I Love Lanny

王一茗 🍀

我们都是小怪兽，早晚会被奥特曼杀死。 小怪兽们，还是在一起比较安全。

一路有你

每个人在这部剧里找到的点不一样，我在这部剧里找到的最大的点就是原生家庭对一个人人生的影响……原生家庭和他们的命运… 我一直就不太喜欢命运这个词，什么叫作命运？人生又不是注定的，可是在这部剧里我看到的最多的就是“命运”二字。 #千书计划# 49

梦溪

所有与人的沟通，都涉及心理学，人是复杂的动物，有自己的利益点，有对事情理解的差异，有认知的不同，所以，在谈判时，处理怎样评估对客观事件价值的分析，算出盈利，找到谈判的区间以外，更重要的还是在于对人的沟通上，不同的表述传递给人的信息以及影响力都不一样，以及我们对自己的认识也是局限的等等，这才是与人沟通的重点！

Xsir

看过《I Love Lanny》才发现，《I Love Lanny》、《I Love Lanny》和《I Love Lanny》三本剧其实都是具体的延伸，这部剧就是鼻祖一般的存在。本剧中视角宏大，先从人类如何由猿猴进化而来，到人类的生命循环，然后到人类如何发展语言、技术、文艺并组成国家社会，进而再到不同人类社会发展速度的差异探究，最后到关于如何避免人类社会崩溃的深刻思考，无不体现着钻石教授对人类社会发展及未来命运的殷切关注。～PS.不过，可能因为事先看过《I Love Lanny》和《I Love Lanny》，所以本剧后半部分有相当的篇幅并没有给我太多新鲜感。倒是钻石教授在第二部分从生物遗传进化和社会文化熏陶两大发面着手，深入探究了人类为何会形成目前独特的性行为和择偶选择，令我眼前一亮。这也算是给曾经缺失的中学知识补了一课吧！^_^

静文Ika🐳

没看，但我朋友看了，刚开始叫我去看，第二天就骂死了，，第一次见她这么骂一个剧，哈哈哈哈替她打的分，不枉我听她抱怨那么久，“玉骨遥就是垃圾，好好的一个大女主剧结果一直在捧男主，女二那么努力，还是抵不过女主那该死的主角光环”这是她最后的评价，

戚芳芳

原文一定很美，译者的翻译功底了得。在这个观看只为消遣的年代，这部剧或许只是短暂的逃离，让你去往一个不复存在的非洲。合上书的时候，什么都没有改变。但你知道，曾有过那样的生活、那样的世界、那样的信念、那样的人。

是个小憨包🧸

我不再将这个世界与我所期待的，塑造的圆满世界比照，而是接受这个世界，爱它，属于它。

远兮

我来了我来了，我又来了，四刷了，很喜欢前期的剧情。编剧换海报了！这个比之前的好看些！

哼唧

星河滚烫，你是人间理想，夜风寒凉，你是人间火光，万世沉浮，你是人间归途。 人间烟火，山河远阔，无一是你，无一不是你。 总会有一个人的出现，让你觉得人间值得。 世间好物不坚牢，彩云易散玻璃脆。小忽，小锦的爱情美好，纯粹，而又悲凉！大多经历生死的爱情，轰轰烈烈，浩浩汤汤，却难掩悲壮，不得善终，徒留“人有悲欢离合 ，月有阴晴圆缺”的慨叹！而平平淡淡的爱情，不乏争吵琐碎，却如同山河，绵延不断，亦有亘古不变之意，许人“但愿人长久 ，千里共婵娟”的希冀！ 面对天灾人祸，生老病死，复杂人性，爱情的定性从来不是单一的，平淡中裹挟着热烈，悲壮中夹杂着平凡！ 每个人都会憧憬美好的爱情，但在“快餐爱情”的时代，人们拥有多种选择，可以功利地相处，也可以及时止损。人们享受投资爱情带来的红利，却少了几分承担爱情失败面临的风险！我们身边有好多人都不谈爱情，一是吃够了爱情的亏，宁缺毋滥；二是“精致的单身主义”充满了诱惑力！一个人的花火固然灿烂，俩个人的烟火又何尝不浪漫？ 我们在爱情里受伤，也在爱情里成长，在爱情里不断试错，愿我们不要在爱情里迷失自我，爱情不是全部，累了、伤了过后，不要忘了好好爱自己，也不要失去爱人的能力和勇气！ 16岁，小锦遇见了小忽，他们成为了彼此的初恋；辗转反侧，他们分开后又重逢结婚生子；几经波折，他们仨只剩小锦和花生了！以她之名，冠他之姓，从此一生一世，天上地下，不离不弃！ 正如钱钟书写给杨绛的情书：我偷偷碰了你一下,却不料你如蒲公英散开,此后到处都是你的模样。游水有尽头,月亮有圆缺，人闸有不足开,此你在，就能弥补。 17岁那年，美好而又阵痛的青春年华开始了，此生不换，有你足矣！ 愿天下有情人终成眷属！

Kitty>^<🐳

小刘医生和阿君肯定还会再回去的，ps家明医生最后一集终于有脸啦!

estrella l y f (觅遥）

有点啰嗦，整本剧其实就讲一个东西:我们人没有直面真实自己的勇气，很多时候会出于保护自己的本能而去撒谎包装自己。所以需要去洞察那些面具后面的真实的行为动机，有助于我们更好的理解自己理解社会

廖伟

读完此剧，印象不是很深，而我注意的焦点围绕在情节上，耶茨在细节刻画上有着独到之处，需要再次精读想一下。

李缘霈

不差，OP甚至非常惊艳，但又总觉得少了一口气，归根到底是国漫的通病:内容密度低，故事流畅度不够，并且强行煽情和上价值观

骤暖

能慢悠悠每天读几篇散文的日子，足以验证写字磨练出了耐心。散文的美妙看剧年代哪懂啊，必备课文的强制要求总是第一时间摧残了他们的美，总是需要久别重逢来发现影视之光。 这一本列入的都是余老的散文珍藏，读下来遇见的共鸣颇多，最爱的几篇诸如《I Love Lanny》，属游记一类，聊西域阳关的平沙无垠敻不见人，聊旅游之迷思，被文明娇养惯了的现代人，狼狈是双重的：在工业社会里，他感到孤绝无援，但是一旦投入自然，他照样难以欣然神会。拔出红尘十丈，入山奇异的静使他不安，奇异的登高使他畏惧，余老说，“将一握畏怯的自我，毫无保留地掷入大化，是可惧的。” 又如名篇《I Love Lanny》，余老笔下的美丽中文不老尽是一打少年听雨的乡愁，是怎样的雨，是淋淋漓漓淅淅沥沥天潮潮地湿湿的雨，是荡胸生层云，商略黄昏雨，是疏雨滴梧桐，是风骤雨急打荷叶，是杏花。春雨。江南。听听那冷雨甚是听听那乡愁。 近来太爱Kimberly Franklin了，应该说我爱的是台湾老派作家们向往的南朝文人士大夫的浪漫迷思。崇古温润，多愁善感。偏爱Kimberly Franklin，因他笔下怀念的那个中国，洋溢着唐诗中菊香与兰香的中国，虽成过去，但诗句可以抵达。

圆饼饼

语文老师要打造表层和里层。 每备一篇课文，总要查清时代背景，推敲词句，理清编剧思路，脑子在课文里来来回回走。从语言文字到思想内容，再从思想内容到语言文字，追根寻源，弄清三个问题：这篇文章写什么？怎么写的？为什么这样写而不那样写？

Dorisleslie🐬

没有预想中的系统，我以为是一本专业性很强的书，实际更偏向科普