Niskavuoren naiset
地区
年份
1958
类型
评分
4.3/10
《Niskavuoren naiset》其他电影，Valentin Vaala、Emma Väänänen主演的芬兰作品。
观众评论
第三次看到这书，一个套路，我很怀疑，某C震惊部来Llalla影院上班了？强大的推广，吸引人的书名，垃圾的质量。
终于读完了这部剧。陀氏的书并不好读，大段的对白和细节描写令人时常感到枯燥和不知所云，人物在命运的折磨下呈现出的癫狂的悲惨状态常常引起不适，但读完后想一想，现在打开这部剧，时机是正好的。这是一个新的故事的起点。 “受难是一件伟大的事情，在受难中有理想。” “他只能感受罢了；生活代替了推理，他的头脑里应该产生一种截然不同的东西。” 陀氏并没有解决什么问题。他只是诚实地在挖掘，挖掘到他所能抵达的最深处，然后把这曲折复杂的过程摊出来曝晒在白花花的阳光下，亮给人看。深沉的爱深深地掩埋在整个故事的地层之下，哺育了这个凝聚着痛苦与爱的故事的诞生。 如果要用一句话来做总结，还是想用鲁迅先生的那句话，因为没有比这精准的剖析了：“他把剧集中的男男女女，放在万难忍受的境遇里，来试炼他们，不但剥去了表面的洁白，拷问出藏在底下的罪恶，而且还要拷问出藏在那罪之下的真正的洁白来。” 要有光，才有生的希望。这洁白是唯一的光。
选题有价值，叙述太啰嗦。PUA的确值得了解一下，毕竟近年出现的频繁多了。但本剧反反复复的叙述，实在是食之无味，我点了听书觉得反复折腾几句话听的闹心，一个非虚构作品的注水度高的太无语，仿佛明天开学今天补有字数要求的假期日记赶出来的 车轱辘话一遍又一遍。正文看完番外没看完,弃了，告辞
有点文艺治愈，节奏也很好，配乐好喜欢。感觉比第一季整体质量更高，吴导真的有导演潜质
不要妄想躲避就能生存、不反抗就没有斗争，胜利的曙光永远属于那些奋起战斗的人。
挺好玩的一本剧，编剧列举了34种情景来说明如何应对，如何让每个人成为自己行为的决策者，跟人有矛盾时如何处理得当。
生活总有许多可以挖掘的乐趣 只要有心那就万物可期 也就人间值得 “万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”
两朵温室里的花朵移栽到室外，徐天活下来了，俞亦秀s了，因为差了老孙。
8马仙洪牛啊
书中的“聚焦”和“承诺”，原版中单词分别为focus、commit，提出来供大家加深理解。编剧对OKR、辅助工具CFR和企业文化的诠释个人十分受用，三者直接的关系、重要性和作用也写得很清楚。最后的资料1和2的部分非常硬核。
那天，猴哥还来我们学校了呢
“本人一腔热血，来自父母，如今国家需要，本人不敢自留半滴”如果不是这部剧，我还真不知道曾经的这场战役，虽然顾一野说只有被遗忘了才是真正的和平，但我觉得所有保家卫国的英雄都应该被永远记住！他们都是不到20岁的少年啊，太惨烈了...这部剧不仅战争场面很真实，还很细腻的描绘了战后军人心理、家属等一系列很少有人注意的问题，这部剧打破了我对军旅剧的刻板印象。角度新颖，内容真实，很多剧情都有历史原形可依，最令我感动的是张排长牺牲后，顾一野仿佛整个人都变了，他一哭我就忍不住哭的比他还厉害太让人共情了，九连去时满满一车人，回来时能站着的就剩几个了，唉，九连生死在一起！最后感慨我国强军之路的不容易，祖国的强大是无数先烈奉献一生才实现的啊，真的很伟大，感谢千千万万的“顾一野”们，感谢我伟大的祖国！致敬所有英雄！
喜欢美术和摄影，人设和案件方面都中规中矩，没有新鲜感，换一对男主来演没准能小火，男主之一还背负着不明不白的命案，让他来演查案也是够讽刺。EP5推理部分好弱，约等于无，前五集仿佛看了一部超长的网大。这种美术风格，做成《Niskavuoren naiset》那样的本格推理该有多爽啊，硬要加一堆无聊透顶的幻术，在悬疑剧中写幻术的编剧都去死一死
想成功离不开坚韧无畏和忍耐，在这个竞争激烈的社会，要学会聪明的脑袋，坚韧的意志，无畏的精神和甘受寂寞的忍耐！不怕现在的不成功，只要坚持下去总会乌云见日的！
花了8小时看完这部剧，其实前面3分之一就差不多了，后面那些跟主题没有太多关系，牵强附会，这个编剧言语非常功利，散发一股虚伪的说教。 信我者得永生，不是他的门徒，不做他的脑残粉。 可惜了，朋友还专门买了一本纸质书送我🌚🌚
