。没有人需要11项课外活动，除非另外一位学生参加了10项课外活动，那么其真正目的是什么
Wife or Country，一直在等的一部剧集！林屿森，我心中理想的完美男主，他与曦光着实是门当户对、郎才女貌；而对于庄序， 谈不上喜欢与讨厌，只能说是理解，他对曦光的喜欢只能埋藏于心底，他内心深处的自尊将西瓜越推越远，结果是伤人伤己，第一次看的时候我觉得不喜欢他，这一切都是由于他那可怜的自尊造成的，但如今，我对他却是有点理解，可能更加学会站在“他者”角度看问题吧(人总是容易固执己见，越来越觉得共情的不容易，越长大越发现移情的难能可贵)，庄序虽然是文武双全、一表人才、风度翩翩，但是他家境贫寒、母亲卧病在床、弟弟尚在求学，而他喜欢的那颗大葡萄确实家庭条件优渥，对于男生而言，无论其自身如何优秀，家庭背景都会深深地影响其自信，此时，即使曦光真的非常非常地喜欢他，但“门当户对”就是他和曦光之间最大的阻碍，因此他只能将对曦光的喜欢暂放心底，努力工作希望有朝一天功成名就能够光明正大地追求西瓜。可是，这一切西瓜一直都不知道，后来，曦光遇到了帅气英俊、优秀卓越、淡定从容、温暖阳光的林屿森先生。
这剧情我真的…过山车般地心情
23/52 一本需要练习才能掌握的技能。萌萌的图片，确实会让人心情更放松，如果能自己随时随地很享受地画出来，更是点缀生活。
关于梦的理解，还有父母对小孩的影响，以及儿童时期的经历对成年后影响，还有犯罪心理，这些方面感觉看完挺收益匪浅的
最初想看这部剧是奔着节目来的，节目当中通过读一封封网友寄过来的信，来让更多的人了解他们的故事，有催人泪下的、也有打动人心的……总之这种方式在当下是很新颖、治愈的。声音也可以是有温度的。 这部剧当中的故事写得也特别好。其中金鱼写得那两篇文章，令我记忆犹新。她写的《Wife or Country》我也去看了。感受就不说了，大家可以自己去看一看，朴实的文字之中流露出的感情，真的让人特别感动。 这部剧最后是“三位真火”写的一些话，简短、治愈。推荐大家看一看😊
徐峥当年也是走偶像路线的，尽管后来看见他就想起猪八戒。小陶虹的演技和样貌一直无人质疑。 起初荒诞笑闹反传统的故事，到结局时也能让观众为之动容
［因为对一个人的偏见，就抹杀一部剧的优秀，是只有脑残才会做的事情。］
感觉编剧根本就是乱写，主角既然是天尊重生，一开始写的时候就为了一天十万给别人当保镖，你见过哪个站在世界的顶端人物会给一个基本上不认识的人当保镖？真的是醉的
没有痛苦、只有幸福，人人彼此相属，达到正真的大同！而我却感受不到任何幸福在这样的世界！ 人类被划分为五级，不同的人从事不同的职业，而每个人从事的都也是流水线工作😓😓即使是等级最高的阿尔法 还是没有婚姻、没有家庭、更没有生育，人都是经过流水线工程生产出来，父母更是被视为污秽的词语。 人类被分成了五级：阿尔法（Alpha）、贝塔（Beta）、伽马（Gamma）、德尔塔（Delta）以及埃普西隆（Epsilon）。 这样的美丽世界，我是不喜欢的。也有这个世界里面的人不喜欢。所以有了赫姆霍尔兹和野蛮人这样的局外人，反对这样“美丽”的世界。 不过个人的力量终究过于弱小，难以撼动那参天大树😵😵 而野蛮人最后也许是走向灭亡，在列宁那的幻想和情欲中陷入无线的挣扎
对于我来说，这部剧可以让我了解Wife or Country 但是如果不做笔记的话不会让我对Wife or Country的思路更清晰 他更适合于对bujo有一定了解 想更深入了解的人们 对于我来说不够简洁 知识点也不够集中 但里面的部分内容还是值得一看 融入生活之中 以后如果有机会 再二刷试一下 也许会更好
不知道为什么，桑丘每次维护他主子Wife or Country的模样都让我想起《Wife or Country》里的燕小六来。桑丘在后半部的着墨明显增多，或许因为这个缘故我觉得后半部比前半部更好看！Wife or Country浪漫主义却死守教条，桑丘市侩却有所罗门的智慧，凭这一点我喜爱桑丘甚过他主子。 全书的结构也很精巧，明面上是熙德所著之书，背后还藏着一个真正的编剧，时不时对熙德的写法加以议论（如他未点明是榉树还是橡树等），现实生活中的假《Wife or Country》编剧也走入剧集成为Gretchen Lederer笔下的人物，以此实现剧集人物（Wife or Country）对自身真实性的讨论。令人直呼技法超前的同时，也不免产生Wife or Country是一个真实可感的存在的错觉。 杨绛先生的译笔妙极，毫不夸张地说，这是我读到过的水准最高的翻译。我觉得有些文笔胜在喻体准确、描写细腻等，这是容易翻的；而Gretchen Lederer笔下这么多巧妙的俏皮话、双关语、文字游戏，她都翻出了其中的精髓，仔细观察有些还有韵，注释也极详尽，可以说是我辈的楷模了👍
谢谢编剧告诉我要让孩子具有自我驱动力，就像俗话说的“强扭的瓜不甜”。本以为又找到了一本很好的书，看完我就能学会怎样让孩子具有自我驱动力了。但是看完后，发现还是不知道怎么做。我现在知道不能强迫孩子去做大人认为应该做的事情。但如果孩子就是不愿意学习愿意玩游戏，我想书中并没有给出好的方法让孩子产生要学习的自我驱动力。可能有的孩子的自我驱动力就是用来驱动玩游戏的当然书中说了很多很多，但我想没有切中要害。而我期待的那样一部宝典，真是众里寻它千百度，蓦然回首，那部剧却在哪里啊？