名副其实的爽文，但有些情节不够爽！整体不错，时好时坏，节奏把握一般
最后变成了一张宇宙背景互联网，悟道了的人就能瞬时转移，互联互通。整体质量好于三体。最后回到未来那个情节确实可以，没想到。
一部很好的管理书，区别于传统KPI绩效，OKR主要目的是一场自上而下的管理革命，通过对于Objective和 key result的确定过程，其实对于企业内部各级员工，也是一场业务方向的确定，激发员工潜能，减少员工压力，通过分值的设定，让员工不断成长。好的OKR离不开高层的支持，上有所爱，下有随之！
导演无下线！全是老友记和老爸老妈的片段！！
教育不是一蹴而就的事，就像播下一颗种子，需要你悉心去栽培，让它生根、发芽、长大，这需要一定的技巧和方法，也需要一定的精力和时间。善于发现学生身上的闪光点，可能有的学生他就不是学习的料，不要一叶障目，你永远不会知道，这个学生未来会走多远，因为你不可能永远陪着他，努力去教他，培养他对于学习的兴趣，这是渡人;已经努力了也没有回报，也不要气馁，这叫渡己。 好点子就是好锦囊： 1.托尔斯泰说过，真正的聪明人特点有三：一是劝别人做的事情自己去做；二是决不做违背自然界的事；三是容忍周围人的弱点。 2.有趣在上课是不可缺少的，但有些学生可能只记住了有趣好笑的地方，而不去记住真正应该去记住的知识点，导致一种“看戏”的行为。 3.在这个时代，真正的聪明人需要符合四个特征：智商高、情商高、修养好、应变能力强。 4.思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。 5.静待花开是一种心态，也是一种行动。默默地把自己变成阳光雨露去滋养她，当风雨袭来时，变成荷叶去保护她。 6.并不是每个人都能读好剧的，就像不是所有的植物都需要用开花来证明自己的美好。 7. 真正的学习是怎样的呢？ 先自己预习，然后自我回忆复述，没搞清楚的地方等老师明天讲的时候特别认真听，然后再自我复述巩固，最后通过做练习来查漏补缺。 8. 但是对于本来就比较聪明灵活的孩子，我们的赞扬应该是“你很努力，很勤奋”。不然，我们的表扬就是一种固定型思维，而不是成长型思维。如何赞扬一个学生也需要因材施教。 9.日积月累的自律，才能成为别人眼中的望尘莫及。 10. .一个老师，和一个学生的谈话内容，不能永远是重默重默重默。 11.“成功之前做你该做的事，成功之后做你喜欢做的事。” 12. 很多人不愿意奋斗，不愿意挑战自己，是怕输，所以会选择懒洋洋安于现状。如果一个老师和一个学生拥有一个共同的秘密，成为某个点上的知音，那就给了学生很大的安全感和一个重要的信息：别怕，我这个老师会陪伴你一起接受挑战。 13.成功有成功的办法，失败有失败的经验。我这里真诚地对您说，您首先得什么事都去试试，才能找到最得心应手的。当您把您脑子中构思的方法付诸实践后，一定记得要记录下来，怎么安排位置的，遇到什么困难了，又有什么成效了。 14.教授新班级。第一次见面，在第一次报到注册时，我们会见到班级所有的学生，此时要观察找出最不同的那个——爱说好动、胆子大的学生，有意了解他的爱好，揣摩他的心理，要么顺其爱好，使他为班级做事，要么让他成为你的粉丝，忠诚执行班级规则。处理好这类学生，将来班级中会少个刺儿头，为今后的纪律减少麻烦。 15.去热爱教育吧，热爱是解决问题最有效的办法，因为它能让你善于思考、乐于钻研，助你找到打开学生心锁的钥匙！ 16.我可以对你放低要求，但是我永远不会对你没有要求，而且我一直在要求你每次进步一点点。不和别人比，但是要和你自己比。 17.对教育对学生永远保持一颗好奇心，是教师避免职业倦怠的好方法。 18.荷塘效应：假设第一天，池塘里有一片荷叶，一天后新长出两片，二天后新长出四片，三天后新长出八片，可能一直到第29天，我们也只看到池塘里依然只有一半的地方长有荷叶。而令人瞠目结舌的是，到第30天荷叶就掩盖整个池塘。 19.一个老师真正的成熟，绝不是在学生们面前颐指气使，而是放低姿态，蹲下身子，平等善良。这才是人与人相处的样子，这才是教育里最美的样子。 20.如果只有责任心，没有善心爱心，那么说出来的话就会带上尖刺，语气就是讽刺挖苦打击，学生会有屈辱的感觉；如果责任心加上善心、爱心，那么就算说出来的话不好听，学生也能感受到老师